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Jacques Kerneis

L'Agence nationale des Usages des TICE - Le partage de signets pour la collaboration et... - 2 views

www.cndp.fr/...tion-et-l-apprentissage-60.htm

collaboration partage de signets partage veille Canet signets recherche documentaire

shared by Jacques Kerneis on 25 Sep 13 - No Cached
    • Jacques Kerneis
      Jacques Kerneis on 25 Sep 13
       
      Logique applicationniste ?
  • pour la
  • compétence essentielle pour appréhender les flux informationnels
  • ...44 more annotations...
  • invite
  • peut entraîner
  • catégorisation
  • peut en outre
  • faire une mobilisation collective
  • l’usager souhaite
  • bibliothèques de liens 
  • e commenter les liens sauvegardés, ce qui donne une valeur ajoutée à ces liens et contribue à les caractérise
  • catégories
  • stockage
  • Braga
  • devant utiliser une plateforme de partage de signets durant un semestre
  • devaient
  • voir où ils en sont de leurs recherches et incite à produire un travail régulier » ;
  • uisque chaque membre a envie d’être utile à l’équipe ».
  • onfère ainsi une dimension sociale à la recherche d’informations.
  • résultats similaires
  • devaient
  • sciences physiques
  • ont collecté un nombre plus important d’informations par rapport au groupe utilisant le moteur de recherche.
  • plus d’attention aux ressources associées à des commentaires déposés par les internautes et par leurs pairs.
  • (BTS) devaient
  • le suivi du travail des élèves par leur enseignante.
  • la pertinence d’une ressource,
  • pour évaluer la répartition des tâches dans l’équipe, le choix et la pertinence de certaines ressources ou la qualité des mots clés retenus.
  • ue lorsque les élèves ne travaillent qu’avec un moteur de recherche traditionnel.
  • ouvre également la porte
  • et de ses besoins
  • niveau équivalent à la première année d’IUFM
  • ur les connaissances et compétences acquises en cours.
  • ont dû
  • Un groupe contrôle
  • Les résultats montrent que
  • impact positif
  • se rappeler
  • apacité à les relier avec des connaissances en cours d’acquisition ou déjà stabilisées
  • oblige à un effort de catégorisation et de conceptualisation, et tend à induire une lecture plus approfondie de celles-ci.
  • e partage et l’indexation de signets sont intéressants également pour des élèves de première.
  • matérialise plusieurs étapes de la recherche d’informations dans un seul et même outil.
  • et l’accompagner via un suivi individualisé.
  • ontribue à responsabiliser et impliquer les élèves dans le travail de groupe.
  • au service d’une co-exploration de l’offre informationnelle.
  • et éviter ainsi que ces bibliothèques de signets ne soient que de simples réservoirs de liens.
  • en les raccrochan
  • Jacques Kerneis on 25 Sep 13
     
    "Le partage de signets pour la collaboration et l'apprentissage Résumé : Organiser de façon structurée des ressources sélectionnées sur le Web est une compétence essentielle pour appréhender les flux informationnels. Des recherches ont souligné qu'un usage collaboratif du partage de signets invite à une co-exploration du Web, ce qui peut entraîner l'implication forte des membres d'un groupe et mettre en œuvre un processus d'intelligence collective. La catégorisation des ressources au sein des bibliothèques de signets en ligne, via l'indexation ou les commentaires, peut en outre, aider à la conceptualisation et à l'appropriation du contenu des ressources par les apprenants. Recommandations : Encourager les élèves à commenter les ressources mises à disposition en les raccrochant à un contexte pédagogique précis. Aider les élèves à choisir les mots clés :  éviter les synonymes (il peut être intéressant ici de faire une mobilisation collective des idées au préalable); associer plusieurs mots clés pour indexer plus précisément une ressource.  Voir aussi : Témoignage - recherche sur le romantisme Témoignage - centre multimédia Thèse de Michèle Drechsler (IEN) sur Eduscol Article de Michèle Dreschler - revue Les cahiers du numériques Usages pédagogiques du « social bookmarking » Travaux personnels encadrés Utilisation pédagogique du social bookmarking lors de la recherche d'informations Médias sociaux et éducation Article de Laurence Juin, documentaliste - « Un nouvel outil au service de ma pédagogie ! » par Florence Canet * Les signets, aussi appelés "favoris" ou "marques-pages", sont des pages Web enregistrées auxquelles l'usager souhaite avoir un accès ultérieur facilité. Le partage de signets en ligne (également connu sous le terme anglais de social bookmarking) est une pratique qui permet de sauvegarder, organiser et commenter des pages Web dans une bibliothèque virtuelle créée via un
Michel Roland-Guill

DOAB: Directory of Open Access Books - 0 views

www.doabooks.org/doab

open access livres livres numériques

shared by Michel Roland-Guill on 17 Jul 13 - No Cached
  • Michel Roland-Guill on 17 Jul 13
     
    The primary aim of DOAB is to increase discoverability of Open Access books. Academic publishers are invited to provide metadata of their Open Access books to DOAB. Metadata will be harvestable in order to maximize dissemination, visibility and impact. Aggregators can integrate the records in their commercial services and libraries can integrate the directory into their online catalogues, helping scholars and students to discover the books. The directory will be open to all publishers who publish academic, peer reviewed books in Open Access and should contain as many books as possible, provided that these publications are in Open Access and meet academic standards.
Michel Roland-Guill

Lecture différée : comparatif d'Instapaper, Readability et Pocket - 1 views

www.igen.fr/...er-readability-et-pocket-88182

readability instapaper pocket lecture numérique

shared by Michel Roland-Guill on 02 Apr 13 - No Cached
Alain Marois liked it
  • Alain Marois on 08 Apr 13
     
    super; j'aimerais bien monter un petit atelier ici sur ce thème pour nos chercheurs, doctorants, mais pas seulement. beaucoup d'élèves utilisent Pocket visiblement; j'ai été assez surpris; ils en ont une utilisation qui pour eux s'apparente à du socialbookmarking (ou alors j'ai été très mauvais au moment de montrer delicious et diigo avant de leur demander s'ils utilisaient des services similaires); il y a quelque chose à creuser ici : quid de la métaveille pour ces publics ? ont-ils conscience de déconnecter bookmarking et recommandation ?
Michel Roland-Guill

How the net traps us all in our own little bubbles | Technology | The Observer - 3 views

www.guardian.co.uk/...sation-internet-data-filtering

#tweet politique réseaux sociaux littératie lettrure

shared by Michel Roland-Guill on 12 Jun 11 - Cached
Alain Marois liked it
  • The basic code at the heart of the new internet is pretty simple. The new generation of internet filters looks at the things you seem to like – the actual things you've done, or the things people like you like – and tries to extrapolate. They are prediction engines, constantly creating and refining a theory of who you are and what you'll do and want next.
    • Michel Roland-Guill
      Michel Roland-Guill on 12 Jun 11
       
      Externalisation de la construction de l'identité
  • you're the only person in your bubble
  • the filter bubble is a centrifugal force, pulling us apart.
  • ...18 more annotations...
  • the filter bubble is invisible
  • from within the bubble, it's nearly impossible to see how biased it is
  • you don't choose to enter the bubble
  • the filter bubble can affect your ability to choose how you want to live. To be the author of your life, professor Yochai Benkler argues, you have to be aware of a diverse array of options and lifestyles. When you enter a filter bubble, you're letting the companies that construct it choose which options you're aware of
  • You can get stuck in a static, ever- narrowing version of yourself – an endless you-loop.
  • Bowling Alone, his book on the decline of civic life in America, Robert Putnam
  • major decrease in "social capital" – the bonds of trust and allegiance that encourage people to do each other favours
  • our virtual neighbours look more and more like our real-world neighbours, and our real-world neighbours look more and more like us.
  • We're getting a lot of bonding but very little bridging
  • It's easy to push "Like" and increase the visibility of a friend's post about finishing a marathon or an instructional article about how to make onion soup. It's harder to push the "Like" button on an article titled "Darfur sees bloodiest month in two years".
  • "It's a civic virtue to be exposed to things that appear to be outside your interest," technology journalist Clive Thompson told me.
  • More and more, your computer monitor is a kind of one-way mirror, reflecting your own interests while algorithmic observers watch what you click.
  • Starting that morning, Google would use 57 signals – everything from where you were logging in from to what browser you were using to what you had searched for before – to make guesses about who you were and what kinds of sites you'd like. Even if you were logged out, it would customise its results, showing you the pages it predicted you were most likely to click on.
  • With Google personalised for everyone, the query "stem cells" might produce diametrically opposed results for scientists who support stem-cell research and activists who oppose it.
  • on 4 December 2009 the era of personalisation began
  • What was once an anonymous medium where anyone could be anyone – where, in the words of the famous New Yorker cartoon, nobody knows you're a dog – is now a tool for soliciting and analysing our personal data.
  • "You're getting a free service, and the cost is information about you. And Google and Facebook translate that pretty directly into money."
  • Acxiom alone has accumulated an average of 1,500 pieces of data on each person on its database – which includes 96% of Americans – along with data about everything from their credit scores to whether they've bought medication for incontinence.
  • Alain Marois on 19 Jun 11
     
    il est temps de proposer une critique - francophone ! - de ce social web que l'on nous propose, et l'on alimente, et qui structure nos vies de plus en plus; indispensable littéracie au delà du search et de l'identité numérique; merci pour ce signet
Michel Roland-Guill

Nicholas G. Carr - Wikipedia, the free encyclopedia - 0 views

en.wikipedia.org/...Nicholas_G._Carr

carr people internet lecture numérique

shared by Michel Roland-Guill on 08 Sep 11 - Cached
  • Carr originally came to prominence with the 2003 Harvard Business Review article "IT Doesn't Matter" and the 2004 book Does IT Matter? Information Technology and the Corrosion of Competitive Advantage (Harvard Business School Press). In these widely discussed works, he argued that the strategic importance of information technology in business has diminished as IT has become more commonplace, standardized and cheaper.
  • In 2005, Carr published the controversial [4] article "The End of Corporate Computing" in the MIT Sloan Management Review, in which he argued that in the future companies will purchase information technology as a utility service from outside suppliers.
  • Through his blog "Rough Type," Carr has been a critic of technological utopianism and in particular the populist claims made for online social production. In his 2005 blog essay titled "The Amorality of Web 2.0," he criticized the quality of volunteer Web 2.0 information projects such as Wikipedia and the blogosphere and argued that they may have a net negative effect on society by displacing more expensive professional alternatives.
Michel Roland-Guill

La bibliothèque, média du temps long - Bloc-notes de Jean-Michel Salaün - 0 views

blogues.ebsi.umontreal.ca/jms/index.php/post/2011/04/18/La-bibliothèque,-média-du-temps-long

bibliothèque lecture attention darnton reading ereading

shared by Michel Roland-Guill on 23 Apr 11 - No Cached
  • On va aussi à la bibliothèque pour y retrouver dans le calme des documents que les autres médias détruisent ou noient dans le renouvellement insatiable de leur production ou on utilise les services d’un bibliothécaire ou d’un documentaliste pour retrouver les informations utiles perdues dans le chaos général.
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