Histoire 2.0

«la tablette a des avantages étonnants. Elle allège le cartable. Elle tient bien en de petites mains. Elle fonctionne immédiatement. C'est un objet prestigieux et recherché. Mais on pourrait tout aussi bien prétendre que c'est justement le fait que ce soit un outil de consultation, parfaitement réutilisable par l'enseignement traditionnel, qui explique son succès.» (Catherine Bizot)

Le catalogue Odysséo permet d'identifier et de localiser les sources sur l'histoire de l'immigration en France de 1800 à nos jours : archives, manuscrits, affiches, périodiques, iconographie, documents sonores et audiovisuels… Ces sources sont conservées dans le réseau des archives et des bibliothèques publiques, dans les médiathèques, cinémathèques, photothèques, musées ou encore chez des personnes physiques ou morales. Des affiches et des périodiques numérisés sont également consultables en ligne.

Tout une série de productions multimédias réalisées par des élèves de collèges français. Les analyses d'images figurent parmi les travaux les plus intéressants. Il serait intéressant d'observer avec d'autres élèves l'impact de ces documents par des élèves de leur âge par rapport au discours d'un maître.

Le Discours d'un roi confirme à quel point la Seconde Guerre mondiale est devenue l'histoire fondatrice de notre pays, pour ne pas dire son mythe fondateur. Les Français ont 1789, les Américains 1776 et les Britanniques 1940 : ce moment de grâce où nous sommes restés les seuls à résister à la barbarie nazie.

«Ce que montrent les Tunisiens qui nous laissent quelque peu sidérés et pour le moins admiratifs est qu'une Révolution est possible. Que n'a -t-on dit, en France, sur la révolution comme objet froid, dépassé, historicisé, depuis 1977 et la parution de l'ouvrage de F. Furet « Penser la Révolution », remettant violemment en cause le catéchisme républicain et la mythographie d'une Révolution française qui était terminée, finie. Avec cette affirmation c'était l'idée en soi de révolution qui devait être discréditée, stigmatisée. La révolution, monde de violence, était désormais à éradiquer dans le futur.»

Les travaux académiques mutualisés ont porté cette année sur l'utilisation de ressources et d'outils numériques à distance dans le travail avec les élèves. La production de scénarios pédagogiques ou de documents de travail contribue à fournir des pistes pédagogiques variées (pendant un moment de cours, en préparation ou en approfondissement...), mais évalue aussi les avantages et les difficultés de l'utilisation pédagogique d'un ENT dans et hors la classe.

Les travaux académiques mutualisés ont été consacrés à l'utilisation des images fixes ou animées dans le cours d'histoire et au thème habiter la ville en géographie. En histoire, l'objectif visait à produire des activités à l'aide de ressources numériques et à décliner chacune d'elles dans plusieurs situations de classe et avec plusieurs outils. En géographie, il s'agissait de produire des activités avec Edugéo et des ressources associées pour répondre à un questionnement initial.

Consultant écouté des deux côtés de l'Atlantique, rédacteur de blogs célèbre, Mario Asselin est aussi un ancien directeur d'école. Dans cette interview donné au Café pédagogique, il dresse un tableau lucide et stimulant relativement à l'intégration des TICE dans le système éducatif québécois.

L'histoire est à l'honneur sur Nintendo DS avec ce nouveau titre proposé par Némopolis. Le petit robot Oscar, déjà au coeur des intrigues à déjouer au Moyen Âge, dans le Paris du Ier empire et à la cour de Versailles en compagnie de Louis XIV et de Vauban, se retrouve une nouvelle fois mobilisé pour déjouer les plans du diabolique Dr Du Noi. Cette fois, l'odieux personnage a remonté le temps jusqu'en 1781, en pleine guerre d'indépendance américaine. Les trois principaux thèmes proposés ont trait à Versailles, Marie-Antoinette et les moeurs de la cour, la Guerre d'indépendance américaine, et enfin les grandes inventions. 

La chaîne YouTube HistoryTeacher s'est spécialisée dans la réalisation de clips cherchant à retracer des grands moments de l'histoire grâce à la musique, en détournant les paroles de chansons très célèbres. Notre vidéo préférée met en scène une Lady Gaga tentant de nous expliquer la Révolution française sur l'air de Bad Romance! On n'ira cependant pas jusqu'à dire qu'il s'agit d'une bonne idée pour agrémenter les cours d'histoire à l'école...

C'est dans le cadre d'un projet multimédia pour son Master de l'Université de Rennes que Richard Simon a réalisé cette mise en scène en typographie animée de l'appel du 22 juin 1940 du Général de Gaulle. Appel qui, au contraire de celui du 18 juin, a bien été archivé.

Les préoccupations des historiens peuvent aider les enseignants à construire une problématique à laquelle leurs élèves devront ensuite répondre. En voici un exemple à l'aide d'un article de 2008 paru dans la Revue historique des armées.

Olivier Wieviorka est l'auteur en 2007 de l'Histoire du débarquement en Normandie - Des origines à la libération de Paris, 1941-1944. A proprement parler son propos n'est pas directement lié aux oeuvres cinématographiques telles Le Jour le plus long ou Il faut sauver le soldat Ryan. Pourtant sa lecture en est un indispensable contrepoint.

L'auteur de ce blog, Marion, après une licence en en biologie et géologie, suit un Master de Journalisme scientifique. Avec une très belle plume et une sérieuse pointe d'humour, elle tient ce blog qui accueille des textes, nous dit-elle, "sur tout ce qui est « poussiéreux » (archéologie, paléontologie, histoire des sciences) mais aussi sur l'évolution, l'ethnologie, la nature ou la technologie ; avec un petit faible pour la photo, le graphisme et les sujets « art et science »…" C'est drôlement bien fait de l'habillage du blog au contenu des articles. Il sera très utile aux enseignant-e-s en charge de l'étude de la préhistoire.

«Du Point au Figaro magazine et à L'Express, la presse a labouré ce sillon depuis dix ans. Cinquante ans après les indépendances, c'est donc tout un discours néoconservateur de ­réhabilitation de l'entreprise coloniale, très charpenté, avec ses relais méd

A Cannes, et aujourd'hui encore à sa sortie, "Hors-la-loi", le nouveau film de Rachid Bouchareb ("Indigènes"), est l'objet d'une polémique… En cause, quelques minutes au début qui évoquent le massacre de Sétif, perpétré par les forces françaises en mai 19

A la suite d'un article de Christian Staas dans le Zeit, Daniel Eisenmenger estime lui aussi que l'histoire à la télévision allemande doit être plus qu'un simple divertissement qui rend l'histoire inoffensive. Elle ne permet plus de susciter le débat.

Réalisée à partir des articles publiés sur Thot Cursus depuis 12 ans, l'étude «Les meilleures pratiques de l'éducation 2.0» propose une analyse réflexive sur l'état actuel des pratiques et de l'utilisation des TIC en éducation. Cette étude à été commandée par l'équipe MeTAH du Laboratoire d'informatique de Grenoble (LIG) et rédigée par Christine Vaufrey, rédactrice en chef de Thot Cursus. Elle a été présentée dans le cadre des Rencontres d'Autrans 2011 Cette étude est accompagnée : * d'une carte conceptuelle "Les meilleures pratiques de l'éducation 2.0 - carte" sur MindMeister, accessible après inscription gratuite. * ou téléchargeable «Les meilleures pratiques de l'éducation 2.0 - carte» .pdf - MindJet (3,4 megs). S'ouvre avec Acrobat Reader uniquement.

Un exemplaire du projet de statut des Juifs du 3 octobre 1940, portant des annotations de Philippe Pétain qui durcissent le texte, vient d'être découvert, selon l'avocat Serge Klarsfeld. Pour lui, ce document apporte "la preuve décisive" que ces mesures a