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Lyonel Kaufmann

Québec : Quelle place pour les TICE ? - 1 views

www.cafepedagogique.net/...0102QuebecPlaceTICE.aspx

RevuePresse histoire médiatice éducation québec tice MédiaTIC

shared by Lyonel Kaufmann on 01 Feb 11 - No Cached
  • Le Québec a investi beaucoup d'argent dans l'appareillage autour des TICE, mais pas beaucoup dans les usages au contact des TICE.
  • Les TICE «sont importantes» dans les discours et les démarches de planification stratégique; pas tellement au niveau des usages.
  • Par exemple, les services informatiques investissent beaucoup plus d'argent pour bloquer Facebook, YouTube, Twitter et les blogues de l'intérieur des écoles qu'ils attribuent des ressources financières à soutenir les enseignants qui favorisent la publication Web en contexte scolaire avec leurs étudiants.
  • ...12 more annotations...
  • Aujourd'hui où en sont les usages en classe ? Les TICE sont-elles utilisées pour maintenir un enseignement frontal ou ont-elles fait évoluer les pratiques pédagogiques ?
  • Le fait que les TBI soient si populaires me porte à faire l'hypothèse que les enseignants tiennent au paradigme du tableau.
  • Si les TICE ne modifient pas davantage les pratiques qu'anticipé, c'est peut-être que le contexte dans lequel ils ont été utilisés est très souvent «frontal». Ceux chez qui les pratiques évoluent me paraissent utiliser davantage le levier de la publication Web et de la recherche sur Internet. Pour les autres, ceux qui utilisent le TBI par exemple, on verra ce qui arrivera à force de laisser plus souvent le contrôle du stylet aux élèves…
  • Les situations d'écriture et de lecture sont nombreuses sur Internet dans le contexte de la publication de contenu sur Internet et j'ai peine à comprendre pourquoi on hésite tant à s'en servir en contexte scolaire.
  • on apprend davantage à travailler pour un vaste public que pour son professeur.
  • En ce qui concerne l'appropriation des TICE par les enseignants, je dirais que la clé du succès réside dans la mise en réseau qui agit en support aux enseignants.
  • Si une technologie ne leur sert pas au quotidien dans l’exercice de leur travail, ils ne peuvent concevoir que cette même technologie a sa place à l’école, au service des apprentissages
  • En tant que cadre dans le milieu scolaire, j'ai toujours favorisé le fait de mettre beaucoup de temps et d'argent à supporter ceux qui voulaient aller de l'avant au départ sans fermer la porte à ceux qui préféraient le statu quo.
  • Qu'est-ce qui favorise l'intégration des TICE au Québec (par rapport à notre situation) ?
  • Une plus grande tolérance au «work in progress» chez les intervenants scolaires du Québec, à mon avis.
  • Je ne vois pas souvent «mes cousins» en France accepter d'avancer en étant animés d'une certaine tolérance au risque.
  • Pour «Un collégien, un ordinateur portable» comme dans les Landes, il y a dix programmes de ce type au Québec. Vous allez me dire qu'aucun au Québec n'a mené une étude des impacts aussi élaborée que celui des Landes et je vais vous donner raison. Mais encore ici, justement, il faut voir jusqu'à quel point les médias en France ont tiré profit des zones d'ombre du rapport en évitant de mettre en lumière les nombreuses avancées de Landes Interactives.
  • Lyonel Kaufmann on 01 Feb 11
     
    Consultant écouté des deux côtés de l'Atlantique, rédacteur de blogs célèbre, Mario Asselin est aussi un ancien directeur d'école. Dans cette interview donné au Café pédagogique, il dresse un tableau lucide et stimulant relativement à l'intégration des TICE dans le système éducatif québécois.
Lyonel Kaufmann

Comment les étudiants québécois perçoivent-ils les TIC à l'université ? | For... - 0 views

cursus.edu/...iants-quebecois-percoivent-ils

RevuePresse histoire éducation médiaTICE

shared by Lyonel Kaufmann on 27 Sep 11 - No Cached
  • Lyonel Kaufmann on 27 Sep 11
     
    "Le dernier numéro de la Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU) traite en effet de la perception des TICE par les étudiants, au travers de deux articles qui vont sans doute beaucoup intéresser les enseignants et responsables Tice francophones, et québécois en particulier. Compte-rendu de la revue."
Lyonel Kaufmann

Attention, perte d'attention !!! | Veille et Analyse TICE - 0 views

www.brunodevauchelle.com/blog

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shared by Lyonel Kaufmann on 20 Jun 10 - No Cached
  • Lyonel Kaufmann on 20 Jun 10
     
    Depuis trois ou quatre années les ordinateurs portables sont de plus en plus prisés et remplacent progressivement ces machines lourdes et pesantes. Ce développement des écrans de proximité ne serait pas une source de problème si leur potentiel d'attraction n'était pas en train de poser un réel problème de «communication» dont découle aussi des problèmes d'attention. Si le téléphone portable a déjà largement montré ses capacités de nuisance, l'ordinateur portable est en train de monter en puissance et rejoint le téléphone en terme de potentiel de nuisance communicationnelle. Bruno Devauchelle continue en présentant deux exemples issus de son expérience: une séance de formation et un entretien.
spoutnik ogik

YouTube - History of the Internet - 0 views

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youtube Internet History histoire web 2.0. tice vidéo

shared by spoutnik ogik on 03 Mar 09 - Cached
  • spoutnik ogik on 03 Mar 09
     
    50 ans d'Histoire d'Internet racontée avec cette vidéo réalisée avec les icônes de la galerie Picol, un projet qui ambitionne de développer un langage graphique universel (microhebdo n°565)
Lyonel Kaufmann

Histoire : images fixes ou animée (TRAM 2008-2009) bilan | Éducnet - 0 views

www.educnet.education.fr/...x-academiques-mutualises-traam

RevuePresse histoire image&histoire travaux mutualisés académiques bilan MédiaTIC

shared by Lyonel Kaufmann on 03 Feb 11 - No Cached
  • Lyonel Kaufmann on 03 Feb 11
     
    Les travaux académiques mutualisés ont été consacrés à l'utilisation des images fixes ou animées dans le cours d'histoire et au thème habiter la ville en géographie. En histoire, l'objectif visait à produire des activités à l'aide de ressources numériques et à décliner chacune d'elles dans plusieurs situations de classe et avec plusieurs outils. En géographie, il s'agissait de produire des activités avec Edugéo et des ressources associées pour répondre à un questionnement initial.
Lyonel Kaufmann

Histoire - Travail à distance et/ou en autonomie des élèves | Éducnet - 1 views

www.educnet.education.fr/...traam-2009-2010

RevuePresse histoire MédiaTIC autonomie élèves mutualisés académiques 2009 travaux

shared by Lyonel Kaufmann on 03 Feb 11 - No Cached
  • Lyonel Kaufmann on 03 Feb 11
     
    Les travaux académiques mutualisés ont porté cette année sur l'utilisation de ressources et d'outils numériques à distance dans le travail avec les élèves. La production de scénarios pédagogiques ou de documents de travail contribue à fournir des pistes pédagogiques variées (pendant un moment de cours, en préparation ou en approfondissement...), mais évalue aussi les avantages et les difficultés de l'utilisation pédagogique d'un ENT dans et hors la classe.
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