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Home/ Histoire 2.0/ Group items tagged professeurs

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Lyonel Kaufmann

Histoire contemporaine et suisse - Hans Ulrich Jost - 0 views

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    Professeur honoraire d'histoire contemporaine à l'Université de Lausanne, Hans Ulrich Jost a porté une attention soutenue à l'histoire de la Suisse aux 19e et 20e siècle. Son site regroupe sa production éditoriale et quelques textes.
Lyonel Kaufmann

La présidentielle USA 2008 par 20minutes.fr: INTERVIEW - «Entre Hillary et Ob... - 0 views

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    Alors que rien n'est fait dans cette primaire démocrate, décryptage de la situation avec Samuel Popkin, professeur de Sciences politiques à UCSD, ancien consultant pour la campagne de Bill Clinton et actuel expert-ès sondages pour The Economist.
Lyonel Kaufmann

Transnets "Pour le "copier-coller" - 0 views

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    Francis Pisani (Transnet) : Je suis pour le "copier-coller" honni des professeurs." Il a ainsi le mérite de poser le débat. Voir à ce sujet les commentaires suscités par son billet.
Lyonel Kaufmann

Wikipédia utilisé comme outil de travail - Lalibre.be - 0 views

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    Dans le cadre de son cours, le professeur Jon Beasley-Murray, de l'université de Colombie-Britannique (ouest), a posé comme défi à ses étudiants de faire accepter leurs travaux comme "articles de qualité" par Wikipedia.
Lyonel Kaufmann

German Propaganda Archive (Guide Page) - 0 views

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    Randall Bytwerk, professeur au Calvin College, a compilé une impressionnante collection de ressources sur la propagande nazi (1933-1945) et de la RDA (1949-1989), incluant une collection de posters. Via http://www.opossum.ca/guitef/
Lyonel Kaufmann

Podcast magistraux | La république des livres - 0 views

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    Allons-nous assister à l'extinction progressive du professeur en chaire et en os ? On ne sait ce qu'il serait advenu de cette tendance si le podcasting ne l'avait stimulé. Pierre Assouline présente le succès de La Fabrique de l'Histoire, de 2000 histoire
Lyonel Kaufmann

Atlas historique - 0 views

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    Le site Atlas historique donne accès à une multitude de cartes historiques. Il s'adresse principalement aux élèves et aux professeurs d'histoire, mais ceux de plusieurs autres disciplines, comme la politique, l'économie, etc., y trouveront des documents utiles pour leurs cours. Chacune des cartes historiques est offerte en trois versions : carte thématique, carte muette et fond de carte. Ce matériel didactique peut ainsi être utilisé dans divers types de situations d'enseignement. Ressource en ligne fort utile. Cartes de qualité en couleur.
Lyonel Kaufmann

Facebook : oui ou non dans la relation prof-élèves? - 0 views

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    Le hasard de mes lectures et de ma veille a fait se rencontrer deux articles présentant les relations profs-élèves avec Facebook. Deux extraits. Deux choix différents concernant l'un des élèves, l'autre des étudiants. Une réflexion à mener pour tout en ch
Lyonel Kaufmann

Des étudiant-e-s «multi-tâches» ? | Pédagogie universitaire - 0 views

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    très intéressant article du Blog Pédagogie universitaire consacré à la présence, à l'université, de plus en plus d'étudiant-e-s venant au cours avec leur ordinateur portable et de leurs capacités ou non à être multitâches
Lyonel Kaufmann

Des étudiant-e-s «multi-tâches» ? | Pédagogie universitaire - 0 views

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    très intéressant article du Blog Pédagogie universitaire consacré à la présence, à l'université, de plus en plus d'étudiant-e-s venant au cours avec leur ordinateur portable et de leurs capacités ou non à être multitâches
Lyonel Kaufmann

Québec : Quelle place pour les TICE ? - 1 views

  • Le Québec a investi beaucoup d'argent dans l'appareillage autour des TICE, mais pas beaucoup dans les usages au contact des TICE.
  • Les TICE «sont importantes» dans les discours et les démarches de planification stratégique; pas tellement au niveau des usages.
  • Par exemple, les services informatiques investissent beaucoup plus d'argent pour bloquer Facebook, YouTube, Twitter et les blogues de l'intérieur des écoles qu'ils attribuent des ressources financières à soutenir les enseignants qui favorisent la publication Web en contexte scolaire avec leurs étudiants.
  • ...12 more annotations...
  • Aujourd'hui où en sont les usages en classe ? Les TICE sont-elles utilisées pour maintenir un enseignement frontal ou ont-elles fait évoluer les pratiques pédagogiques ?
  • Le fait que les TBI soient si populaires me porte à faire l'hypothèse que les enseignants tiennent au paradigme du tableau.
  • Si les TICE ne modifient pas davantage les pratiques qu'anticipé, c'est peut-être que le contexte dans lequel ils ont été utilisés est très souvent «frontal». Ceux chez qui les pratiques évoluent me paraissent utiliser davantage le levier de la publication Web et de la recherche sur Internet. Pour les autres, ceux qui utilisent le TBI par exemple, on verra ce qui arrivera à force de laisser plus souvent le contrôle du stylet aux élèves…
  • Les situations d'écriture et de lecture sont nombreuses sur Internet dans le contexte de la publication de contenu sur Internet et j'ai peine à comprendre pourquoi on hésite tant à s'en servir en contexte scolaire.
  • on apprend davantage à travailler pour un vaste public que pour son professeur.
  • En ce qui concerne l'appropriation des TICE par les enseignants, je dirais que la clé du succès réside dans la mise en réseau qui agit en support aux enseignants.
  • Si une technologie ne leur sert pas au quotidien dans l’exercice de leur travail, ils ne peuvent concevoir que cette même technologie a sa place à l’école, au service des apprentissages
  • En tant que cadre dans le milieu scolaire, j'ai toujours favorisé le fait de mettre beaucoup de temps et d'argent à supporter ceux qui voulaient aller de l'avant au départ sans fermer la porte à ceux qui préféraient le statu quo.
  • Qu'est-ce qui favorise l'intégration des TICE au Québec (par rapport à notre situation) ?
  • Une plus grande tolérance au «work in progress» chez les intervenants scolaires du Québec, à mon avis.
  • Je ne vois pas souvent «mes cousins» en France accepter d'avancer en étant animés d'une certaine tolérance au risque.
  • Pour «Un collégien, un ordinateur portable» comme dans les Landes, il y a dix programmes de ce type au Québec. Vous allez me dire qu'aucun au Québec n'a mené une étude des impacts aussi élaborée que celui des Landes et je vais vous donner raison. Mais encore ici, justement, il faut voir jusqu'à quel point les médias en France ont tiré profit des zones d'ombre du rapport en évitant de mettre en lumière les nombreuses avancées de Landes Interactives.
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    Consultant écouté des deux côtés de l'Atlantique, rédacteur de blogs célèbre, Mario Asselin est aussi un ancien directeur d'école. Dans cette interview donné au Café pédagogique, il dresse un tableau lucide et stimulant relativement à l'intégration des TICE dans le système éducatif québécois.
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