Skip to main content

Home/ Harppaus/ Group items tagged opetus

Rss Feed Group items tagged

Minna Artimo

Keittokirja aloittelevalle verkko-opettajalle - eNorssi - 2 views

  •  
    Näyttäisi olevan perusasiaa selkeän näköisesti. Ainakin äidinkieleen lyhyt vinkkiluettelo, ei siis mene paljon aikaa :)
SusaPitk Pitkänen

Miten netti tukee oppimista? - 31 views

Vähän jälkijunassa tässäkin keskustelun pätkässä jota on näemmä käyty jo kesähelelteillä: Juu moodle kaipaa kovasti interaktiivisuutta ja liekö kehittäjiensä näkemys todella noin yksisuuntainen...

oppiminen internet

Sirpa Haataja

Haku Tampereen yliopiston väitöskirjatietokannasta - 0 views

  • Tutkimuksessa tarkastellaan kunnallisia palveluja suunnittelevien henkilöiden näkemyksiä työympäristönsä ammatillisen kasvun edellytyksistä
  • Ammatillinen kasvu
  • perustuu voimakkaaseen ja kestävään haluun ja tarpeeseen oppia.
  • ...7 more annotations...
  • Tutkimuksessa tarkasteltiin ammatillista kasvua tiedonmuodostuksen alueena ja hallintoa sekä byrokraattisena organisaationa että poliittis-hallinnollisena vaikuttamisen, yhteistyön ja oppimisen verkostoina.
  • Haastattelut vahvistivat yhteyden siten, että verkostoituminen merkitsee ihmiselle mahdollisuutta oppimiseen.
  • Ammatillisen kasvun mahdollistaminen edellyttää panostusta sekä työn että vuorovaikutuksen organisointiin ja osaamisen kehittämiseen mm. asiakassuhteissa ja verkostoitumisessa hyvän suunnittelun varmistamiseksi.
  • Vastaajat erottelivat julkilausutun tiedon yhteiseksi koetusta tiedosta. Erityisen tärkeänä pidettiin kasvokkain tapahtuvaa vuorovaikutusta. Byrokraattisesti toimiva organisaatio on selkeä haaste yhteisen tiedon muodostumiselle.
  • Esimiehen osoittama luottamus on voimavara ja edellytys työmotivaatiolle ja työn kehittämiselle.
  • kasvumotivaatio oli suurimmillaan uran alussa ja asiakassuhteiden toimivuus arvioitiin korkeimmalle opetus- ja sivistystoimessa.
  • Kasvumotivaatio, työn kannustearvo, työhön sitoutuminen ja verkostoituminen osoittautuivat keskeisimmiksi kasvuedellytyksiksi. Kehittämishaasteita nähtiin johtamisen alueella.
  •  
    "Tutkimuksessa tarkastellaan kunnallisia palveluja suunnittelevien henkilöiden näkemyksiä työympäristönsä ammatillisen kasvun edellytyksistä 11 helsinkiläisessä virastossa. "
  •  
    Tutkimuksessa tarkastellaan kunnallisia palveluja suunnittelevien henkilöiden näkemyksiä työympäristönsä ammatillisen kasvun edellytyksistä 11 helsinkiläisessä virastossa.
A Rongas

Sosiaalisen median ottaminen opetuskäyttöön « LEHMÄTKIN LENTÄIS - 0 views

    • A Rongas
       
      Hyvä pohja keskustelulle. Tämän kaltaisia jäsennyksiä kaivataan lisää. Ehkä voisi laatia jonkinlaisen kollektiivisen kartan, jonka avulla aloittaja ja kokeiluja tehnyt voisi suunnistaa. Kiitos Hartolle!
  • ymmärtävän oppimisen teoria
    • A Rongas
       
      Sosiaalisen median oppimiskäyttöön sopivat hyvin myös kriittisen- ja dialogipedagogiikan ajatukset, sosiokonstruktiivinen ja vygotskylaisen kulttuurihistoriallisen koulukunnan teoriat. Hyvin mielenkiintoinen syksyn 2009 kehittely on Rajaton oppiminen http://rajatonoppiminen.blogspot.com/
  • Sosiaalisen median opetuskäyttö on helpompi aloittaa ensimmäisestä tavasta, sillä se vaatii opettajalta vähemmän perehtyneisyyttä kuin jälkimmäinen.
    • A Rongas
       
      Toisaalta on myös niin, että välinekeskeinen ajattelu johtaa ahdistukseen: näitähän on tolkuttomasti, eikö joku voisi virallisesti päättää, mitä näistä käytetään. Työkalut luovat sumuverhon, sillä monille opettajille käyttöönotto vie kaiken muun työn ohella tolkuttomasti aikaa. Harmillista on, että usein asiaa ei pohdita yhdessä, koko koulu/työyhteisön asiana vaan toimitaan kuin web1.0:n käyttöönotossa ja kuten kurssikoulutuksen maailmassa aina ennenkin fordin liukuhihnoista lähtien.
  • ...5 more annotations...
  • kyse keskustelemisesta
    • A Rongas
       
      keskustelusta kyllä, mutta se pitäisi myös aina viedä reflektion läpi (itsekseen, ryhmässä, ohjaajan kanssa). Palautteen toteuttaminen on suuri kysymys. Moni opettaja argumentoi, että palautevastuuta ei voi antaa vertaisille, koska he ovat yhtä lailla oppijoita eivätkä osaa antaa palautetta. Tekstipohjaisesta keskustelusta olisi hyvä laajentaa myös muihin ilmaisun muotoihin.
  • skriptata (”käsikirjoittaa”)
    • A Rongas
       
      Tämä on keskeinen asia. Olin mukana DEVELopen osiossa, jossa aihetta käsiteltiin. Hienoa tutkimusta. Skriptauksen ideana on auttaa alkuun eli ei pyritä kehystämään prosessia valmiiksi. Lähellä scaffolding-periaatteita.
  • Oleellista on, että kurssilla on jokin seuranta-/kotisivu
  • Viimeistään tässä vaiheessa
    • A Rongas
       
      Jos vain mahdollista, neuvoisin kyllä jo vaiheessa yksi tekemään yhteistyötä. Toki maksun saava opettaja kantaa päävastuun, mutta lopputuloksen kannalta yksinopettaminen ei oikein sovi sosiaalisen median maisemiin. Työparilla tai -ryhmällä ei tarvitse olla samaa substanssiosaamista. Kanssapähkäilijä voi olla myös opiskelijan roolissa oleva tai täysin järjestelmän ulkopuolinen aiheesta kiinnostunut. Mutta siis tosiaan *viimeistään tässä vaiheessa* avoimempaan opettamiseen.
  • oppilaille
    • A Rongas
       
      oppilas on sana, joka viittaa vanhaan koulumaailmaan, vähäiseen valta-asemaan, enemmän vastaanottoon kuin tutkimiseen
  •  
    Oululaiset ovat tehneet mallikasta työtä sosiaalisen median välineillä sosiaalisen median opetus/oppimis/ohjaus-käytöstä. Vahvasti siis pyrintöä tehdä, kuten opettaa. Samankaltaista avointa kehittelyä on meneillään muuallakin. Yritän listata tähän, mitä löydän. Lisää sinäkin, jos tiedät vastaavanlaista sosiaalisen median tutkimuksen ja opetuskäytänteitten avointa kehittelyä. Myös ulkomaiset linkkivinkit tervetulleita. Turun eRappu tuli ensimmäisenä mieleen http://www.erappu.fi/wordpress/?page_id=2 Ja Virtuaaliyliopiston ja Virtuaaliamkin Seminaarihuone 2009 http://www.virtuaaliyliopisto.fi/palvelut/seminaarihuone/
  •  
    Kuopion-Joensuun suunnalla toteutettiin pari vuotta sitten SMOOT-projekti, jossa tutkailtiin sosiaalisen median käyttöä opetuksessa http://www.smoot.fi/ Mitähän tuolle hommalle nyt kuuluu? Perinteisen projektin näköinen ensisilmäyksellä.
Mervi Jansson

Designing Learning Environments with Social Media - or: the bees and the bird... - 0 views

  •  
    sos.med ammatillisessa opetuksessa
1 - 5 of 5
Showing 20 items per page