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Voici un guide préparé par l'Université du Québec à Montréal, en collaboration avec le Comité institutionnel de féminisation. Essentiellement, le document fournit d'abord des Stratégies de rédaction, sortes de modus operandi pour différentes situations d'écriture. On traite ensuite de la féminisation dans les domaines suivants : - Documents de type informatif - Documents de type juridique - Formulaires - Titres de fonctions et de statuts - Discours oral On ne manquera pas de consulter les annexes, où l'on trouve le féminin de centaines de noms de titres et de fonctions, ainsi qu'un exemple de formulaire et d'offre d'emploi.

Voici un guide préparé par l'Université du Qué- bec à Montréal, en collaboration avec le Comité institutionnel de féminisation. Essentiellement, le document fournit d'abord des Stratégies de rédaction, sortes de modus operandi pour différentes situations

Ce site est le pendant de Apprendre.tv - le  français avec TV5monde, décrit dans le présent  répertoire. Les deux sites forment une paire et  les enseignants auront avantage à les consulter  ensemble. Enseigner.tv fournit aux enseignants de français  langue seconde des outils et des ressources  pour exploiter les émissions et les documents  en ligne sur TV5.org. À chaque émission ou  document à l'étude correspond une fiche  pédagogique qui présente la description de  l'émission et son découpage en séquences  utilisables en classe. On définit les objectifs  selon leurs catégories : communicatifs,  culturels, éducation aux médias. Apparait  ensuite la liste des activités, où l'élève est invité  à répondre à des questions de compréhension  sur ce qu'il a visionné. Tout comme son site jumeau, Enseigner.tv se  caractérise par la qualité du traitement pédagogique. En outre, il favorise la connaissance  de l'actualité et de la culture francophones de  même que l'accès à des valeurs interculturelles  et humanistes. Note : Voir aussi les autres sections du site décrites dans  notre répertoire : TV5monde, Merci professeur! et Apprendre. tv - le français avec TV5monde.

Ce site est le pendant de Apprendre.tv - le  français avec TV5monde, décrit dans le présent  répertoire. Les deux sites forment une paire et  les enseignants auront avantage à les consulter  ensemble. Enseigner.tv fournit aux enseignants de français  langue seconde des outils et des ressources  pour exploiter les émissions et les documents  en ligne sur TV5.org. À chaque émission ou  document à l'étude correspond une fiche  pédagogique qui présente la description de  l'émission et son découpage en séquences  utilisables en classe. On définit les objectifs  selon leurs catégories : communicatifs,  culturels, éducation aux médias. Apparait  ensuite la liste des activités, où l'élève est invité  à répondre à des questions de compréhension  sur ce qu'il a visionné. Tout comme son site jumeau, Enseigner.tv se  caractérise par la qualité du traitement pédagogique. En outre, il favorise la connaissance  de l'actualité et de la culture francophones de  même que l'accès à des valeurs interculturelles  et humanistes. Note : Voir aussi les autres sections du site décrites dans  notre répertoire : TV5monde, Merci professeur! et Apprendre. tv - le français avec TV5monde.

Dans le cadre de l'apprentissage du français, on retiendra particulièrement la section Texte et écriture. Celle-ci s'adresse à un large public par son abondante documentation sur différents aspects de la grammaire et de la rédaction : - résumé - dissertation - explication de texte - exercices de réécriture - stratégies de composition - pratiques textuelles, etc. Les exposés sont clairs, faciles à comprendre et très intéressants. Ils portent la marque d'un professeur d'expérience, qui connait bien les élèves et leurs difficultés. En remplissant un formulaire d'inscription et en choisissant un mot de passe, on a accès à de nombreux autres documents traitant de la communication, de l'énonciation et de la sémiotique. Un site d'une utilité certaine pour tous.

Dans le cadre de l'apprentissage du français, on retiendra particulièrement la section Texte et écriture. Celle-ci s'adresse à un large public par son abondante documentation sur diffé- rents aspects de la grammaire et de la rédaction : - résumé - dissert

Consacré au français langue étrangère (FLE), le site ÉduFLE s'adresse exclusivement aux enseignants. Il se nourrit du partage d'expériences « par le biais (sic) d'échanges constructifs et amicaux de documents Pédagogiques et de ressources ». On y trouve des centaines d'articles et plus de 100 courtes rubriques écrits par des professeurs ou autres spécialistes de l'enseignement du français langue étrangère. Et ce nombre est en augmentation constante. Les rubriques les plus importantes se trouvent dans le bandeau de droite. Les articles, d'une grande richesse, sont classés par catégories et traitent d'activités pédagogiques, de ressources théoriques et d'actions diverses relatives à l'enseignement et à la diffusion du FLE. Notamment, on a accès à des textes sur la didactique de la grammaire française, de l'écriture, de la littérature et du discours oral. Un site sérieux et riche, à l'intention de ceux et celles qui s'intéressent à l'enseignement du français langue seconde.

Consacré au français langue étrangère (FLE), le site ÉduFLE s'adresse exclusivement aux enseignants. Il se nourrit du partage d'expériences « par le biais (sic) d'échanges constructifs et amicaux de documents pédagogiques et de ressources ». On y trouve d

L'auteur, Olivier Bettens, présente son site comme une histoire du français chanté. L'enseignant de français y trouvera aussi son compte, car le site contient une abondante et riche documentation sur l'alphabet phonétique international (API) et son évolution historique. On trouve aussi un tableau de l'API qui non seulement indique les signes de l'écriture phonétique, mais qui permet aussi d'entendre la prononciation de chaque voyelle et de chaque consonne, ce qui constitue une aide précieuse pour les allophones désireux d'apprendre à bien prononcer les sons de la langue française.

L'auteur, Olivier Bettens, présente son site comme une histoire du français chanté. L'enseignant de français y trouvera aussi son compte, car le site contient une abondante et riche documentation sur l'alphabet phonétique international (API) et son évolut

Ce site, assuré par Bernard Bouillon, professeur à l'Université d'Artois, comporte plusieurs sections, dont les quatre premières - essentielement consacrées à la langue - font l'objet de notre description. Grammaire française présente un cours sur la nature et la fonction des mots ainsi que sur la phrase et le verbe. Des exercices nombreux et étoffés sont aussi proposés pour chacune de ces rubriques. Langue française porte sur « Ce qu'il ne faut pas écrire, ce qu'il faut écrire… », dixit l'auteur. Les deux premières rubriques traitent abondamment d'erreurs trouvées dans les copies d'étudiants, dans la presse écrite, sur Internet et même dans certaines pages de manuels d'histoire. Les deux autres proposent des exercices d'orthographe et de ponctuation. Linguistique moderne - que l'auteur renomme, en page d'accueil, « Linguistique française » - expose avec beaucoup d'intelligence et de clarté les connaissances de base, notamment sur les unités linguistiques, la phrase, l'énonciation, les figures de style, l'orthographe, les différentes constructions syntaxiques, etc. Histoire de la langue présente des documents sur les langues du monde et les langues indo-européennes. Il s'agit de plans et cartes, de tableaux, de schémas et d'écrits, comme Les Serments de Strasbourg.

Ce site, assuré par Bernard Bouillon, professeur à l'Université d'Artois, comporte plusieurs sections, dont les quatre premières - essentiellement consacrées à la langue - font l'objet de notre description. Grammaire française présente un cours sur la nat

Ce site s'adresse exclusivement aux enseignants. Il leur permet de se tenir au courant des recherches effectuées en didactique.On cliquera successivement sur Accès à la banque, Exploration, Âge et niveau scolaire, puis sur Collégial. Cette dernière rubrique offre de nombreux documents présentant plusieurs sujets de réflexion et surtout de précieux articles sur l'enseignement du français au collégial. On trouvera aussi des articles substantiels dans les rubriques suivantes : - Enseignement - Apprentissage-développement - Composantes langagières Un site de ressourcement indispensable.

Ce site s'adresse exclusivement aux enseignants. Il leur permet de se tenir au courant des recherches effectuées en didactique. On cliquera successivement sur Accès à la banque, Exploration, Âge et niveau scolaire, puis sur Collégial. Cette dernière rubri

Créé en 2005 par le CNRS, le CNRTL fédère au sein d'un portail unique, un ensemble de ressources linguistiques informatisées et d'outils de traitement de la langue. Le CNRTL intègre le recensement, la documentation (métadonnées), la normalisation, l'archi

Voici un site d'une facture tout à fait nouvelle en regard des sites généralement recensés dans le présent répertoire. Netprof.fr offre 84 cours en vidéo, la plupart portant sur l'orthographe des homophones les plus courants. Une minorité aborde le pluriel des adjectifs de couleur, le pluriel des mots en -eu, en -au, en -al, etc. On trouve aussi 14 dictées et 31 cours de français langue seconde, en format audio, de même que des exposés audio en orthographe, en écriture, en vocabulaire… Chaque notion d'orthographe est enseignée selon le même format et toujours à partir de 10 exemples. Bien que chaque leçon ne dure que quelques minutes, on en sort assuré d'avoir compris la notion. La simplicité, la clarté ainsi que la présence d'un enseignant bien réel à l'écran, dans les documents vidéo, rendent l'apprentissage des plus faciles et font de Netprof.fr un site dont l'utilité est tout à fait justifiée. Tout enseignant y verra une excellente ressource d'aide à l'apprentissage.

Voici un site d'une facture tout à fait nouvelle en regard des sites généralement recensés dans le présent répertoire. Netprof.fr offre 84 cours en vidéo, la plupart portant sur l'orthographe des homophones les plus courants. Une minorité aborde le plurie

DELF > Exemples de sujets Les documents sonores sont à présent téléchargeables au format .mp3. Cliquez sur l'icône

Rectifications de l'orthographe RAPPORT DU CONSEIL SUPÉRIEUR DE LA LANGUE FRANÇAISE publié dans les documents administratifs du Journal officiel du 6 décembre 1990

Concil of Europe - Portfolio - Language Policy Division - Outils pour les langues

Un document qui traite de l'état de la langue française dans le monde

Résumé des connaissances minimum de conjugaison à avoir pour conjuguer correctement la plupart des verbes.

C'est un temps simple essentiellement utilisé à l'écrit comme temps de narration, c'est-à-dire celui dans lequel sont exprimés les événements achevés successivement, considérés comme « essentiels », qui constituent la trame d'un récit. Les événements « non-essentiels », peuvent être exprimés à l'imparfait, au plus-que-parfait ou  au conditionnel.

La construction du futur proche est la suivante: Aller + Ø + Infinitif verbe ALLER au présent de l'indicatif  + infinitif du verbe. (Sans préposition). Le futur proche est un temps du futur. L'action dont on parle va se réaliser.

Le passé immédiat se construit ainsi  : VENIR (au présent) + DE + Infinitif Le passé immédiat est utilisé pour exprimer une action passée. Cette action vient juste de se réaliser.  

L'indicatif est le temps de l'objectivité, le subjonctif, celui de la subjectivité. Il est utilisé pour exprimer l'obligation (il faut que …) / un souhait (j'aimerais que …)  / une émotion (Je suis triste que …) etc. et  plus généralement dans les subordonnées introduites par « que ».

Il est utilisé pour demander quelque chose, donner un ordre ou un conseil. L'impératif  est le présent de  TU  / NOUS / VOUS  utilisés sans sujet. Les terminaisons de l'impératif sont donc en général les mêmes que celles du présent, sauf pour les verbes qui terminent en  « es » pour lesquels  le « s » disparaît