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Sous la responsabilité du Département de français du collège Vanier, le site EDGE - Exercices de grammaire élémentaire présente de nombreux exercices sur la phrase, le nom, l'adjectif, les temps verbaux, etc. Il s'agit d'un matériel construit avec beaucoup de simplicité, adapté aux élèves qui apprennent le français en tant que langue seconde. La 10e rubrique, La cohérence des paragraphes, concerne davantage la rédaction et propose un exercice utile et plaisant à faire.

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Le point du FLE s'est donné comme mission de « répertorier et organiser les nombreuses ressources en apprentissage du français disponibles sur Internet… » dans le but de faciliter et de minimiser le temps de recherche des ressources en français, langue étrangère. On a ainsi accès, par ce seul site, au « meilleur » de ce qui se trouve sur la Toile en matière d'apprentissage du français comme langue seconde. C'est en cliquant sur Plan du site qu'on s'y retrouve le plus aisément. On consultera particulièrement les trois premières rubriques affichées dans la table (à gauche) : - Activités, pour des exposés, de la théorie et des exercices en grammaire et en conjugaison. - Grammaire, pour des fiches et des exercices portant sur différents aspects grammaticaux comme les déterminants, les classes de mots, le discours indirect. - Conjugaison, pour la connaissance des temps et des modes verbaux.

Le site Bescherelle propose d'excellents exercices pour l'amélioration des connaissances grammaticales. La section Dictées présente plus de 100 dictées pour le niveau « collège » et autant pour le niveau « école » (système français). Chaque dictée vise un point grammatical particulier : accord, terminaison verbale, homophonie, orthographe lexicale, etc. Il s'agit de dictées enregistrées, parmi lesquelles chacun peut faire son choix. Un corrigé est disponible, qu'on peut comparer à sa propre dictée. La section QUIZ présente deux catégories d'exercices : Quiz pour tous et Quiz juniors. Toutes les questions concernent les principales catégories grammaticales : conjugaison, vocabulaire, orthographe d'usage, orthographe grammaticale. Une validation est prévue pour chaque exercice. Enfin, la section Règles explique les principes de la formation des modes et des temps verbaux, et donne des indications sur la valeur de chacun.

Le site Bescherelle propose d'excellents exercices pour l'amélioration des connaissances grammaticales. La section Dictées présente plus de 100 dictées pour le niveau « collège » et autant pour le niveau « école » (système français). Chaque dictée vise un

Michel Backeljau, un professeur belge, propose ici de nombreux « exercices littéraires et grammaticaux sous forme interactive ». On y trouve de tout, notamment : - Pratique de la rédaction - Grammaire et style - Argumentation dans le texte - Fil du récit - Propositions subordonnées - Temps et modes verbaux - Discours rapportés et orthographe Nul doute que ces exercices rendront service tant aux élèves désireux d'augmenter leur compétence qu'aux enseignants, qui y trouveront d'utiles exercices à proposer.

Michel Backeljau, un professeur belge, propose ici de nombreux « exercices littéraires et grammaticaux sous forme interactive ». On y trouve de tout, notamment : - Pratique de la rédaction - Grammaire et style - Argumentation dans le texte - Fil du récit

La construction du futur proche est la suivante: Aller + Ø + Infinitif verbe ALLER au présent de l'indicatif  + infinitif du verbe. (Sans préposition). Le futur proche est un temps du futur. L'action dont on parle va se réaliser.

L'indicatif est le temps de l'objectivité, le subjonctif, celui de la subjectivité. Il est utilisé pour exprimer l'obligation (il faut que …) / un souhait (j'aimerais que …)  / une émotion (Je suis triste que …) etc. et  plus généralement dans les subordonnées introduites par « que ».

Sert à exprimer une action passée qui dure dans le temps, le cadre de l'action, les souvenirs.

Résumé des connaissances minimum de conjugaison à avoir pour conjuguer correctement la plupart des verbes.

Le passé immédiat se construit ainsi  : VENIR (au présent) + DE + Infinitif Le passé immédiat est utilisé pour exprimer une action passée. Cette action vient juste de se réaliser.  

Il est utilisé pour demander quelque chose, donner un ordre ou un conseil. L'impératif  est le présent de  TU  / NOUS / VOUS  utilisés sans sujet. Les terminaisons de l'impératif sont donc en général les mêmes que celles du présent, sauf pour les verbes qui terminent en  « es » pour lesquels  le « s » disparaît 

Il est composé par l'auxiliaire « être » ou « avoir » au présent suivi du participe passé du verbe, il exprime une action passée et terminée.

Il est formé de l'auxiliaire Être ou Avoir au conditionnel présent suivi du participe passé.

Utilisé pour demander, donner un conseil, exprimer un désir ou un regret, faire une hypothèse. Elle aimerait partir une semaine à la plage. Racine : Infinitif sans le « e » final. (la même racine que le futur) Le son « r » est caractéristique : Je  prendr - ais / Tu aimer - ais / Il  finir - ait

Ce site est conçu comme outil indispensable pour ceux qui apprennent le français comme langue étrangère. Sans avoir appris les règles et les structures de grammaire du français il est impossible de parler et d'écrire en cette langue correctement.

Les verbes du premier groupe au présent de l'indicatif (chanter)