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La Fundación Española para la Ciencia y Tecnología, FECYT, publica la VIII encuesta de percepción social de la ciencia. Entre los resultados está que crece el interés de las mujeres por la ciencia y la tecnología

La RIDHyC se publica de manera anual desde 2014. Ha sido diseñada con una doble función. Por una parte para servir de escaparate con el que compartir con la comunidad científicas las investigaciones desarrolladas en el campo de las diferentes didácticas específicas. Por otro lado también pretende ser una herramienta útil para los docentes, a través de la publicación de experiencias de innovación docente y de reseñas y recensiones de publicaciones y recursos. La revista tiene una dimensión interdisciplinar, en lo que se refiere a su función como escaparate para la investigación en las didácticas específicas, su público objeto es la comunidad de investigadores en estas áreas de conocimiento: Didáctica de las Ciencias Sociales, Didáctica de las Ciencias Experimentales, Didáctica de las Matemáticas, Didáctica de las Lenguas y sus Literaturas, Didáctica de la Expresión Física y Didáctica de la Música. Respecto al campo de la innovación docente, nuestra revista está abierta a compartir experiencias en cualquiera de las áreas de conocimiento en las que se subdividen las grandes áreas de las Humanidades, Ciencias Sociales y Ciencias Experimentales.

Este es un un espacio para visualizar a los científicos y científicas cuya investigación cuenta con una mayor presencia en medios digitales sociales de acuerdo con los principios de las conocidas como Altmetrics. La plataforma es uno de los principales resultados de proyecto InfluScience (InfluCiencia), un proyecto del Plan Nacional financiado por la Agencia Estatal de Investigación del Ministerio de Ciencia e Innovación en la convocatoria 2019, cuyos investigadores principales son Daniel Torres y Esteban Romero. El objetivo general del proyecto es la creación y validación de un modelo para la medición de la influencia social de los investigadores e investigadoras españoles. Por tanto, el objetivo general es establecer un modelo multidimensional y respaldado por indicadores altmétricos de la influencia social de la ciencia que reflejen, al menos, los siguientes «impactos» de las publicaciones científicas: la influencia social (medida a través de las menciones en Twitter), la influencia política (a través de las menciones en informes), la influencia mediática (a través de la aparición en noticias) y la influencia educativa (a través de las menciones en Wikipedia). Este modelo se visualiza a través de la citada plataforma, donde se recogen a los investigadores más destacados en cada una de las dimensiones y de forma global a través de un índice sintético. Igualemente se pueden conocer los papers con una mayor proyección en estos medios. Todo ello convenientemente desglosado por disciplinas. En un marco dominado por las demandas de impacto social de la ciencia, las altmétricas se posicionan como indicadores clave para ampliar al conjunto de indicadores para valorar la relevancia de los trabajos científicos. Esta una primera gran aproximación para identificar otras formas de influencia científica.

Ranking de editorales de libros SPI (Scholarly Publishers Indicators) es uno de los resultados del proyecto de investigación "Categorización de publicaciones científicas en Ciencias Humanas y Sociales" financiado por el CSIC. Asimismo es un punto de partida en el desarrollo del proyecto del Plan Nacional de I+D+i "Evaluación de editoriales científicas (españolas y extranjeras) de libros en Ciencias Humanas y Sociales a través de la opinión de los expertos y del análisis de los procesos editoriales", en el que se ha comenzado a trabajar a principios de 2012. Ambos proyectos tienen como objetivos más generales obtener indicadores de calidad para libros y editoriales de carácter científico en Humanidades y Ciencias Sociales. Estos indicadores pretenden servir de referencia en los procesos de evaluación y permitir la objetivación de algunos conceptos como el del "prestigio de la editorial". SPI muestra un ranking de editoriales basado en la opinión de expertos españoles en Humanidades y Ciencias Sociales. Representa solo una primera aproximación al estudio de la calidad de las editoriales y, por tanto, debe evitarse cualquier uso automático en sistemas de evaluación (véase ¿qué es? Y ¿qué no es?). Sí que puede servir de referencia en estos procesos, pero debe complementarse con el juicio matizado de los expertos que componen los paneles de evaluación o con otros indicadores, cuando estén disponibles.

Revista Internacional de Ciencia y Sociedad. Lleva asociado Congreso con comunicaciones on-line

Excursiones guiadas gratuitas para la divulgación de las Ciencias de la Tierra. También la hay en Granada "Geolodía 17 tendrá lugar el 6-7 de mayo. En esta tabla podemos consultar las provincias que van a participar, la información de las excursiones a realizar, los organizadores de cada una de las provincias, instituciones colaboradoras y patrocinadores. Para ver esta información, busca la provincia que te interesa consultar y si aparece el texto en rojo, podrás consultar más información pinchando  encima. Si vas a asistir a alguno de los geolodías, puedes participar a través de Twitter en el concurso de fotografía. Indicaciones para el concurso de fotografía. A medida que dispongamos de información la vamos actualizando."

Animaciones y simulaciones interactivas para trabajar todas las ciencias en distintos niveles educativos

El proyecto SETA ́S POCKET utiliza posos de café reciclados para que puedas cultivar tus propias setas de ostra gourmet en tu casa. Se está ofreciendo también a las centros educativos con fines educativos (reciclaje, ciencias naturales,cocina…)

"DESCÁRGATE EL INFORME 'TOP 100 INNOVACIONES EDUCATIVAS' Este informe recoge los resultados del proyecto Desafío Educación, una amplia investigación a nivel mundial que Fundación Telefónica ha llevado a cabo a lo largo de este año para identificar iniciativas educativas innovadoras, es decir, novedosas pero con resultados demostrados, en el ámbito de la enseñanza de las ciencias en sentido amplio."

Sitio oficial de PANASONIC donde descargar gratuitamente el software del modelo de Pizarra digital más abundante en la Fac. de Ciencias de la Educación (UB-7880). Para la instalación requiere tener conectado el ordenador donde se quiera instalar con una pizarra. Pero una vez instalado, permite trabajar con ella sin dicha conexión

" Este congreso está dirigido a académicos y profesionales, investigadores y formadores, educadores y estudiantes, gestores, administrativos y directores de todos los ámbitos de las Ciencias de la Educación y la Psicología del Desarrollo. Enfocado especialmente a los que trabajan en el ámbito de la Educación Familiar, Escolar y/o Comunitaria y en el de la Psicología del Desarrollo Humano a nivel práctico y/o teórico. Por tanto, es un congreso para investigadores y profesionales de Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Educación Social, Trabajo Social, Sociología, Magisterio…) interesados en compartir y debatir conocimientos teóricos y prácticos en el entorno científico sobre las diversas áreas temáticas que se abordarán."

"La presentación de este Marco General para la evaluación final de Educación Primaria, tiene su origen en el Grupo de Trabajo de Evaluación e Información Educativa, foro formado por técnicos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) y de las comunidades autónomas (CCAA), donde el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) invitó a todas las administraciones educativas a participar, colaborar y realizar contribuciones para la elaboración de este documento. El Marco General de la evaluación final de etapa de Educación Primaria se ha estructurado en los siguientes bloques: 1. Aspectos generales; 2. El objeto de la evaluación; 3. Población; 4. Pruebas; 5. Análisis de los resultados; 6. Informes, difusión de los resultados y planes de mejora; 7. Competencia en comunicación lingüística; 8. Competencia matemática; 9. Competencias básicas en ciencia y tecnología."

"VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria CINDU 2019     Futuro de la docencia en la universidad     Vigo Junio 2019     Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Campus Lagoas- Marcosende. Vigo (España).     Es muy importante para la mejora de la docencia difundir las experiencias investigadoras y/o innovadoras realizadas por los profesores y profesoras. El intercambio de experiencias ayuda a pensar sobre el camino seguido, las dificultades y logros conseguidos, y a mejorar la práctica. El congreso quiere ser un punto de encuentro para el intercambio de experiencias y de relación entre todas aquellas personas interesadas en la docencia universitaria."

"¿Está preparado Magisterio para formar a los profesores del futuro?"

APP para móvil Aplicación gratuita que permite detectar sismos de grado 5 a 10 kilómetros de distancia. Con una red suficientemente amplia, podrían acelerar la detección en lugares donde hay redes de tierra fiables, y simplemente proporcionar un sistema en países donde no la hay. Los científicos esperan que mucha gente se la descargue, para poder hacer una prueba real fiable

MOOC sobre STEM del INTEF

Actividad gratuita para el próximo sábado 12 de mayo