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La Revista de la Educación Superior (RESU) es un medio que se propone publicar textos académicos originales sobre la educación superior mexicana, con apertura a la dimensión internacional. Sus destinatarios son tanto investigadores que trabajan temas de educación superior como directivos, especialistas e interesados en planeación, evaluación y gestión de las instituciones y sistemas de educación superior. Se difunden artículos de investigación, ensayos académicos y reseñas críticas que propicien que los lectores enriquezcan su bagaje conceptual y analítico, y amplíen su conocimiento acerca de los retos que enfrentan los sistemas e instituciones de educación superior en el entorno nacional e internacional. Está incluida en los siguientes índices y catálogos: IRESIE, CLASE, Redalyc, SCIELO México, HAPI, DOAJ, Latindex.

"VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria CINDU 2019     Futuro de la docencia en la universidad     Vigo Junio 2019     Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Campus Lagoas- Marcosende. Vigo (España).     Es muy importante para la mejora de la docencia difundir las experiencias investigadoras y/o innovadoras realizadas por los profesores y profesoras. El intercambio de experiencias ayuda a pensar sobre el camino seguido, las dificultades y logros conseguidos, y a mejorar la práctica. El congreso quiere ser un punto de encuentro para el intercambio de experiencias y de relación entre todas aquellas personas interesadas en la docencia universitaria."

Iniciativa internacional de envergadura auspiciada por la Fundación Telefónica que pretende el debate en torno a la educación y ofrecer idéas, caminos hacia los que avanzar en el futuro 

Congreso educativo en Santander en Octubre 2014. Entrega de trabajos hasta 31 de Mayo Congreso Internacional AUFOP. SANTANDER 2014 | Investigar para acompañar el cambio educativo y social. El papel de la universidad.

Congreso sobre Comunidades de Aprendizaje: La inscripción es gratuita "Congreso Científico Internacional sobre Aprendizaje e Interacciones en el aula"

Congreso Internacional de Docencia Universitaria (CINDU). Se celebra en junio del año correspondiente y los resúmenes se deben enviar en enero de ese año. Publica las actas con ISBN.

"VII Congreso Nacional y II Internacional de Aprendizaje-Servicio Universitario" 2016

Plataforma de formación on-line de carácter internacional y multilingue

Proyecto internacional DESIGN FOR CHANGE, inspirado por el DESIGN THINKING aplicado al mundo escolar para promover cambios en la sociedad. Design for Change hace su aparición en España en 2011, con la ilusión de contribuir a transformar la realidad educativa de nuestro país. Innovación, emprendimiento social, valores e inteligencias múltiples. Con todos estos ingredientes en un mismo proyecto, sólo faltaba ponernos manos a la obra. Después de un período de experimentación, en septiembre de 2013 decidimos a embarcarnos definitivamente en la aventura creando la asociación Design for Change España (DFC España).En enero de 2016, Fundación Telefónica se suma al espíritu I CAN a través de un convenio de colaboración para realizar de forma conjunta actividades en innovación educativa. ¿TE ATREVES A SER UN SUPERHÉROE I CAN? Una manera de trabajar emocionante, sorprendente y llena de magia e incertidumbre, en la que la intuición se revela como una capacidad de enorme valor. SIENTE, IMAGINA, ACTÚA, EVOLÚA y COMPARTE: cinco fases y un proyecto donde cambian el mundo. Los niños trabajan en equipo siguiendo este sencillo proceso basado en Design Thinking o pensamiento de diseño. Un método de resolución de retos profundamente humano cuyos pilares fundamentales son la creatividad, el pensamiento lógico, la colaboración, la empatía y el aprendizaje del error. Los adultos facilitan el proceso, los niños lo protagonizan y lo lideran.

Proyecto internacional DESIGN FOR CHANGE, inspirado por el DESIGN THINKING aplicado al mundo escolar para promover cambios en la sociedad. "HOW DO WE UNLEASH THE 'I CAN' SUPERPOWER? Design for Change offers a simple 4-step design process of Feel-Imagine-Do-Share, which develops the values of empathy, ethics, engagement and elevation"

Sitio web con documentos (guías de estudio y guiones metodológicos) sobre el aprendizaje y para el aprendizaje de diferentes tópicos Desde 1996 el sitio web "Estudio: Guías y Estrategias" Study Guides and Strategies ha sido desarrollado, implementado y mantenido como un servicio público educativo internacional, centrado en el aprendizaje. Se concede permiso para copiar, adaptar y distribuir libremente Guías individuales de Estudio en formato impreso, siempre que sea en ámbitos educativos no comerciales que beneficien a los estudiantes. Por favor, ser consciente de que las Guías aceptan críticas y revisiones y están bajo crítica y revisión continua. Por esa razón, la reproducción de cualquier contenido en Internet sólo puede ser hecha con permiso, mediante un acuerdo de autorización. No se requiere permiso para hacer un enlace (link) a este sitio web.

"4º Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa" Fecha límite entrega de trabajos: 19 enero 2015

Revista Internacional de Ciencia y Sociedad. Lleva asociado Congreso con comunicaciones on-line

Congreso sobre Aprendizaje-Servicio en Granada (28 a 30 de Mayo). Cuenta con figuras internacionales de primer orden como Andrew Furco y Lorraine McIlrath que impartirán talleres precongreso. "El Aprendizaje-Servicio se define como una estrategia de enseñanza y aprendizaje que integra el servicio a la comunidad con la instrucción y la reflexión en las aulas para mejorar el proceso y los resultados del aprendizaje. Su difusion y expansion en Universidades de todo el mundo se debe a que ha demostrado su contribución a la mejora de la productividad de las Universidades y su impacto en el bienestar de las comunidades en las que se aplica. En este sentido, el carácter experiencial del ApS resulta decisivo para la adquisición y desarrollo por parte de nuestros jóvenes del tipo de competencias cognitivas complejas que el mercado laboral demanda y que la sociedad necesita"

Congreso anual que incluye ramas de varias didácticas específicas, además de una de educación general. Ofrece una modalidad de participación virtual con inscripción más económica. En anteriores ediciones se publicaron los proceedings en la revista Procedia-Social and Behavioral Sciences, recogida en Web of Science y Scopus: http://www.journals.elsevier.com/procedia-social-and-behavioral-sciences con un coste adicional a partir del segundo trabajo enviado y un límite de cuatro trabajos por autor inscrito.

All proceedings submitted to ERPA International Congresses on Education 2017 undergo blind review process by at least two anonymous reviewers. The proceedings should be written in good English and should be 3 to 6 pages in length. Official languages in congress are English and Turkish. Nine branch congresses will be held concurrently in ERPA International Congresses on Education 2017 ERPA International Educational Sciences Congress ERPA International Science and Mathematics Education Congress ERPA International Social Sciences Education Congress ERPA International Health and Sports Science Education Congress ERPA International Music and Fine Arts Education Congress ERPA International Special Education Congress ERPA International Computer Education and Instructional Technology Congress ERPA International Language Education Congress ERPA International Management of Education Congress"

La RIDHyC se publica de manera anual desde 2014. Ha sido diseñada con una doble función. Por una parte para servir de escaparate con el que compartir con la comunidad científicas las investigaciones desarrolladas en el campo de las diferentes didácticas específicas. Por otro lado también pretende ser una herramienta útil para los docentes, a través de la publicación de experiencias de innovación docente y de reseñas y recensiones de publicaciones y recursos. La revista tiene una dimensión interdisciplinar, en lo que se refiere a su función como escaparate para la investigación en las didácticas específicas, su público objeto es la comunidad de investigadores en estas áreas de conocimiento: Didáctica de las Ciencias Sociales, Didáctica de las Ciencias Experimentales, Didáctica de las Matemáticas, Didáctica de las Lenguas y sus Literaturas, Didáctica de la Expresión Física y Didáctica de la Música. Respecto al campo de la innovación docente, nuestra revista está abierta a compartir experiencias en cualquiera de las áreas de conocimiento en las que se subdividen las grandes áreas de las Humanidades, Ciencias Sociales y Ciencias Experimentales.

Congreso del 3 al 6 de junio Fecha tope: 30 de abril

Porque aparecen datos de pobreza de 2013