Group items tagged

Nueva revista genérica y de acceso abierto sobre educación. Está relacionada con SPRINGER "The Global Science and Technology Forum (GSTF) publishes, in print and online, international journals that feature peer-reviewed scholarly articles rigorously selected from conferences and open call for papers. These articles are the end result of scholars' tremendous effort and creativeness in exploring the theory, application, and social implications of diverse frontier research areas in science and technology. GSTF journals are indexed by Ulrichsweb, EconBiz, EBSCO, CrossRef, ProQuest, Cabell's Directories, Index Copernicus,JournalSeek and will be submitted to Zentralblatt MATH, Scopus, ScienceDirect and amongst others, where applicable"

Ranking de valoración de la investigación de profesorado por áreas

La RIDHyC se publica de manera anual desde 2014. Ha sido diseñada con una doble función. Por una parte para servir de escaparate con el que compartir con la comunidad científicas las investigaciones desarrolladas en el campo de las diferentes didácticas específicas. Por otro lado también pretende ser una herramienta útil para los docentes, a través de la publicación de experiencias de innovación docente y de reseñas y recensiones de publicaciones y recursos. La revista tiene una dimensión interdisciplinar, en lo que se refiere a su función como escaparate para la investigación en las didácticas específicas, su público objeto es la comunidad de investigadores en estas áreas de conocimiento: Didáctica de las Ciencias Sociales, Didáctica de las Ciencias Experimentales, Didáctica de las Matemáticas, Didáctica de las Lenguas y sus Literaturas, Didáctica de la Expresión Física y Didáctica de la Música. Respecto al campo de la innovación docente, nuestra revista está abierta a compartir experiencias en cualquiera de las áreas de conocimiento en las que se subdividen las grandes áreas de las Humanidades, Ciencias Sociales y Ciencias Experimentales.

Ranking de editorales de libros SPI (Scholarly Publishers Indicators) es uno de los resultados del proyecto de investigación "Categorización de publicaciones científicas en Ciencias Humanas y Sociales" financiado por el CSIC. Asimismo es un punto de partida en el desarrollo del proyecto del Plan Nacional de I+D+i "Evaluación de editoriales científicas (españolas y extranjeras) de libros en Ciencias Humanas y Sociales a través de la opinión de los expertos y del análisis de los procesos editoriales", en el que se ha comenzado a trabajar a principios de 2012. Ambos proyectos tienen como objetivos más generales obtener indicadores de calidad para libros y editoriales de carácter científico en Humanidades y Ciencias Sociales. Estos indicadores pretenden servir de referencia en los procesos de evaluación y permitir la objetivación de algunos conceptos como el del "prestigio de la editorial". SPI muestra un ranking de editoriales basado en la opinión de expertos españoles en Humanidades y Ciencias Sociales. Representa solo una primera aproximación al estudio de la calidad de las editoriales y, por tanto, debe evitarse cualquier uso automático en sistemas de evaluación (véase ¿qué es? Y ¿qué no es?). Sí que puede servir de referencia en estos procesos, pero debe complementarse con el juicio matizado de los expertos que componen los paneles de evaluación o con otros indicadores, cuando estén disponibles.

Proyecto internacional DESIGN FOR CHANGE, inspirado por el DESIGN THINKING aplicado al mundo escolar para promover cambios en la sociedad. "HOW DO WE UNLEASH THE 'I CAN' SUPERPOWER? Design for Change offers a simple 4-step design process of Feel-Imagine-Do-Share, which develops the values of empathy, ethics, engagement and elevation"

Sitio oficial con las normas APA6th que contiene unos tutoriales gratuitos

Preuba

Sitio web con documentos (guías de estudio y guiones metodológicos) sobre el aprendizaje y para el aprendizaje de diferentes tópicos Desde 1996 el sitio web "Estudio: Guías y Estrategias" Study Guides and Strategies ha sido desarrollado, implementado y mantenido como un servicio público educativo internacional, centrado en el aprendizaje. Se concede permiso para copiar, adaptar y distribuir libremente Guías individuales de Estudio en formato impreso, siempre que sea en ámbitos educativos no comerciales que beneficien a los estudiantes. Por favor, ser consciente de que las Guías aceptan críticas y revisiones y están bajo crítica y revisión continua. Por esa razón, la reproducción de cualquier contenido en Internet sólo puede ser hecha con permiso, mediante un acuerdo de autorización. No se requiere permiso para hacer un enlace (link) a este sitio web.

Mochila Digital. Material compilado por la Junta de Andalucía para el plan Escuela TIC 2.0

Para llevar a cabo recursos interactivos utilizables en Pizarra Digital Interactiva

Números en abierto de la Revista de Educación Ambiental.

Congreso del 3 al 6 de junio Fecha tope: 30 de abril

Congreso de Educación. Principios de Junio. Incluye presentación on-line. Procedings Se publicará en PROCEDIA

Congreso sobre Aprendizaje-Servicio en Granada (28 a 30 de Mayo). Cuenta con figuras internacionales de primer orden como Andrew Furco y Lorraine McIlrath que impartirán talleres precongreso. "El Aprendizaje-Servicio se define como una estrategia de enseñanza y aprendizaje que integra el servicio a la comunidad con la instrucción y la reflexión en las aulas para mejorar el proceso y los resultados del aprendizaje. Su difusion y expansion en Universidades de todo el mundo se debe a que ha demostrado su contribución a la mejora de la productividad de las Universidades y su impacto en el bienestar de las comunidades en las que se aplica. En este sentido, el carácter experiencial del ApS resulta decisivo para la adquisición y desarrollo por parte de nuestros jóvenes del tipo de competencias cognitivas complejas que el mercado laboral demanda y que la sociedad necesita"

Congreso Internacional de Docencia Universitaria (CINDU). Se celebra en junio del año correspondiente y los resúmenes se deben enviar en enero de ese año. Publica las actas con ISBN.

"VI Congreso Internacional de Docencia Universitaria CINDU 2019     Futuro de la docencia en la universidad     Vigo Junio 2019     Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Campus Lagoas- Marcosende. Vigo (España).     Es muy importante para la mejora de la docencia difundir las experiencias investigadoras y/o innovadoras realizadas por los profesores y profesoras. El intercambio de experiencias ayuda a pensar sobre el camino seguido, las dificultades y logros conseguidos, y a mejorar la práctica. El congreso quiere ser un punto de encuentro para el intercambio de experiencias y de relación entre todas aquellas personas interesadas en la docencia universitaria."

Base de datos de cuestionarios utilizados en evaluación e investigación