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MOOC "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente" ... - 1 views

shared by CESAR GUILLERMO PERALTA on 05 Mar 14 - No Cached

PLE de aula: Primeros Pasos | ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE/SOCIAL LEARNING - 0 views

tallerple.wordpress.com/...le-de-aula-primeros%C2%A0pasos

TIC PLE competencia digital EVEaD14

shared by CESAR GUILLERMO PERALTA on 05 Mar 14 -

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CESAR GUILLERMO PERALTA on 05 Mar 14

Esta web tiene una buena opción a la hora de pensar un PLE para el aula...

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Esta web tiene una buena opción a la hora de pensar un PLE para el aula... </div>

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VARIOS GRÁFICOS DE PLE - 1 views

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CESAR GUILLERMO PERALTA on 05 Mar 14

Esta es una imagen que recupera varios gráficos de PLE... me quedé pensando que hay muchas formas de representar un PLE, casi tantos como usuarios que lo entiendan desde una mirada personal.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Esta es una imagen que recupera varios gráficos de PLE... me quedé pensando que hay muchas formas de representar un PLE, casi tantos como usuarios que lo entiendan desde una mirada personal.</div>

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PLE - 0 views

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PLE en la escuela | canalTIC.com - 2 views

canaltic.com/blog

TIC PLE Escuela educación

shared by CESAR GUILLERMO PERALTA on 05 Mar 14 -

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CESAR GUILLERMO PERALTA on 05 Mar 14

Hola.... por fin pude conectar con el grupo... saludos

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LogoPrueba - 0 views

empretsinf.blogs.upv.es/...Ford.jpg

shared by Julio Brito on 05 Mar 14 - No Cached

Julio Brito on 05 Mar 14

colocar descripción

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Julio Brito on 05 Mar 14

Acá mi aporte

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Cabero Almenara - 0 views

greav.ub.edu/...369

shared by Patricia Martinez on 05 Mar 14 - No Cached

El uso académico de las redes sociales en universitarios - 0 views

www.redalyc.org/articulo.oa

shared by claudia gorosito on 04 Mar 14 - No Cached

claudia gorosito on 04 Mar 14

Los autores Gomez, Roses y Farias en, El uso académico de las redes sociales por universitarios, dicen que se necesita aprovechar mucho más estas herramientas, que se deben adaptar las prácticas didácticas para adpatarse a metodologías más participativas, y que fomenten: el aprendizaje permanente la autonomía, la cooperación y colaboración el disponer de información acutalizada y accesible. el acceso a expertos el desarrollo sistemas de documentación colaborativos el pensamiento crícitico, el mejoramiento del conocimiento individual y colectivo el diálogo y el intercambio la independencia y la responsabilidad etc saludos claudia

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Los autores Gomez, Roses y Farias en, El uso académico de las redes sociales por universitarios, dicen que se necesita aprovechar mucho más estas herramientas, que se deben adaptar las prácticas didácticas para adpatarse a metodologías más participativas, y que fomenten: el aprendizaje permanente la autonomía, la cooperación y colaboración el disponer de información acutalizada y accesible. el acceso a expertos el desarrollo sistemas de documentación colaborativos el pensamiento crícitico, el mejoramiento del conocimiento individual y colectivo el diálogo y el intercambio la independencia y la responsabilidad etc saludos claudia </div>

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claudia gorosito on 04 Mar 14

Los autores Gomez, Roses y Farias en, El uso académico de las redes sociales por universitarios, dicen que se necesita aprovechar mucho más estas herramientas, que se deben adaptar las prácticas didácticas para adpatarse a metodologías más participativas, y que fomenten: el aprendizaje permanente la autonomía, la cooperación y colaboración el disponer de información acutalizada y accesible. el acceso a expertos el desarrollo sistemas de documentación colaborativos el pensamiento crícitico, el mejoramiento del conocimiento individual y colectivo el diálogo y el intercambio la independencia y la responsabilidad etc saludos claudia

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Los autores Gomez, Roses y Farias en, El uso académico de las redes sociales por universitarios, dicen que se necesita aprovechar mucho más estas herramientas, que se deben adaptar las prácticas didácticas para adpatarse a metodologías más participativas, y que fomenten: el aprendizaje permanente la autonomía, la cooperación y colaboración el disponer de información acutalizada y accesible. el acceso a expertos el desarrollo sistemas de documentación colaborativos el pensamiento crícitico, el mejoramiento del conocimiento individual y colectivo el diálogo y el intercambio la independencia y la responsabilidad etc saludos claudia</div>

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vitor pinto on 05 Mar 14

Muy buen aporte Claudia, sobre todo destacas los aportes que podemos encontar en el uso de las redes sociales Saludos Victor

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Muy buen aporte Claudia, sobre todo destacas los aportes que podemos encontar en el uso de las redes sociales Saludos Victor</div>

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Las comunidades de práctica en un mundo de PLE | Artículos y Entrevistas - 0 views

www.learningreview.com/...es-de-prica-en-un-mundo-de-ple

comunidades de práctica EVEaD14

shared by Soledad Burghi on 03 Mar 14 - No Cached

Soledad Burghi on 03 Mar 14

Si bien la columna entiende los ple en algún modo desde un punto de vista instrumental resulta interesante la idea de espacios de intersección y el lugar de la comunidad de práctica en los procesos de aprendizaje.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Si bien la columna entiende los ple en algún modo desde un punto de vista instrumental resulta interesante la idea de espacios de intersección y el lugar de la comunidad de práctica en los procesos de aprendizaje.</div>

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vitor pinto on 04 Mar 14

grande Sole, siempre aportando buen material.Saludos

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">grande Sole, siempre aportando buen material.Saludos</div>

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PLE - Linda Castañeda - 4 views

www.youtube.com/watch

EVEaD14 PLE video

shared by Mariela Starc on 25 Feb 14 - No Cached

Lilian Nascimento liked it

Horacio Suárez on 25 Feb 14

Trata sobre el enfoque pedagógico del aprendizaje. El énfasis está en el aprender: cómo se aprende, dónde se aprende y haciendo qué se aprende.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Trata sobre el enfoque pedagógico del aprendizaje. El énfasis está en el aprender: cómo se aprende, dónde se aprende y haciendo qué se aprende.</div>

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Mariela Starc on 27 Feb 14

Cuando Castañeda dice que corremos "serio peligro de ser ahogados por las corrientes de demasiada información" me remite a las palabras de Barry Schwartz acerca de la parálisis que se puede generar ante las infinitas posibilidades de elección disponibles.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Cuando Castañeda dice que corremos "serio peligro de ser ahogados por las corrientes de demasiada información" me remite a las palabras de Barry Schwartz acerca de la parálisis que se puede generar ante las infinitas posibilidades de elección disponibles.</div>

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Lilian Nascimento on 27 Feb 14

Interesantes! Cómo elegir las informaciones del mundo virtual para nuestro aprendizaje!

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Interesantes! Cómo elegir las informaciones del mundo virtual para nuestro aprendizaje!</div>

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vitor pinto on 04 Mar 14

Muy interesante en poner el enfasis en aprender como se aprende hoy, creo ese es el movilizante que seguimos, luego estan las posibilidades de elegir caminos y ver que sucede.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Muy interesante en poner el enfasis en aprender como se aprende hoy, creo ese es el movilizante que seguimos, luego estan las posibilidades de elegir caminos y ver que sucede.</div>

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Mapa Conceptual Educacion Virtual - 3 views

carolbr.wordpress.com/a-conceptual-educacion-virtual

shared by Carlos Ayala on 04 Mar 14 - No Cached

Carlos Ayala on 04 Mar 14

Considerao que a pesar de ser un Mapa Conceptual sencillo permite comprender previamente el concepto de Educacion Virtual o Educacion a Distancia

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Considerao que a pesar de ser un Mapa Conceptual sencillo permite comprender previamente el concepto de Educacion Virtual o Educacion a Distancia</div>

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Mi PLE Mariana Bertello - 1 views

shared by Mariana Bertello on 04 Mar 14 - No Cached

Katy Barrera on 04 Mar 14

Mariana el PLE que presentas es muy claro de entender y felicito por la presentación, puedo ver que compartimos algunas herramientas, saludos Katy

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Mariana el PLE que presentas es muy claro de entender y felicito por la presentación, puedo ver que compartimos algunas herramientas, saludos Katy</div>

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Mi PLE - 1 views

https://cacoo.com/diagrams/G40kYszAD5CNjbsa

EVEaD14 MiPLE PLE

started by Néstor González on 04 Mar 14 no follow-up yet

Using microblogging in education . Case study cirip.ro - 0 views

www.cblt.soton.ac.uk/...ucation-Case-Study-Ciripro.pdf

shared by claudia gorosito on 04 Mar 14 - No Cached

claudia gorosito on 04 Mar 14

Para contestar las preguntas de María Lorena en el foro primera persona sobre como evaluar participación.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Para contestar las preguntas de María Lorena en el foro primera persona sobre como evaluar participación.</div>

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claudia gorosito on 04 Mar 14

Para contestar las preguntas de María Lorena en el foro primera persona sobre como evaluar participación.

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Microblogging for Language Learning: Using Twitter to Train Communicative and Cultural ... - 0 views

link.springer.com/...978-3-642-03426-8_10

shared by claudia gorosito on 04 Mar 14 - No Cached

claudia gorosito on 04 Mar 14

The use of twitter for language learning

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">The use of twitter for language learning</div>

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claudia gorosito on 04 Mar 14

The use of twitter for language learning

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PLE Lafourcade 2014 - 2 views

started by Jorge Lafourcade on 04 Mar 14 1 follow-up, last by Jorge Lafourcade on 04 Mar 14

Herramientas colaborativas en educación - 1 views

www.diigo.com/...av1u

herramientas colaborativas educación EVEaD14

shared by Telmo Vintimilla on 04 Mar 14 - No Cached

Hebe R liked it

Telmo Vintimilla on 04 Mar 14

https://www.diigo.com/item/p/qqscrqszcaasqdqdazbcsprdsa

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner"><a href="https://www.diigo.com/item/p/qqscrqszcaasqdqdazbcsprdsa" rel="nofollow" target="_blank">https://www.diigo.com/item/p/qqscrqszcaasqdqdazbcsprdsa</a></div>

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Mi PLE - 2 views

shared by norma dominguez ortiz on 02 Mar 14 - No Cached

norma dominguez ortiz on 02 Mar 14

Los Entornos Personales de Aprendizaje se plantean como una luz distintiva que ilumina de forma diferente a cada persona y al camino que se recorre, es una luz que se nutre de los matices que la Web 2.0 le permite componer al propio iluminado.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Los Entornos Personales de Aprendizaje se plantean como una luz distintiva que ilumina de forma diferente a cada persona y al camino que se recorre, es una luz que se nutre de los matices que la Web 2.0 le permite componer al propio iluminado.</div>

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norma dominguez ortiz on 02 Mar 14

"Mi PLE" para seguir construyendo comunidades de práctica desde mi entorno personal de aprendizaje. ... un entorno constituido por diferentes herramientas de comunicación que permiten crear una escenografía comunicativa y formativa personal de un sujeto , a partir de la cual él podrá, en función de sus intereses y necesidades, potenciar tanto un aprendizaje formal como informal, descentralizado de los principios rígidos que moviliza una institución formativa, abierto con el entorno y las personas y controlado por el individuo" (Cabero, Barroso y Llorente, 2010 : 29) Cabero, J. , Barroso, J. y Llorente, M.C. (2010)- "El diseño de Entornos Personales de Aprendizaje y la formación de profesores en TIC". En Digital Education Review, 18, 27-37

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Mi PLE" para seguir construyendo comunidades de práctica desde mi entorno personal de aprendizaje. ... un entorno constituido por diferentes herramientas de comunicación que permiten crear una escenografía comunicativa y formativa personal de un sujeto , a partir de la cual él podrá, en función de sus intereses y necesidades, potenciar tanto un aprendizaje formal como informal, descentralizado de los principios rígidos que moviliza una institución formativa, abierto con el entorno y las personas y controlado por el individuo" (Cabero, Barroso y Llorente, 2010 : 29) Cabero, J. , Barroso, J. y Llorente, M.C. (2010)- "El diseño de Entornos Personales de Aprendizaje y la formación de profesores en TIC". En Digital Education Review, 18, 27-37</div>

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Dolores Orta on 03 Mar 14

Me gusta que vos estés al centro, Norma, y que todo gire alrededor tuyo como un entorno que es, buenísima imagen. :)

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Me gusta que vos estés al centro, Norma, y que todo gire alrededor tuyo como un entorno que es, buenísima imagen. :)</div>

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norma dominguez ortiz on 04 Mar 14

Los Entornos Personales de Aprendizaje se plantean como una luz distintiva que ilumina de forma diferente a cada persona y al camino que se recorre, es una luz que se nutre de los matices que la Web 2.0 le permite componer al propio iluminado.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Los Entornos Personales de Aprendizaje se plantean como una luz distintiva que ilumina de forma diferente a cada persona y al camino que se recorre, es una luz que se nutre de los matices que la Web 2.0 le permite componer al propio iluminado.</div>

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MiPLE - 3 views

farm8.staticflickr.com/...6979028965_1d3c9be30a_b.jpg

shared by Patricia Martinez on 25 Feb 14 - No Cached

Roxana Quiroga on 25 Feb 14

Muy bueno, interesante!!

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Muy bueno, interesante!!</div>

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7801560_201593057_13008197 - 0 views

shared by viviana alcazar on 04 Mar 14 - No Cached

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