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MOOC "Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) para el desarrollo profesional docente" ... - 1 views

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PLE de aula: Primeros Pasos | ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE/SOCIAL LEARNING - 0 views

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VARIOS GRÁFICOS DE PLE - 1 views

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PLE - 0 views

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PLE en la escuela | canalTIC.com - 2 views

canaltic.com/blog TIC PLE Escuela educación

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LogoPrueba - 0 views

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Cabero Almenara - 0 views

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El uso académico de las redes sociales en universitarios - 0 views

www.redalyc.org/articulo.oa EVEaD14

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claudia gorosito on 04 Mar 14

Los autores Gomez, Roses y Farias en, El uso académico de las redes sociales por universitarios, dicen que se necesita aprovechar mucho más estas herramientas, que se deben adaptar las prácticas didácticas para adpatarse a metodologías más participativas, y que fomenten: el aprendizaje permanente la autonomía, la cooperación y colaboración el disponer de información acutalizada y accesible. el acceso a expertos el desarrollo sistemas de documentación colaborativos el pensamiento crícitico, el mejoramiento del conocimiento individual y colectivo el diálogo y el intercambio la independencia y la responsabilidad etc saludos claudia

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Los autores Gomez, Roses y Farias en, El uso académico de las redes sociales por universitarios, dicen que se necesita aprovechar mucho más estas herramientas, que se deben adaptar las prácticas didácticas para adpatarse a metodologías más participativas, y que fomenten: el aprendizaje permanente la autonomía, la cooperación y colaboración el disponer de información acutalizada y accesible. el acceso a expertos el desarrollo sistemas de documentación colaborativos el pensamiento crícitico, el mejoramiento del conocimiento individual y colectivo el diálogo y el intercambio la independencia y la responsabilidad etc saludos claudia </div>

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claudia gorosito on 04 Mar 14

Los autores Gomez, Roses y Farias en, El uso académico de las redes sociales por universitarios, dicen que se necesita aprovechar mucho más estas herramientas, que se deben adaptar las prácticas didácticas para adpatarse a metodologías más participativas, y que fomenten: el aprendizaje permanente la autonomía, la cooperación y colaboración el disponer de información acutalizada y accesible. el acceso a expertos el desarrollo sistemas de documentación colaborativos el pensamiento crícitico, el mejoramiento del conocimiento individual y colectivo el diálogo y el intercambio la independencia y la responsabilidad etc saludos claudia

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Los autores Gomez, Roses y Farias en, El uso académico de las redes sociales por universitarios, dicen que se necesita aprovechar mucho más estas herramientas, que se deben adaptar las prácticas didácticas para adpatarse a metodologías más participativas, y que fomenten: el aprendizaje permanente la autonomía, la cooperación y colaboración el disponer de información acutalizada y accesible. el acceso a expertos el desarrollo sistemas de documentación colaborativos el pensamiento crícitico, el mejoramiento del conocimiento individual y colectivo el diálogo y el intercambio la independencia y la responsabilidad etc saludos claudia</div>

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vitor pinto on 05 Mar 14

Muy buen aporte Claudia, sobre todo destacas los aportes que podemos encontar en el uso de las redes sociales Saludos Victor

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Muy buen aporte Claudia, sobre todo destacas los aportes que podemos encontar en el uso de las redes sociales Saludos Victor</div>

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Las comunidades de práctica en un mundo de PLE | Artículos y Entrevistas - 0 views

www.learningreview.com/...es-de-prica-en-un-mundo-de-ple comunidades de práctica EVEaD14

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PLE - Linda Castañeda - 4 views

www.youtube.com/watch EVEaD14 PLE video

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Horacio Suárez on 25 Feb 14

Trata sobre el enfoque pedagógico del aprendizaje. El énfasis está en el aprender: cómo se aprende, dónde se aprende y haciendo qué se aprende.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Trata sobre el enfoque pedagógico del aprendizaje. El énfasis está en el aprender: cómo se aprende, dónde se aprende y haciendo qué se aprende.</div>

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Mariela Starc on 27 Feb 14

Cuando Castañeda dice que corremos "serio peligro de ser ahogados por las corrientes de demasiada información" me remite a las palabras de Barry Schwartz acerca de la parálisis que se puede generar ante las infinitas posibilidades de elección disponibles.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Cuando Castañeda dice que corremos "serio peligro de ser ahogados por las corrientes de demasiada información" me remite a las palabras de Barry Schwartz acerca de la parálisis que se puede generar ante las infinitas posibilidades de elección disponibles.</div>

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Lilian Nascimento on 27 Feb 14

Interesantes! Cómo elegir las informaciones del mundo virtual para nuestro aprendizaje!

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Interesantes! Cómo elegir las informaciones del mundo virtual para nuestro aprendizaje!</div>

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vitor pinto on 04 Mar 14

Muy interesante en poner el enfasis en aprender como se aprende hoy, creo ese es el movilizante que seguimos, luego estan las posibilidades de elegir caminos y ver que sucede.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Muy interesante en poner el enfasis en aprender como se aprende hoy, creo ese es el movilizante que seguimos, luego estan las posibilidades de elegir caminos y ver que sucede.</div>

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Mapa Conceptual Educacion Virtual - 3 views

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Mi PLE Mariana Bertello - 1 views

www.diigo.com/...4exo MI PLE EVEaD14

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Mi PLE - 1 views

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Using microblogging in education . Case study cirip.ro - 0 views

www.cblt.soton.ac.uk/...ucation-Case-Study-Ciripro.pdf EVEaD14

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Microblogging for Language Learning: Using Twitter to Train Communicative and Cultural ... - 0 views

link.springer.com/...978-3-642-03426-8_10 EVEaD14

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PLE Lafourcade 2014 - 2 views

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Herramientas colaborativas en educación - 1 views

www.diigo.com/...av1u herramientas colaborativas educación EVEaD14

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Mi PLE - 2 views

www.diigo.com/...nyet EVEaD14PLE

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norma dominguez ortiz on 02 Mar 14

Los Entornos Personales de Aprendizaje se plantean como una luz distintiva que ilumina de forma diferente a cada persona y al camino que se recorre, es una luz que se nutre de los matices que la Web 2.0 le permite componer al propio iluminado.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Los Entornos Personales de Aprendizaje se plantean como una luz distintiva que ilumina de forma diferente a cada persona y al camino que se recorre, es una luz que se nutre de los matices que la Web 2.0 le permite componer al propio iluminado.</div>

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norma dominguez ortiz on 02 Mar 14

"Mi PLE" para seguir construyendo comunidades de práctica desde mi entorno personal de aprendizaje. ... un entorno constituido por diferentes herramientas de comunicación que permiten crear una escenografía comunicativa y formativa personal de un sujeto , a partir de la cual él podrá, en función de sus intereses y necesidades, potenciar tanto un aprendizaje formal como informal, descentralizado de los principios rígidos que moviliza una institución formativa, abierto con el entorno y las personas y controlado por el individuo" (Cabero, Barroso y Llorente, 2010 : 29) Cabero, J. , Barroso, J. y Llorente, M.C. (2010)- "El diseño de Entornos Personales de Aprendizaje y la formación de profesores en TIC". En Digital Education Review, 18, 27-37

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Mi PLE" para seguir construyendo comunidades de práctica desde mi entorno personal de aprendizaje. ... un entorno constituido por diferentes herramientas de comunicación que permiten crear una escenografía comunicativa y formativa personal de un sujeto , a partir de la cual él podrá, en función de sus intereses y necesidades, potenciar tanto un aprendizaje formal como informal, descentralizado de los principios rígidos que moviliza una institución formativa, abierto con el entorno y las personas y controlado por el individuo" (Cabero, Barroso y Llorente, 2010 : 29) Cabero, J. , Barroso, J. y Llorente, M.C. (2010)- "El diseño de Entornos Personales de Aprendizaje y la formación de profesores en TIC". En Digital Education Review, 18, 27-37</div>

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Dolores Orta on 03 Mar 14

Me gusta que vos estés al centro, Norma, y que todo gire alrededor tuyo como un entorno que es, buenísima imagen. :)

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Me gusta que vos estés al centro, Norma, y que todo gire alrededor tuyo como un entorno que es, buenísima imagen. :)</div>

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norma dominguez ortiz on 04 Mar 14

Los Entornos Personales de Aprendizaje se plantean como una luz distintiva que ilumina de forma diferente a cada persona y al camino que se recorre, es una luz que se nutre de los matices que la Web 2.0 le permite componer al propio iluminado.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Los Entornos Personales de Aprendizaje se plantean como una luz distintiva que ilumina de forma diferente a cada persona y al camino que se recorre, es una luz que se nutre de los matices que la Web 2.0 le permite componer al propio iluminado.</div>

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MiPLE - 3 views

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www.diigo.com/...qs79 EVEaD14

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Entornos Virtuales en Educación a Distancia 2014 UNC

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