Entornos Virtuales en Educación a Distancia 2014 UNC

El enfoque de Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) propone la apropiación de las herramientas tecnológicas disponibles para dar sentido a la experiecia online y gestionar el contenido al que accedemos y el proceso en el que participamos.

¿En qué momentos se debe intervenir y a través de cuales estrategias para favorecer la interacción y la interactividad?

Esta imagen me gusta por su originalidad y porque muestra claramente las múltiples funciones que puede cumplir una herramienta dentro de un PLE, por ejemplo, en la "estación" Diigo se combinan tres "líneas": Acceso a la información, Colaboración y Sociales.

Me parece muy original :) La idea del subte suma el movimiento, el flujo, la cantidad de gente que anda por ahí y -por qué no- lo abrumador que puede ser, no?

Sí, es buena la metáfora del subte. También por el movimiento subterráneo o "visible sólo en ciertos nivel" que representa, ¿no?

Aquí se describe al PLE desde una perspectiva global y tecnológica y se ofrecen ejemplos de aplicaciones en educación.

Subí una imagen de lo que se me representa hoy con la sigla PLE: conexión, red, internet... todavía no encuentro una imagen con palabras que me termine de convencer :s

Muy interesante y completo :)

Seleccioné esta imagen porque creo que las ramas nunca terminan de generar otras y cada una un nodo que se comunica con otro.

Esta imagen sintetiza de alguna forma como las piezas permiten generar nuevas formas, nuevas informaciones, nuevas comunicaciones...

En este mapa encontré los elementos que intervienen en mi entorno de aprendizaje.

para complementar la anterior