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Par la présente Politique, le Collège vise les objectifs suivants : 2.01 - Élargir la mission éducative du Collège au secteur de l'innovation sociale; 2.02 - Favoriser la reconnaissance des expertises collégiales en mettant à contribution le Collège, son personnel, ses étudiants et ses équipements au service d'entreprises d'économie sociale; 2.03 - Contribuer à faire du Collège un acteur institutionnel bien ancré dans le quartier d'Ahuntsic; 2.04 - Développer les partenariats public/économie sociale (PPES) dans la perspective de soutenir l'économie plurielle.

"Parmi d'autres initiatives, soulignons notamment que le Chantier participe déjà à un projet visant à former des ambassadeurs dans les institutions collégiales et universitaires de Montréal (Réseau CHNGR). De l'avis du Chantier, la prochaine Politique jeunesse devrait à son tour soutenir le déploiement du réseau CHNGR partout au Québec en mettant à la disposition des fonds pour avoir des ambassadeurs dans l'ensemble des institutions collégiales et universitaires et associer les pôles régionaux d'économie sociale à la formation et à l'encadrement des ambassadeurs de ce réseau."

L'Institut de recherche en économie contemporaine (IRÉC) publie aujourd'hui une étude sur le Cégep de la Gaspésie et des Îles. Voici la conclusion que tirent les deux auteurs François L'Italien, chercheur pour l'IRÉC et Jean-François Spain, enseignant dans ce Cégep, de cet important rapport de recherche : « Notre étude en approfondissant le rôle du Cégep de la Gaspésie et des Îles montre très clairement que les cégeps ont constitué - et constituent toujours - une pièce maîtresse du développement culturel, social et économique du Québec, dont le redéploiement au 21e siècle repose sur des politiques publiques bien adaptées à leur mission fondamentale, à leurs caractéristiques institutionnelles ainsi qu'à leurs fonctions »

"Auch, Compiègne, Le Creusot, Valence… font partie de la centaine de sites universitaires implantés dans des villes moyennes. Les acteurs locaux se sont mobilisés pour développer des activités de formation, de recherche et de transferts de technologie en lien avec les besoins d'un territoire. Mais, confrontés aux enjeux d'une économie de la connaissance compétitive et recentrée sur les métropoles, ces sites sont aujourd'hui mis au défi de l'approche rationnelle et pragmatique de la gestion budgétaire des universités. Outils de la démocratisation de l'enseignement universitaire, du développement local et de l'équité territoriale, quel peut être leur rôle dans la politique académique et scientifique ainsi que dans la responsabilité sociale et territoriale des universités ?"

Universities Canada released Universities: Empowering Canadians, Empowering Communities in July 2015. It lists recommendations in the areas of research and innovation, youth opportunities and indigenous people to the House of Commons' Finance Committee Source: IAU, sept 2015

"Some of the most creative solutions to the wicked challenges our nation faces are actually being co-produced by alliances of citizens and academics. Working quietly, often for many years, community-campus partnerships from east to west are powerful incubators of ideas and action"

The Government of Newfoundland and Labrador has a history of strong partnerships and collaborations with other governments, organizations and the community sector. This collaboration offers unique opportunities to address complex issues. This page offers a selection of some of the work that is currently underway or has recently been completed.

Invités à la tribune du Conseil des relations internationales de Montréal (CORIM) le 24 octobre, les chefs d'établissement de l'Université du Québec à Montréal, de l'Université McGill et de l'Université de Montréal ont réaffirmé l'importance du rôle citoyen des universités. Les exemples suivants sont donnés: - UQAM: politique de services aux collectivités depuis 35 ans, qui a favorisé la mobilisation des connaissances sur de nombreux sujets - McGill: Centre magnétique: conçu comme un projet étudiant, devenu un incubateur d'entreprises qui s'est donné pour mission d'aider les entrepreneurs locaux à rebâtir le centre d'affaires de Lac-Mégantic - UdeM: Selon le recteur, les dernières années ont donné lieu, ici au Québec, à un rapprochement entre l'université et la communauté dû entre autres au niveau d'éducation et l'émergence d'enjeux complexes

Campus Engage are launching a new capacity building service, The Participate Programme. The Programme offers staff and community-based organisations a selection of capacity building workshops that will give attendees the tools to incorporate community-based research and learning into their curriculum and work plans.

"El vínculo entre universidad y sociedad se construye a través de distintas iniciativas, conectando formas diversas de conocimiento que requieren ser iluminadas a partir de la confrontación dialógica entre actores. En esta presentación abordaremos una línea de trabajo iniciada desde la Universidad Nacional de Córdoba - Secretaría de Extensión Universitaria, Subprograma de Políticas Sociales, Trabajo y Empleo- orientada al asesoramiento y asistencia técnica en trabajo rural y economía social con delegados de la Unión Campesina del Norte (UCAN), Movimiento Campesino de Córdoba"

"Présenté au Comité permanent des finances de la Chambre des communes, ce mémoire d'Universités Canada contient des recommandations pour le budget de l'année 2016. Les recommandations d'Universités Canada portent, essentiellement, sur les quatre domaines suivants : l'infrastructure universitaire; la recherche et l'innovation, particulièrement les investissements dans la recherche axée sur la découverte par l'entremise des organismes subventionnaires; l'accroissement des possibilités d'apprentissage par l'expérience pour les étudiants dans le cadre de stages, de programmes coopératifs et de programmes de mobilité; l'accès et la réussite des étudiants autochtones par un soutien continu en matière d'aide financière directe aux étudiants et par la bonification des programmes dans les établissements d'enseignement supérieur. "