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"La Refondation ? Trop de questions sont restées sans réponse, trop de réponses restent insatisfaisantes. Moment fort, l'intervention de Philippe Meirieu en clôture de l'Université d'Automne 2015 du Snuipp a été fortement appréciée des enseignants en mal de reconnaissance. Professeur en sciences de l'éducation, vice-président de la région Rhône-Alpes en charge de la formation, Philippe Meirieu a captivé les enseignants en leur parlant de la transformation de l'Ecole, celle qu''ils attendaient avec l'alternance de 2012. Car la Refondation de l'Ecole s'imposait, et sur le papier, il y a bien des choses qui vont dans le bons sens comme l'idée du « plus de maîtres que de classes » ou l'accès à la scolarité des moins de trois ans. Pourtant, sur le terrain, les enseignants ont le sentiment que la Refondation a été usurpée. Le compte n'y est pas, notamment à cause de la problématique des rythmes scolaires, mais pas seulement… C'est autour de cet enjeu d'une « refondation-transformation » de l'Éducation que Philippe Meirieu a posé de nouveaux jalons de réflexion sur les enjeux et défis auxquels l'Ecole doit faire face aujourd'hui."

"Réunis du 5 au 10 novembre pour leur Assemblée plénière d'automne, les évêques ont reçu Philippe Delorme, secrétaire général de l'Enseignement catholique, et sa délégation. Au coeur de la réflexion : la question du "caractère propre" et des défis de l'Enseignement catholique - remis en cause à plusieurs reprises en ce début d'année, mais aussi de sa dynamique. Quelle réaction aux polémiques sur le "caractère propre" de l'Enseignement catholique ? Dans ce contexte, comment consolider l'identité des écoles catholiques ? La baisse annoncée du financement public est-elle préoccupante ? Trois questions à Philippe Delorme, secrétaire général de l'Enseignement catholique."

"Au cours de leur assemblée plénière d'automne qui s'est achevée à Lourdes, jeudi 8 novembre, les évêques français ont élu Philippe Delorme, secrétaire général de l'enseignement catholique. Il prendra ses fonctions le 1er septembre."

"Professeur de pédagogie, Philippe Meirieu s'interroge sur l'école aujourd'hui dispensée à distance et les difficultés induites pour les élèves les moins favorisés. Avant les problèmes de la reprise future…" [RDP du 30 avril 2020]

Des Français divisés pour accorder leur confiance au couple exécutif afin d'améliorer le système scolaire français. 52% des Français déclarent faire confiance (mais seulement 9% « tout à fait » confiance) à Emmanuel Macron et Edouard Philippe pour améliorer le système scolaire français. A l'inverse, ils sont 48% à ne pas leur faire confiance (dont 15% « pas confiance du tout »). Si les retraités (61%) et les cadres (59%) font davantage confiance à Emmanuel Macron et Edouard Philippe, les catégories populaires sont une majorité à ne pas leur faire confiance (59%). D'un point de vue politique, les électeurs de Marine Le Pen (75%) sont une majorité à déclarer ne pas faire confiance au couple exécutif pour améliorer le système scolaire. En revanche, les électeurs de Jean-Luc Mélenchon et de Benoît Hamon sont plus nuancés même s'ils sont respectivement 54% et 51% à ne pas leur faire confiance. Les électeurs de François Fillon expriment assez largement leur confiance (78%) les électeurs de 1er tour d'Emmanuel Macron étant quasi-unanimes (92%). Les mesures pour réformer le système scolaire obtiennent une large approbation. Invités à se prononcer sur plusieurs mesures qui pourraient faire partie d'une réforme du système scolaire, les personnes interrogées manifestent majoritairement leur approbation : - Permettre le rétablissement des classes dites « bilangue » au collège (87%) - Mettre en place des dispositifs d'études dirigées au collège pour que les élèves rentrent à la maison les devoirs faits (84%) - Limiter à 12 le nombre d'élève par classe de CP et de CE1 dans les secteurs les plus défavorisés (79%) - Faciliter le recours au redoublement (78%) - Donner la possibilité aux communes qui le souhaitent de revenir à la semaine de quatre jours à l'école (77%) - Renforcer la part du contrôle continu au baccalauréat, en limitant les épreuves à quelques matières fond

Après trois ans de travaux autour de la qualité de vie à l'école, le Cnesco publie un rapport scientifique, appuyé sur neuf contributions thématiques, et une enquête inédite sur la restauration et l'architecture scolaires. Une enquête inédite sur des champs peu étudiés par la recherche : restauration et architecture scolaires. Un rapport scientifique, synthétisant les recherches françaises et internationales pour mettre en évidence des conclusions solides, et rédigé par Agnès Florin (professeure émérite en psychologie de l'enfant et de l'éducation, Université de Nantes, CREN) et Philippe Guimard (professeur en psychologie du développement et de l'éducation, Université de Nantes, CREN). Neuf contributions thématiques autour de la qualité de vie à l'école, pilotées par Agnès Florin et Philippe Guimard.

"À la veille de la reprise des cours, le secrétaire général de l'Enseignement catholique Philippe Delorme se veut confiant, même s'il redoute que le sujet de la vaccination ne génère des tensions dans les établissements. Cette rentrée scolaire sera marquée aussi par la participation de l'Enseignement catholique à des expérimentations dans le cadre de l'éducation prioritaire."

"Lundi 29 août 2022, l'enseignement catholique des Alpes-Maritimes a célébré sa messe de rentrée. Elle a été présidée par Mgr Jean-Philippe Nault en la basilique Notre-Dame de l'Assomption à Nice. Outre les paroissiens habituels, plus de cent-cinquante personnes avaient pris place dans l'assemblée: chefs d'établissements, équipes de direction (directeurs adjoints, adjoints en pastorale scolaire, cadres éducatifs), délégués de tutelles congréganistes, représentants des parents d'élèves (APEL), membres du comité diocésain de l'enseignement catholique (CODIEC), des organismes de gestion (OGEC), du conseil de tutelle, prêtres et diacres envoyés dans les établissements, équipe de la direction diocésaine… «Une grande joie» aux yeux de Philippe Panarello, diacre et directeur diocésain."

""N'ayons pas peur de notre temps ! Prenons en charge, avec courage et audace, les réalités et les enjeux actuels, avec ses difficultés et ses promesses, sans céder à la déploration et aux nostalgies." Le président du Conseil épiscopal pour l'Enseignement catholique, Mgr Ulrich et son secrétaire général, Philippe Delorme, expliquent les enjeux et les fondamentaux de la démarche propective dans une lettre d'orientation de novembre 2021."

"Rencontre organisée pour les élèves de terminale de l'établissement scolaire St Joseph de Tivoli, grâce à la collaboration de son directeur : les manifestations actuelles, et les évolutions de l'antisémitisme, par Philippe Boukara , responsable de la formation au Mémorial de la Shoah à Paris ; a permis aux élèves d'entrer dans la compréhension de ce fléau pour y être attentif et lutter contre celui-ci."

"L'antisémitisme cherche à enfermer le peuple juif sur lui-même, en faisant croire que celui-ci ne vit que pour lui-même, indifférent aux non juifs. Grâce au rabbin Philippe Haddad, la rencontre sur la question de savoir si le judaïsme est un universalisme, a permis de rétablir la vérité sur le peuple juif, peuple témoin pour les nations."

"Passé par la communauté rigoriste de Riaumont, visée bien avant Bétharram par une enquête pour violences, agressions sexuelles et viols sur mineurs, Philippe Vedovini avait reconnu son comportement violent. Depuis la disparition de son petit-fils, les soupçons n'ont jamais faibli. Des élèves qui l'ont connu témoignent."

"Suite aux révélations faites ce jour dans les médias au sujet de l'abbé Joseph Didelon alors qu'il était professeur au collège-lycée épiscopal Saint-Augustin de Bitche, vous trouverez ci-dessous le communiqué de Mgr Philippe Ballot, archevêque-évêque de Metz."

"Nul ne peut prétendre avoir, définitivement et une bonne fois pour toutes, séparé en catégories complètement étanches le « savoir » et le « croire »". Partant des travaux de Jérôme Fatet et Romuald Josserand, Philippe Meirieu réfléchit à la séparation entre science et croyance et à la façon de transmettre la laïcité."

"[Interview] Présent en ruralité, sous contrat d'association avec l'État, l'enseignement catholique participe au maillage territorial de l'école. Tout juste renouvelé dans son mandat, son secrétaire général, Philippe Delorme, revient sur les enjeux et son identité propre."

"Le ministre de l'éducation nationale Pap Ndiaye et le secrétaire général de l'enseignement catholique Philippe Delorme ont signé mercredi 17 mai un protocole d'accord pour favoriser la mixité sociale et scolaire dans les établissements privés sous contrat. Revue des mesures prévues."

"Transport, cantine… Moins subventionné, le privé perd des élèves et se sent désavantagé par rapport au public. «Oui, les élèves scolarisés dans les établissements privés et leurs familles sont, j'ose le dire, discriminés.» C'est le message qu'a porté jeudi le secrétaire général de l'enseignement catholique, Philippe Delorme, lors de sa conférence de rentrée."

"Mis sous pression pour participer à l'effort de mixité sociale, le secrétaire général de l'enseignement catholique, Philippe Delorme, demande en échange que les collectivités prennent en charge le coût de la cantine et des transports scolaires, à parts égales avec le public."

"En cette rentrée marquée par des difficultés de recrutement, Philippe Delorme, secrétaire général de l'enseignement catholique, plaide pour une réforme des obligations de service et une annualisation du temps de travail. Le responsable redoute aussi l'impact de l'inflation sur l'attractivité et la santé financière des établissements."

"Une enseignante a été tuée par un élève mercredi 22 février, à Saint-Jean-De-Luz (Pyrénées-Atlantiques). Secrétaire général de l'enseignement catholique, Philippe Delorme a accompagné le ministre de l'éducation Pap Ndiaye pour soutenir l'équipe pédagogique d'un lycée Saint-Thomas-D'Aquin meurtri. Au lendemain du drame, il témoigne."