Group items tagged twitter - FuturEduc

Petits textes et grands espaces québécois - Une Planète Plus Intelligente - 0 views

www.planete-plus-intelligente.lemonde.fr/...paces-quebecois_a-12-2522.html

éducation formation numérique apprentissage twitter outil

shared by Aurialie Jublin on 26 Apr 13 - No Cached

Ici, l'effet d'engouement produit par Twitter n'est pas un effet de mode, mais s'affirme comme un véritable levier pédagogique qui valorise le travail sur la langue, souligne l'importance de construire une identité numérique positive et permet d'acquérir des connaissances et de développer des compétences, peu importe la discipline enseignée. Les enseignants modifient leurs pratiques en favorisant une pédagogie interactive avec l'outil de microblogage et en mobilisant la communauté créée entre les classes francophones du Québec et d'ailleurs, facilitant ainsi l'ouverture sur le monde et le travail sur les repères culturels.
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Parmi des centaines de projets exemplaires, en voici quelques-uns : au primaire, le débat silencieux de Marie Germain (@dlaclasse), l'écriture collaborative du conte Le Petit Chaperon rouge de Brigitte Léonard (@BrigitteProf), la correspondance transatlantique entre les classes de @classemegauron et de @crotenaycycle3. Au secondaire, les élèves de Marie Champagne tweetent leur ville (@Classedemacha), ceux de Jean Doré (@JeanDore) argumentent sur la peine de mort (#12hommes), ceux d'Anick Sirard (@ASirard) et de Richard Cliche (@Rick_Cliche) partent à la découverte des merveilles du monde et ceux de Sylvain Bérubé (@slyberu) écrivent une histoire en dix tweets avec les élèves d'Annie Côté (@Annierikiki) et de Delphine Régnard (@drmlj). Informer, prendre position et créer deviennent signifiants mais, dans tous les cas, la motivation est là, car les écrits font l'objet d'interactions multiples.
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Aurialie Jublin on 26 Apr 13

Au Québec, Twitter est devenu pour de nombreux enseignants un véritable outil pédagogique interactif, valorisant le travail sur la langue et l'ouverture au monde.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Au Québec, Twitter est devenu pour de nombreux enseignants un véritable outil pédagogique interactif, valorisant le travail sur la langue et l'ouverture au monde. </div>

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Google And Maker Fair's 2nd Annual Summer Camp Returns - 1 views

thenextweb.com/...cience-and-creativity-to-teens

google maker diy education

shared by Aurialie Jublin on 09 Jul 13 - No Cached

Aurialie Jublin on 09 Jul 13

Well Google and MAKE magazine , the company behind Maker Faire , have a solution that it thinks will help educate and entertain young adults this year. Today marks the kickoff of the second annual Maker Camp , a 30-day virtual "do-it-yourself" camp run through the Google+ platform.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Well Google and MAKE magazine , the company behind Maker Faire , have a solution that it thinks will help educate and entertain young adults this year. Today marks the kickoff of the second annual Maker Camp , a 30-day virtual "do-it-yourself" camp run through the Google+ platform.</div>

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Fleur Pellerin : «Ce n'est pas en rasant gratis que l'on donnera l'envie d'in... - 0 views

www.lesechos.fr/...a-l-envie-d-innover-555301.php

codage éducation formation innovation

shared by julien camacho on 05 Apr 13 - No Cached

julien camacho on 05 Apr 13

Un entretien avec Flore Pellerin dont la première partie aborde la question du développement de compétences d'innovation au plus tôt dans le cursus de formation. La notion d'"innovation skills" fait donc son entrée dans le vocabulaire politique français, on pense à l'apprentissage du codage, mais pas simplement, une vidéo sur ce que pourrait être les "nouvelles humanités numériques".

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Un entretien avec Flore Pellerin dont la première partie aborde la question du développement de compétences d'innovation au plus tôt dans le cursus de formation. La notion d'"innovation skills" fait donc son entrée dans le vocabulaire politique français, on pense à l'apprentissage du codage, mais pas simplement, une vidéo sur ce que pourrait être les "nouvelles humanités numériques". </div>

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Conférence de François Elie : Quelle école pour la société de l'information ?... - 1 views

www.framablog.org/...cois-elie-education-conference

conférence éducation numérique enseignement école société de l information

shared by julien camacho on 12 Jun 13 - No Cached

julien camacho on 12 Jun 13

Les députés ont récemment abandonné la priorité du libre dans l'éducation. En écoutant François Elie, vous comprendrez pourquoi cette triste décision est tout sauf anodine. Quelques extraits pour se motiver ;) « Je vais vous décevoir tout de suite parce que vous vous attendez à ce que je dise qu'il est très très important d'utiliser le logiciel libre dans les écoles. Bon ça y est je l'ai dit. On peut passer à autre chose. » « Si l'école doit être quelque chose, elle doit essayer de n'être ni l'école de l'initiation, ni l'école de l'apprentissage. Elle doit être au contraire l'école où on apprend à maîtriser les choses pour ne pas dominer les Hommes. »

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Les députés ont récemment abandonné la priorité du libre dans l'éducation. En écoutant François Elie, vous comprendrez pourquoi cette triste décision est tout sauf anodine. Quelques extraits pour se motiver ;) « Je vais vous décevoir tout de suite parce que vous vous attendez à ce que je dise qu'il est très très important d'utiliser le logiciel libre dans les écoles. Bon ça y est je l'ai dit. On peut passer à autre chose. » « Si l'école doit être quelque chose, elle doit essayer de n'être ni l'école de l'initiation, ni l'école de l'apprentissage. Elle doit être au contraire l'école où on apprend à maîtriser les choses pour ne pas dominer les Hommes. »</div>

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Étude - Plan de formation dans les entreprises : de la formalité à l'outil st... - 0 views

www.strategie.gouv.fr/...te-l%E2%80%99outil-strategique

formation entreprises

shared by julien camacho on 24 Jun 13 - No Cached

julien camacho on 24 Jun 13

Le Commissariat général à la stratégie et à la prospective (CGSP) a commandé en septembre 2012 une étude portant sur le thème du plan de formation dans les entreprises. Cette étude a été réalisée par le cabinet Sémaphores. En 2011, les dépenses totales pour la formation professionnelle et l'apprentissage s'élevaient à environ 31 milliards d'euros. Les dépenses des entreprises représentaient 42 % de ce total. Si le plan de formation est l'outil central de la politique de formation pour l'entreprise, il reste paradoxalement un concept polysémique de périmètre variable.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Le Commissariat général à la stratégie et à la prospective (CGSP) a commandé en septembre 2012 une étude portant sur le thème du plan de formation dans les entreprises. Cette étude a été réalisée par le cabinet Sémaphores. En 2011, les dépenses totales pour la formation professionnelle et l'apprentissage s'élevaient à environ 31 milliards d'euros. Les dépenses des entreprises représentaient 42 % de ce total. Si le plan de formation est l'outil central de la politique de formation pour l'entreprise, il reste paradoxalement un concept polysémique de périmètre variable.</div>

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Les nouveaux enseignants en difficulté - 0 views

www.journaldequebec.com/...vaire-des-nouveaux-enseignants

professeur décrochage équipe québec

shared by merryaile on 14 Oct 15 - No Cached

25 % des jeunes enseignants québécois décrochaient en 2012.
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formation initiale déficiente, «souvent ou toujours trop théorique
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1 252 acteurs de l’éducation
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conditions d’embauche et d’affectation
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Seuls 7% des répondants ont indiqué que les enseignants décrocheurs trouvaient le climat de travail à l’école très satisfaisant
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l'augmentation du taux de roulement du personnel dans une même école
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Multiplier les intervenants auprès d'un élève augmente assurément l'échec
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cohésion
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merryaile on 14 Oct 15

Une étude québécoise révèle le décrochage des jeunes professeurs ou leurs difficultés. Chiffres : 17% des jeunes profs décrochaient en 2003. Dû : à une formation initiale trop théorique qui ne les a pas assez préparés ; une affectation aux classes avec les élèves les plus difficiles ; une charge de travail trop importante. -> L'instabilité de l'équipe des professeurs a pour conséquence une ambiance moins solidaire entre professeurs et cela a de fortes chances d'impacter dans leur manière d'enseigner et donc dans l'apprentissage des élèves.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Une étude québécoise révèle le décrochage des jeunes professeurs ou leurs difficultés. Chiffres : 17% des jeunes profs décrochaient en 2003. Dû : à une formation initiale trop théorique qui ne les a pas assez préparés ; une affectation aux classes avec les élèves les plus difficiles ; une charge de travail trop importante. -> L'instabilité de l'équipe des professeurs a pour conséquence une ambiance moins solidaire entre professeurs et cela a de fortes chances d'impacter dans leur manière d'enseigner et donc dans l'apprentissage des élèves. </div>

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In the academy, speed kills learning | Opinion | Times Higher Education - 0 views

www.timeshighereducation.co.uk/...2005764.fullarticle

numérique enseignement speed learning aliénation

shared by julien camacho on 06 Aug 13 - No Cached

julien camacho on 06 Aug 13

La logique d'efficience s'est insinuée dans la gestion des universités et se traduit par un raccourcissement des parcours de formation et une optimisation coûts/bénéfices calquée sur le modèle du marché. Cette tendance semble être en totale contradiction avec la fonction sociétale de l'université, un lieu de réflexivité où le sens critique peut s'abstraire des contingences matérielles pour penser la société. Les remarques de l'auteur font écho au point de vue de Bernard Stiegler dans son essai "Etats de choc, bêtise et savoir au XXIème siècle"

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">La logique d'efficience s'est insinuée dans la gestion des universités et se traduit par un raccourcissement des parcours de formation et une optimisation coûts/bénéfices calquée sur le modèle du marché. Cette tendance semble être en totale contradiction avec la fonction sociétale de l'université, un lieu de réflexivité où le sens critique peut s'abstraire des contingences matérielles pour penser la société. Les remarques de l'auteur font écho au point de vue de Bernard Stiegler dans son essai "Etats de choc, bêtise et savoir au XXIème siècle" </div>

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Les enfants ne savent pas se servir d'un ordinateur et vous devriez vous en i... - 1 views

nicolaslegland.wordpress.com/...t-pas-se-servir-dun-ordinateur

numérique formation

shared by Aurialie Jublin on 19 Aug 13 - No Cached

F. Montenet : Changer l'école avec eTwinning - 0 views

www.cafepedagogique.net/...Article635696055880601018.aspx

plateforme outil apprentissage

shared by Veronique Routin on 11 Jun 15 - No Cached

Veronique Routin on 11 Jun 15

le numérique pour ouvrir l'école sur le monde extérieur et en particulier aux autres pays; à la place du traditionnel voyage de classe. Sur le thème très citoyen de la cité du futur, Youtopia réunit les élèves de 7 lycées européens qui , durant deux années, vont échanger sur des thèmes de citoyenneté. Les jeunes traitent ensemble, en asynchrone, des questions comme l'égalité filles - garçons, le devoir de mémoire, le développement durable, la tolérance. En France ce sont les heures d'accompagnement personnalisé qui sont utilisées. Chaque année une vingtaine d'élèves de seconde participent au projet.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">le numérique pour ouvrir l'école sur le monde extérieur et en particulier aux autres pays; à la place du traditionnel voyage de classe. Sur le thème très citoyen de la cité du futur, Youtopia réunit les élèves de 7 lycées européens qui , durant deux années, vont échanger sur des thèmes de citoyenneté. Les jeunes traitent ensemble, en asynchrone, des questions comme l'égalité filles - garçons, le devoir de mémoire, le développement durable, la tolérance. En France ce sont les heures d'accompagnement personnalisé qui sont utilisées. Chaque année une vingtaine d'élèves de seconde participent au projet.</div>

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9 articles sur la révolution de l'éducation - ParisTechReview - 0 views

www.paristechreview.com/...al-report-revolution-education

éducation numérique apprentissage MOOC

shared by Aurialie Jublin on 31 Jul 15 - No Cached

Aurialie Jublin on 31 Jul 15

"Internet a révolutionné l'accès au savoir. Comment le monde de l'éducation n'en serait-il pas bouleversé? Les institutions évoluent certes lentement et l'arrivée de nouvelles technologies, comme les MOOCs, n'a eu jusqu'ici qu'un impact limité. Tout indique pourtant que nous sommes à l'aube de grands changements. Cette série de neuf articles et entretiens essaie d'en prendre la mesure."

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Internet a révolutionné l'accès au savoir. Comment le monde de l'éducation n'en serait-il pas bouleversé? Les institutions évoluent certes lentement et l'arrivée de nouvelles technologies, comme les MOOCs, n'a eu jusqu'ici qu'un impact limité. Tout indique pourtant que nous sommes à l'aube de grands changements. Cette série de neuf articles et entretiens essaie d'en prendre la mesure."</div>

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Série Education - 1 - Une révolte? Non, sire, une révolution - ParisTech Review - 1 views

www.paristechreview.com/...education-revolution

éducation

shared by Aurialie Jublin on 16 Feb 15 - No Cached

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Aurialie Jublin on 16 Feb 15

"Internet a révolutionné l'accès au savoir. Comment le monde de l'éducation n'en serait-il pas bouleversé? Les institutions évoluent certes lentement et l'arrivée de nouvelles technologies, comme les MOOCs, n'a eu jusqu'ici qu'un impact limité. Tout indique pourtant que nous sommes à l'aube de grands changements. Ce ne sont simplement pas les nouveaux outils qui vont changer la donne, mais l'évolution en profondeur des sociétés et des économies."

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Internet a révolutionné l'accès au savoir. Comment le monde de l'éducation n'en serait-il pas bouleversé? Les institutions évoluent certes lentement et l'arrivée de nouvelles technologies, comme les MOOCs, n'a eu jusqu'ici qu'un impact limité. Tout indique pourtant que nous sommes à l'aube de grands changements. Ce ne sont simplement pas les nouveaux outils qui vont changer la donne, mais l'évolution en profondeur des sociétés et des économies."</div>

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Nouveaux schémas de pensée: quel impact sur l'éducation? - ParisTech Review - 2 views

www.paristechreview.com/...schemas-pensee-education

numérique éducation