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Veronique Routin

Ce que prévoit la réforme du collège prévue pour la rentrée 2016 - 1 views

campus.lemonde.fr/...lege-2016_4591038_4401467.html

college réforme

shared by Veronique Routin on 13 Mar 15 - No Cached
  • Veronique Routin on 13 Mar 15
     
    Réforme des collèges : enseignement pratiques interdisciplinaires avec une pédagogie par projet, des thématiques transversales comme le développement durable, 20% du temps pour des nouvelles modalités d'enseignement (marge d'autonomie), 2e langue pour tous, accompagnement personnalisé.
merryaile

Mieux apprendre pour mieux réussir : les points-clés du collège 2016 - Minist... - 1 views

www.education.gouv.fr/...-points-cles-college-2016.html

réformedescollèges france

shared by merryaile on 17 Sep 15 - No Cached
  • merryaile on 17 Sep 15
     
    Comprendre la réforme des collèges française 2016 et comment les profs peuvent en tirer parti : 1) davantage de travaux de groupe ; 2)plus d'heures d'accompagnement personnalisé ; 3)apprentissage des langues étrangères plus tôt ; 4)matières transversales pour projets concrets ; 5)effectif par classe réduit ; 6)accent sur les compétences numériques
merryaile

D'COL, personnaliser l'accompagnement des élèves en difficulté - Ministère de... - 0 views

www.education.gouv.fr/...-des-eleves-en-difficulte.html

D'COL ; plateforme d'apprentissage

shared by merryaile on 01 Feb 16 - No Cached
  • merryaile on 01 Feb 16
     
    D'COL, dispositif installé dans le cadre de la réforme "collège connecté. Il s'agit d'offrir 2 heures par semaine aux élèves en difficultés de CM2 et 6ème, une aide sur ordinateur et accompagnés de tuteurs. La ludicité du dispositif, l'absence d'évaluation finale permet de redonner confiance aux élèves et leur apprend l'autonomie de l'apprentissage.
merryaile

Bruno Devauchelle : Les tablettes ont elles déjà vécu leurs heures de gloire ? - 0 views

www.cafepedagogique.net/...Article635926730964674509.aspx

tablette plan numérique

shared by merryaile on 04 Mar 16 - No Cached
  • pertinent
  • disponibilité quasi immédiate
  • autonomie
  • ...5 more annotations...
  • dans quelle mesure un équipement numérique est-il adapté aux besoins des acteurs des situations et activités d'apprentissage mises en place ?
  • Les élèves sont de plus en plus tôt équipés de smartphones
  • Ces smartphones sont de plus en plus utilisés, avec l'assentiment des enseignants, dans les classes
  • obsolescence rapide des équipements
  • le temps des marchands est beaucoup plus court que celui des usages
  • merryaile on 04 Mar 16
     
    Alors que le gouvernement français continue dans l'avancée de sa réforme pour l'intégration du numérique dans l'Education nationale, Bruno Devauchelle fait un point sur la pertinence du type de matériel introduit. On pourrait s'attendre à un délaissement des tablettes, bien que plus agiles qu'un ordinateur, les élèves et enseignants pourraient préférer à la longue les smartphones qui présentent l'avantage de comporter un forfait. Le BYOD tendrait à être de plus en plus courant, les élèves en étant équipés plus tôt selon une étude de Devauchelle. L'auteur rappelle l'importance de l'usage plutôt que du matériel.
merryaile

Pourquoi les enseignants font grève - 0 views

www.lemonde.fr/...eve-mardi_4853383_1473685.html

réformedescollèges ; interdisciplinarité professeurs salaires

shared by merryaile on 27 Jan 16 - No Cached
  • ne peut être généralisé, surtout si cela doit se faire sur le mode de l’injonction.
  • Spécialistes de leur discipline avant tout, beaucoup disent ne pas avoir été formés à ces méthodes.
  • L’autonomie.
  • ...11 more annotations...
  • une dégradation des conditions de travail, dans la mesure où ils nécessitent un temps de préparation, de coordination entre collègues, qui n’est pas prévu dans la réforme.
  • Le latin et le grec se retrouveraient ainsi « mis en concurrence » avec d’autres disciplines
  • offre éducative à géométrie variable
  • A compter de la rentrée prochaine, le latin et le grec ne seront plus une option à part entière. Ils seront enseignés via l’EPI « langues et cultures de l’Antiquité ».
  • cette autonomie comme le moyen de mieux s’adapter aux besoins des élèves, mais beaucoup d’enseignants l’entendent plutôt comme un principe libéral, redoutant que des « pouvoirs accrus » soient donnés aux chefs d’établissement.
  • par l’apprentissage « par tous les élèves » d’une seconde langue vivante dès la 5e
  • leur maintien en 6e pour les élèves qui ont appris au primaire une autre langue que l’anglais.
  • Chez les professeurs d’allemand, pour qui ces sections ont permis, depuis dix ans, d’enrayer la chute des effectifs dans cette discipline, l’inquiétude demeure.
  • SNUipp-FSU
  • des salaires
  • Le syndicat majoritaire rappelle que le salaire de la profession est parmi les plus bas d’Europe
  • merryaile on 27 Jan 16
     
    Remise en cause des projets interdisciplinaires : imposés, sans heures de travail supplémentaires pour la préparation prévues pour enseignants, enseignants pas formés à cette manière de travailler. Remise en cause de la réduction des fonds pour le latin et de la diminution des classes bilingues. Professeurs du primaire demandent une augmentation : 16% moins bien payés que collègues européens
merryaile

L'école en 2030 | Vivre et travailler en 2030 - 0 views

vivreen2030.alliancy.fr/...lecole-en-2030

big data classe inversée management professeur ministère

shared by merryaile on 08 Jan 16 - No Cached
  • réciter le même cours, de classe en classe et d’année en année devant des élèves presque amorphes
  • ingénieure pédagogique.
  • acteurs de leurs apprentissages tout en concevant mon cours de manière à encourager l’échange et le partage en classe
  • ...11 more annotations...
  • Classe Inversée.
  • plateforme d’apprentissage
  • conseillère au Ministère de l’Éducation Nationale
  • grand plan d’équipement des établissements scolaires
  • En 2015, l’école française était comparable à un pays du tiers monde.
  • réforme “Enseigner à l’ère de l’information”
  • faire remonter les pratiques innovantes
  • empêchaient ce dialogue.
  • réseau social professionnel des enseignants
  • ’affiner les efforts et mettre les moyens dans les zones qui en ont véritablement besoin.
  • l’école de l’ère industrielle à celle de l’information
  • merryaile on 08 Jan 16
     
    Intéressant, ex de scénario pour 2030 par @apolearn en 2030 : classe inversée et nouveau management bottom-up du ministère grâce à un réseau social professionnel des enseignants pour faire remonter les innovtions et le big data pour cibler les besoins.
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