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Présentation - 0 views

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    Présentation au sujet: "D U CDI AU L EARNING C ENTER ?. Le concept de Learning center." - Transcription de la présentation:
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    Présentation au sujet: "D U CDI AU L EARNING C ENTER ?. Le concept de Learning center." - Transcription de la présentation:
doctice fc

Versailles, de la construction d'une BU à l'expérience pédagogique d'un Learn... - 0 views

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    "C'est au travers de la présentation de réalisations concrètes que les organisateurs de cette journée ont démontré le rôle pédagogique que peut jouer un Learning centre au sein de l'université."
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Savoirs CDI, des ressources professionnelles pour les enseignants documentali... - 0 views

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    Introduction : I°) Vers un changement de concept : du C.D.I. au C.C.C ? A°) La pertinence du concept de centre : B°) Les questions soulevées par la terminologie de Centre de Connaissances et de culture : II°) Une approche organisationnelle et fonctionnelle du 3C : le rôle central des ASEN : A°) Le rapprochement entre vie scolaire et 3C : B°) L'analyse d'une innovation institutionnelle et organisationnelle au sein de l'enseignement agricole : Conclusion :
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    Introduction : I°) Vers un changement de concept : du C.D.I. au C.C.C ? A°) La pertinence du concept de centre : B°) Les questions soulevées par la terminologie de Centre de Connaissances et de culture : II°) Une approche organisationnelle et fonctionnelle du 3C : le rôle central des ASEN : A°) Le rapprochement entre vie scolaire et 3C : B°) L'analyse d'une innovation institutionnelle et organisationnelle au sein de l'enseignement agricole : Conclusion :
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Savoirs CDI: Pourquoi et comment expérimenter les Centres de Connaissances et... - 0 views

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    Conférence de Jean-Pierre VERAN, IA-IPR Vie scolaire honoraire, professeur associé à l'Université Montpellier 2, co-rédacteur du Vademecum CCC, dans le cadre de la journée des documentalistes, le 30 janvier 2013, au CDDP de Lot-et-Garonne à Agen.
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    Conférence de Jean-Pierre VERAN, IA-IPR Vie scolaire honoraire, professeur associé à l'Université Montpellier 2, co-rédacteur du Vademecum CCC, dans le cadre de la journée des documentalistes, le 30 janvier 2013, au CDDP de Lot-et-Garonne à Agen.
    Pour aller plus loin
cath grisard

Guide des ados sur la vie en ligne - 0 views

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    Guide des ados sur la vie en ligne qui part de scénarios réels et présente des conseils et des solutions ayant été mis en oeuvre par des adolescents, notamment sur l'équilibre entre les travaux scolaires et le temps passé devant un écran, la gestion des relations (familiales, amicales, à l'école…) et de la réputation en mode connectée ainsi que l'utilisation d'Internet pour trouver la meilleure information qui soit sur la santé, les passe-temps et les devoirs.
cath grisard

Éducation aux médias et à l'information - L'EMI et la stratégie du numérique ... - 0 views

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    Former des cybercitoyens éclairés et responsables...
raphael heredia

1135_hoax.pdf - 0 views

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    Grille d'analyse pédagogique pour déccrypter le hoax en cours d'anglais.
raphael heredia

Mediapte, parcours media - 0 views

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    Exercices de sensibilisation à l'image
raphael heredia

Clés des médias - CLEMI TV - Le Clemi - Le CLEMI - 0 views

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    - C'est quoi une information ? - Qu'est-ce qu'une source ? - La hierarchie de l'information. - La publicité dans les médias. - Les journalistes disent-ils tous la même chose ? - Les journalistes sont-ils objectifs ? - Les données personnelles. - La loi de proximité. - Nous sommes tous médias. 25 épisodes par Bruno Duvic et Thomas Legrand en partenariat avec FranceTVéducation, le Réseau Canopé, le CLEMI, France Inter.
cath grisard

Éducation aux médias et à l'information - Supports vidéo pour l'EMI - Éduscol - 0 views

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    Des vidéos supports pour l'EMI : https://t.co/1xS6P5yPEc @Eduscol #PlanNumCreteil
anonymous

Il était une fois… Internet - 0 views

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    C'est à travers les contes suivants adaptés à la vie moderne que la PSC Prévention Suisse de la criminalité)  souhaite donner aux parents un moyen de sensibiliser leurs enfants âgés de moins de 12 ans pour les problématiques de l'Internet, de les avertir et de leur mettre à disposition une aide active pour agir.
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    Domaines problématiques sur Internet
raphael heredia

https://www.plickers.com/ - 0 views

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    Récolter des réponses des apprenants en scannant un symbôle imprimé et distribué à chaque élève. Le sens de présentation du symbôle (à 4 côtés correspondant aux réponses A, B, C, D) définit une réponse. En scannant la classe, il est possible de récolter automatiquement des données comme : -les réponses de chaque élève - des pourcentages en fonction des réponses
raphael heredia

Faciliter la lecture d'informations sur le web - Ergolab - 0 views

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    "Ecrire pour le web c'est d'abord écrire pour être lu à l'écran. Cet article exposera donc brièvement les enjeux de la prise en compte des caractéristiques perceptives de l'être humain. "
Julie Jacoutot

LiLi, une bibliothèque de livres numériques libres et gratuits - 0 views

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    Doc@zur. Ebook au format pdf avec notices bibliographiques
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