Group items tagged

Introduction : I°) Vers un changement de concept : du C.D.I. au C.C.C ? A°) La pertinence du concept de centre : B°) Les questions soulevées par la terminologie de Centre de Connaissances et de culture : II°) Une approche organisationnelle et fonctionnelle du 3C : le rôle central des ASEN : A°) Le rapprochement entre vie scolaire et 3C : B°) L'analyse d'une innovation institutionnelle et organisationnelle au sein de l'enseignement agricole : Conclusion :

Introduction : I°) Vers un changement de concept : du C.D.I. au C.C.C ? A°) La pertinence du concept de centre : B°) Les questions soulevées par la terminologie de Centre de Connaissances et de culture : II°) Une approche organisationnelle et fonctionnelle du 3C : le rôle central des ASEN : A°) Le rapprochement entre vie scolaire et 3C : B°) L'analyse d'une innovation institutionnelle et organisationnelle au sein de l'enseignement agricole : Conclusion :

Une carte mentale sur les indicateurs de performance d'un 3C.

Comment contribuer ensemble à l'évaluation protéiforme du Socle Commun ? Projet Documentaire et Projet Vie Scolaire. Vers le 3c.

Conférence de Jean-Pierre VERAN, IA-IPR Vie scolaire honoraire, professeur associé à l'Université Montpellier 2, co-rédacteur du Vademecum CCC, dans le cadre de la journée des documentalistes, le 30 janvier 2013, au CDDP de Lot-et-Garonne à Agen.

Conférence de Jean-Pierre VERAN, IA-IPR Vie scolaire honoraire, professeur associé à l'Université Montpellier 2, co-rédacteur du Vademecum CCC, dans le cadre de la journée des documentalistes, le 30 janvier 2013, au CDDP de Lot-et-Garonne à Agen.
Pour aller plus loin

"C'est au travers de la présentation de réalisations concrètes que les organisateurs de cette journée ont démontré le rôle pédagogique que peut jouer un Learning centre au sein de l'université."

Présentation au sujet: "D U CDI AU L EARNING C ENTER ?. Le concept de Learning center." - Transcription de la présentation:

Présentation au sujet: "D U CDI AU L EARNING C ENTER ?. Le concept de Learning center." - Transcription de la présentation:

Présentation au sujet: DU CDI AU LEARNING CENTER

Présentation au sujet: DU CDI AU LEARNING CENTER

TITRE2
Un kit pratique pour la conception de projets centrés sur les usagers
Le design thinking permet de résoudre de façon créative les défis quotidiens que l'on rencontre en bibliothèque.

L'intérêt du jeu dans les apprentissages n'est plus à démontrer. Cependant, l'usage reste à trouver en collège et lycée. Alors que l'intégration d'espaces consacrés au jeu en bibliothèque débute dans les années 80 et 90, le mouvement commence à peine à émerger dans les CDI de collèges et lycées.