Flipping Blooms Taxonomy. Great article. Every time we ask students to use a new structure to talk about themselves and then let them figure out why the sentence order is what it is, we arepracticing this. We see greater results as they move to higher levels of production making more errors but experimenting and learning from their mistakes in production.
La presente Taxonomía para entornos Digitales no se restringe al ámbito cognitivo; es más, contiene elementos cognitivos así como métodos y herramientas. Estos son los elementos que yo, como docente en ejercicio, utilizaría en mis experiencias de aula. Así como en las taxonomías anteriores, es la calidad de la acción o del proceso la que define el nivel cognitivo y no la acción o el proceso, por sí mismos.
"Bloom's taxonomy was never meant to be linear or sequential. The version I always knew was a pyramid: But as with the general flipped learning meme, if you look you can find plenty of examples dating back years. This looks like a flipped pyramid right here"