Nettbasert læremiddel som gir elevar frå 1.-10. trinn inspirasjon til å jobbe med naturfag, matematikk, kunst og håndverk og samfunnsfag på en praktisk og kunnskapsutviklende måte.
Denne rapporten er et ledd i forskningsprosjektet " Education, Curricula & Technology" ved Høgskolen Stord/Haugesund. Prosjektet støttes av Norges forskningsråd under programmet for strategiske høgskoleprosjekter rettet mot de statlige høgskolene ved Kunnskapsdepartementet. I kunnskapsløftet (2006) ble bruk av informasjonsteknologien skrevet inn i alle fagplanene, der IKT som hjelpemiddel ble fremmet som den såkalte "femte kompetanse". Denne rapporten bygger på den første landsomfattende undersøkelsen der lærere både i norsk, matematikk, engelsk, naturfag, samfunnsfag, kunst og håndverk, musikk og kroppsøving uttaler seg om undervisningsspørsmål generelt og om IKT spesielt. Rapporten beskriver hvordan lærere på ungdomstrinnet bruker digitale verktøy, hvordan de opplever informasjonsteknologien i undervisningen og hva slags betydning lærerne mener dette har på elevenes læringsresultat. Det er lagt vekt på å diskutere hva som er årsaken til at IKT blir prioritert ulikt mellom undervisningsfagene samtidig som en prøver å finne forklaringer på hvorfor det er ulik praksis innefor fagene.
Project Rome is available now as a free preview, and Adobe seeks feedback from users before launching the app commercially. It is currently available only in English in the United States. Pricing for the shipping version has not yet been determined. However, when it is released, Project Rome will be offered as a paid subscription service.
Årets rollespill handler om Iran og faren for spredning av atomvåpen. FNs sikkerhetsråd er åsted for spillet, og alle 15 medlemsland er med i debatten. I tillegg er Iran og Israel invitert til å delta.
Her kan dere laste ned alle dokumentene dere trenger til rollespillet. Informasjonen som er gitt i landprofilene er kun ment som en starthjelp for elevene. De må i tillegg oppsøke andre kilder for å sette seg godt inn i sitt land, for å gjøre seg opp en mening om hva landet mest sannsynlig ville ment om saken