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Actividad para reflexionar sobre los diferentes tipos de cuadriláteros, especialmente la definición de cuadrado. Ítem didáctico creado por Rafael Losada Liste para el proyecto Gauss con licencia CC BY-NC-SA. Adaptado a HTML5. Versión original: http://recursostic.educacion.es/gauss/web/materiales_didacticos/eso/actividades/geometria/poligonos/falsos_cuadrados/actividad.html

Obtener las áreas de cuadriláteros

Nos naturales,múltiplos y divisores, enteros,decimales, fracciones Proporcionalidad, Expresiones algebraicas, Geometría plano, Poligonos, Circunferencia y circulo, tablas y graficas, estadistica y probabilidad

Uno de mis videos en youtube

Representar polígonos estrellados obtenidos a partir de polígonos regulares convexos y verificar todas las propiedades que acompañan a estas indicaciones.

Representar polígonos estrellados obtenidos a partir de polígonos regulares convexos y verificar todas las propiedades que acompañan a estas indicaciones.

Generación dinámica de las diagonales de los polígonos regulares. Facilitar la deducción de la fórmula del número de diagonales de un polígono regular.

Generación dinámica de las diagonales de los polígonos regulares. Facilitar la deducción de la fórmula del número de diagonales de un polígono regular.

Generación dinámica de las diagonales de los polígonos regulares. Facilitar la deducción de la fórmula del número de diagonales de un polígono regular.

Representar polígonos estrellados obtenidos a partir de polígonos regulares convexos y verificar todas las propiedades que acompañan a estas indicaciones.

Identificar polígonos regulares utilizando los centros de giro.

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Dos escenas de Descartes con polígonos cóncavos y convexos.

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Identificar propiedades que diferencian un polígono cóncavo de uno convexo.

Identificar propiedades que diferencian un polígono cóncavo de uno convexo.

Identificar la forma común a toda una familia de polígonos; o sea, a toda una categoría.

Identificar la forma común a toda una familia de polígonos; o sea, a toda una categoría.

Los objetivos de esta unidad son: 1) Mostrar la necesidad de introducir un nuevo sistema de números. 2) Mostrar cómo se puede operar con los números complejos.

Los objetivos de esta unidad son: 1) Mostrar la necesidad de introducir un nuevo sistema de números. 2) Mostrar cómo se puede operar con los números complejos.

Recurso muy útil en Bachillerato. Se amplía el conjunto de los números reales a los complejos de forma razonada y a partir de un video dela serie dimensions (recurso interesante para captar la atención del alumnado) y se definen las operaciones que se pueden realizar con los números complejos. También interesante es la explicaci´n de la raiz enésima de un complejo y su asociación con los vértices de un poligono regular...

De gran utilidad en el estudio de la geometría del triángulo.

Interesante trabajo con actividades incluidas