Group items tagged

En aquesta entrevista del programa Redes, M.Prensky, expert en educació, ens explica com les noves tecnologies, els videojocs o les xarxes socials canviaran el sistema d'aprenentatge dels infants. Defineix un nou concepte, el de natius digitals, com el d'aquelles persones que nasqueren ja en l'era de les noves tecnologies i que per aquest motiu la seva estructura cerebral és diferent dels que aprenguerem entre llibres. Valoro positivament com desmitifica els perjudicis dels videojocs en pro d'una eina (entre d'altres) que permetrà als petits adaptar-se a un futur socialment i professionalment canviant.

Conferència sobre l'Escola 2.0. Apareixen també blogs de recursos TIC , també en educació infantil

Em sembla molt bona aquesta conferència, les explicacions de Dolors Reig de les aplicacions en educació són impressionants per una persona com jo que s'hi està introduint gràcies a aquesta assignatura. Realment la informàtica ja ha canviat la manera d'estudiar. O algú s'imagina un infant de sis anys que no sàpiga més d'ordinadors que nosaltres?

"Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan actualmente al desafío de utilizar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) para proveer a sus alumnos con las herramientas y conocimientos necesarios para el siglo XXI." " Los docentes y la enseñanza en un mundo en mutación." Aquesta guía de planificació sobre la implantació de les TICs al sistema educatiu ens pot fer plantejar seriosos dubtes sobre el que hem fet a casa nostre... És força llarg però molt interessant El meu enllaç va lligat amb l'anterior de la Cristina, el document és més antic però penso que pot se interessant. Em sap greu repetir-me però quan he vist l'article de la Vanguardia m'he pujat per les parets i he buscat al google algun document que justifiqués el meu comentari anterior. Per a trobar-lo he utilitzat el google i com a paraules clau he fet servir Tecnologías de la información i la comunicación Espero que us faci servei

He cercat al google "articulos sobre educacion nuevas tecnologias" i el primer que m'ha sorgit és aquest article de "La Vanguardia" que exposa que les TIC no seran unes eines realment útils sinó van acompanyades de canvis en la metodologia d'ensenyament.

Fa vint-i-tres anys que em dedico a l'educació i fins ara sempre he vist el mateix, en aquest camp comencem les cases pels terrats. Em sembla ridícul que es parli de canvi metodològic quan el que realment cal per a que les TIC funcionin a les aules és INVERSIÓ. A l'escoles ens trobem amb realitats molt diferents a les exposades en l'article. ADSL's que teòricament funcionen a 6 MB de baixada i 1,5 de pujada, amb molta sort i la verge de Montserrat assistint-nos. Uns llibres digitals que, la majoria d'ells, no són més que PDF enriquits. Les editorials no han pogut elaborar material pedagògicament adequat , amb la qual cosa l'única cosa que fem és malmetre la vista dels nostres pobres alumnes, amb aquelles pantalles d'ordinador escarransides que els han fet comprar per la no gens menyspreable xifra de 300€, 150 dels quals, han estat subvencionats. Algú s'ho creu que valen això? Governs com el d'Aragó, Canàries, Navarra, Madrid... han fet inversions, suposo que considerables , no per a dotar de hardware les escoles sinó d'un software educatiu realment eficient. La majoria del que jo he vist, i és molt, fins ara fa preguntes als nens del tipus: * ¿De que color es el caballo blanco de Santiago? a) Blanco b) Verde c) Azul Si més no, si que estic d'acord amb que les noves tecnologies motiven als nostres infants, els fa atrevits i curiosos, fins i tot quan en comptes de treballar amb les pàgines que indica el professor estan connectats a xarxes socials, parlant amb els seus amics. Evidentment això no ho fan els nens d'educació infantil. Augmentar la seguretat i poder tenir accés a pàgines educatives no és tan senzill sense diners. Bé, no us vull avorrir, podria seguir argumentant la meva opinió durant molta estona i potser no és el moment. No puc adreçar-vos a cap article que recolzi la meva opinió, són no correctes i no crec que en trobi cap, si ho aconsegueix

L'article d'opinió d'aquest blog m'ha semblat força interessant per dos motius, lliga amb el meu comentari anterior sobre les TICs a l'escoles, i mostra una altra greu problemàtica actual en la manera de treballar dels alumnes, el famós copiar/pegar. El camí a recórrer encara és llarg, i voler anar massa de pressa no és moltes vegades la manera més ràpida d'arribar a bon port. Cal inversió i formació. Els canvis metodològics són més fàcils de fer quant hi ha eines que funcionen i a l'abast. Per a trobar-lo també he utilitzat el google i les paraules clau han estat " Plagio en la red" , té relació amb el tema anterior i és el tema escollit pel meu grup de treball.

He llegit el comentari del blog. Opino que reduïr el tema de l'us de les tecnologies per part dels estudiants a un problema de " Cut and paste" és extremadament simplista. Com a estudiants de la UOC sabem que existeix un control bastant estricte del plagi i que es donen instruccions clares de com s'ha de fer un treball, com citar correctament, etc, per no incòrrer en el plagi. Mirem-ho des d'una altra òptica: abans de les TIC, també es podia copiar literalment un text d'un llibre o manual o del treball d'un company, les tecnologies permeten més control perquè faciliten eines per fer-ho i el mateix article en menciona algunes. Així que d'entrada també podem veure-hi aspectes positius: més facilitat pel control docent i una pedagogia acadèmica en la que cal insistir i que probablement cal introduïr ja en les etapes de formació primària.

revista EDUTEC (revista electronica de tecnologia educativa, num.7, Jordi Adell

Text de la comunicació: Ante la supuesta crisis de la lectura juvenil. "Hasta que dure la actividad de producir textos a través de la escritura (en cualquiera de sus formas) seguirá existiendo la actividad de leerlos al menos por parte de alguna parte de la población.

Pulso Social és una publicació que té com a temes centrals l'emprenedoria i la tecnologia. En aquest article conviden a Pablo Bongiovanni a fer un analisi de l'Horizon Report (informe que analitza les tendències en tecnologies educatives). D'una forma molt clara s'analitzen 6 tendències en aquest tema i es fan 3 previsions a curt, mitjà i llarg termini.

El blog "Gestió del coneixement" aplega idees i continguts útils per gestionar el coneixement a l'Administració Pública. Aqui l'Elena Martín ens parla del II Taller de Narratives Digitals, dins del projecte Digi-Tale on exploren el potencial de les noves tecnologies en l'àmbit socioeducatiu i l'aplicació pràctica en centres penitenciaris.

article extret de la revista digital DIGITHUM, escrit per la professora de la UOC Adela Ros

Aquesta és la pàgina del grup de recerca en estudis literaris i tecnologies digital d'Hermeneia de la UB. Us he remès directament a la part que pot interessar més als professors d'aquest curs, ja que hi ha tot d'exemples pràctics de com ensenyar literatura a través de les TIC. A més a més, també tenen el seu espai els lectors per veure una mostra de literatura digital.

 "La salud de la democracia requiere pensamiento crítico, comprensión de la historia del mundo y cultivo de nuestra capacidad imaginativa, y eso lo dan las humanidades", recalca Nussbaum por correo electrónico desde Chicago. En aquest article es fa palès que els estudis de les humanitats són necessaris per a l'enfortiment de les democràcies. Hi ha diverses opinions que ressalten la importàcia de les Humanitats i del seu saber entre els professionals de les disciplines científiques i tècniques hiperespecialitzades.

Aquesta empresa consultora treballa entre altres camps, en el recolzament a les escoles en tema de Tics. Concretament, aquest enllaç, va a un monogràfic sobre l'actualització de les aules en aquest sentit.

Sé que sembla més un tema de debat que científic però en aquest cas utilitzen la tecnologia per enfonsar més un poble. Al final hi ha un bon comentari d'un veí on explica que a Formentera no sempre la cobertura és bona i ... com es pot estudiar cuina amb les TIC? Pot ser un nou tema a estudiar en la nostra assignatura i donar-los solució ...

Un cop més el govern prioritza l'estalvi de diners a la qualitat de l'ensenyança. En aquest cas no puc entendre un curs de cuina no presencial i no pràctic.

Aquest article ens ofereix noves maneres d'estudi i facilitats a l'hora de fer-ho de la mà de l'e-learning dedicat a menors per tal que això no signifiqui una gran càrrega económica per a les famílies, i a més a més, assegurant, practicament, un resultat exitós. És una bona alternativa a l'estudi de llengües en aquest cas, deixa't en mans de la tecnologia i de professionals natius.

Això és el mateix sistema que utilitzam a la UOC per apendre idiomes. A través de la web i amb el nostre ordinador, a casa, enregistram vídeos, parlam amb el companys amb l'skype, fem els exercisis, els autocorregim, els tornam a fer més pics, ..., un ampli ventall de recursos. Tots ells aplicats a l'escola poden facilitar l'aprenentatge amb professors natius o més ben formats que tan difícil és encara avui dia a pobles petits, amb poca població, com el que anomena l'article (he cercat al mapa i sembla ser un llogaret de muntanya, fins i tot tenen Población de Arriba i Población de abajo!

Dins la pàgina web de la UNESCO trobem un apartat dedicat al paper de les TIC en l'educació i especialment com a eines de lluita per a la integració, igualtat i accés universal a l'aprenentatge en aquells països menys desenvolupats. Penso que normalment associem les noves tecnologies amb aquells àmbits de la societat per als quals són econòmicament accesssibles, per això m'agrada destacar l'esforç d'aquest organisme per introduïr-les al tercer món tot potenciant els drets humans i els valors solidaris. A la web trobem es detallen els programes permanents en els que es treballa i notícies i novetats sobre el tema.

Ahora que veo este Link, hubiese estado bien plantear el tema de la ONG a través de las TIC's, lo mismo hablo con el grupo para cambiar el tema. Gracias por el enlace tan interesante

Revista digital sobre l'e-learning a Espanya i la gestió del coneixement. És un web prou dinàmic per poder aprofindir en tot allò relacionat amb l'educación i el món virtual. Podem trobar entrevistes, articles prou interessants, noves tecnologies per a la formació. Per continuar amb les darreres intervencions del debat, us recomano els articles més recents que podeu trobar a la home on es parla de la video-formació (una bona eina d'aprenentatge) aplicada al món empressarial i universitari. A través del google i diferents cerques mixtes sobre l'e-learning

M'ha semblat interessant aquest article on queda reflectida la temàtica del nostre primer debat sobre l'aula virtual i com funcionen en altres universitats

Ciencia, Humanismo, Humanidades y Tecnología Dr. Joaquín Mª Aguirre Romeroaguirre@ccinf.ucm.esUniversidad Complutense de Madrid [El presente texto es el de la conferencia presentada en el marco del III Encuentro Internacional sobre Literatura Española Contemporánea, celebrado en Toluca, capital del Estado de México (México), en la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM). Descripció: com indica la descripció carregada automàticament pel Diigo, es tracta del text de una conferència interessant per les seves referències a les relacions Humanitats vs Tecnologia. S'ha obtingut de Ixquick, a partir de les paraules "Humanidades Tecnologia".

En Carlos Lopez Ardao gestiona un Blog sobre l'us de xarxes socials, Web 2.0, aprenentatge informal i jocs en educació. En aquest article ens presenta l'estat de les TIC a l'ensenyament a Espanya respecte Europa.