Group items tagged

L'article d'opinió d'aquest blog m'ha semblat força interessant per dos motius, lliga amb el meu comentari anterior sobre les TICs a l'escoles, i mostra una altra greu problemàtica actual en la manera de treballar dels alumnes, el famós copiar/pegar. El camí a recórrer encara és llarg, i voler anar massa de pressa no és moltes vegades la manera més ràpida d'arribar a bon port. Cal inversió i formació. Els canvis metodològics són més fàcils de fer quant hi ha eines que funcionen i a l'abast. Per a trobar-lo també he utilitzat el google i les paraules clau han estat " Plagio en la red" , té relació amb el tema anterior i és el tema escollit pel meu grup de treball.

He llegit el comentari del blog. Opino que reduïr el tema de l'us de les tecnologies per part dels estudiants a un problema de " Cut and paste" és extremadament simplista. Com a estudiants de la UOC sabem que existeix un control bastant estricte del plagi i que es donen instruccions clares de com s'ha de fer un treball, com citar correctament, etc, per no incòrrer en el plagi. Mirem-ho des d'una altra òptica: abans de les TIC, també es podia copiar literalment un text d'un llibre o manual o del treball d'un company, les tecnologies permeten més control perquè faciliten eines per fer-ho i el mateix article en menciona algunes. Així que d'entrada també podem veure-hi aspectes positius: més facilitat pel control docent i una pedagogia acadèmica en la que cal insistir i que probablement cal introduïr ja en les etapes de formació primària.

Dins la pàgina web de la UNESCO trobem un apartat dedicat al paper de les TIC en l'educació i especialment com a eines de lluita per a la integració, igualtat i accés universal a l'aprenentatge en aquells països menys desenvolupats. Penso que normalment associem les noves tecnologies amb aquells àmbits de la societat per als quals són econòmicament accesssibles, per això m'agrada destacar l'esforç d'aquest organisme per introduïr-les al tercer món tot potenciant els drets humans i els valors solidaris. A la web trobem es detallen els programes permanents en els que es treballa i notícies i novetats sobre el tema.

Ahora que veo este Link, hubiese estado bien plantear el tema de la ONG a través de las TIC's, lo mismo hablo con el grupo para cambiar el tema. Gracias por el enlace tan interesante

El blog "Gestió del coneixement" aplega idees i continguts útils per gestionar el coneixement a l'Administració Pública. Aqui l'Elena Martín ens parla del II Taller de Narratives Digitals, dins del projecte Digi-Tale on exploren el potencial de les noves tecnologies en l'àmbit socioeducatiu i l'aplicació pràctica en centres penitenciaris.

He cercat al google "articulos sobre educacion nuevas tecnologias" i el primer que m'ha sorgit és aquest article de "La Vanguardia" que exposa que les TIC no seran unes eines realment útils sinó van acompanyades de canvis en la metodologia d'ensenyament.

Fa vint-i-tres anys que em dedico a l'educació i fins ara sempre he vist el mateix, en aquest camp comencem les cases pels terrats. Em sembla ridícul que es parli de canvi metodològic quan el que realment cal per a que les TIC funcionin a les aules és INVERSIÓ. A l'escoles ens trobem amb realitats molt diferents a les exposades en l'article. ADSL's que teòricament funcionen a 6 MB de baixada i 1,5 de pujada, amb molta sort i la verge de Montserrat assistint-nos. Uns llibres digitals que, la majoria d'ells, no són més que PDF enriquits. Les editorials no han pogut elaborar material pedagògicament adequat , amb la qual cosa l'única cosa que fem és malmetre la vista dels nostres pobres alumnes, amb aquelles pantalles d'ordinador escarransides que els han fet comprar per la no gens menyspreable xifra de 300€, 150 dels quals, han estat subvencionats. Algú s'ho creu que valen això? Governs com el d'Aragó, Canàries, Navarra, Madrid... han fet inversions, suposo que considerables , no per a dotar de hardware les escoles sinó d'un software educatiu realment eficient. La majoria del que jo he vist, i és molt, fins ara fa preguntes als nens del tipus: * ¿De que color es el caballo blanco de Santiago? a) Blanco b) Verde c) Azul Si més no, si que estic d'acord amb que les noves tecnologies motiven als nostres infants, els fa atrevits i curiosos, fins i tot quan en comptes de treballar amb les pàgines que indica el professor estan connectats a xarxes socials, parlant amb els seus amics. Evidentment això no ho fan els nens d'educació infantil. Augmentar la seguretat i poder tenir accés a pàgines educatives no és tan senzill sense diners. Bé, no us vull avorrir, podria seguir argumentant la meva opinió durant molta estona i potser no és el moment. No puc adreçar-vos a cap article que recolzi la meva opinió, són no correctes i no crec que en trobi cap, si ho aconsegueix

Es tracta d'un projecte en el qual es posa en dubte com hom i les seves percepcions han evolucionat i cap a on, per mitjà de les seves mateixes eines. Sobre com, retrocedint uns anys enrere, l'homo sapiens aconseguia sobreviure amb una pedra i com ara nosaltres no sabríem què fer amb ella. Posa en dubte quin és el veritable sentit d'allò material i d'allò que no ho és. He volgut compartir aquest projecte per tal que pugueu reflexionar (com ho vaig fer jo) sobre on estem i com hem arribat fins aquí, però també perquè veieu que utilitzant els nostres propis estris podem crear idees tan brillants com aquesta, sense finalitats lucratives necessariament.