Group items tagged

Revista idees. La societat del coneixement no es pot desvincular de les humanitats. Exposa si la ciència del coneixement que defensa coses quantificables i demostrables pot acollir les humanitats que són creacions que parteixen d'experiències viscudes i s'inspiren en obres d'altres autors ,per acabar èssent una cosa totalment diferent i buscant la intemporalitat mentre que el coneixement científic i tecnològia està en constant evolució.

Es parla que en la societat actual anomenada del coneixement es contraposa el nom de societat del coneixement a les Humanitats, perquè la primera suposa actualitat i la segona una conservació dels valors clàssics, per tant, hi ha una necessitat de reivindicar les Humanitats perquè en el fons es senten amenaçades per la corrent que emprén la societat del coneixement.

El blog "Gestió del coneixement" aplega idees i continguts útils per gestionar el coneixement a l'Administració Pública. Aqui l'Elena Martín ens parla del II Taller de Narratives Digitals, dins del projecte Digi-Tale on exploren el potencial de les noves tecnologies en l'àmbit socioeducatiu i l'aplicació pràctica en centres penitenciaris.

Text de la comunicació: Ante la supuesta crisis de la lectura juvenil. "Hasta que dure la actividad de producir textos a través de la escritura (en cualquiera de sus formas) seguirá existiendo la actividad de leerlos al menos por parte de alguna parte de la población.

Article de Isidor Marí, Director dels estudis d'humanitats i filologia a la UOC (2004). Reflexiona sobre els estudis d'humanitats i Internet. Ressalta els peros i els contres de les humanitats a Internet.

Vaig organitzar amb l'Isidor Marí una sèrie d'actes amb motiu del 50 aniversari del naixement del moviment anomenat "Nova Cançó". Les conferències acabaven amb un petit recital acústic seu. Sabia que dóna classes de Filologia Catalana però m'ha encantat coincidir amb ell a Humanitats. Aquí ens exposa les dues visions antagòniques sobre si la tecnologia podrà acabar amb la cultura o no, veig que a hores d'ara aquest és un debat amplament exposat a la xarxa.

Es parla de com en la societat del coneixement, que es caracteritza per un desenvolupament molt ràpid d'internet, es dóna un creixement de la demanda laboral de les Humanitats, en el sentit que cada cop es creen més llocs de treball que tenen relació amb el món de la cultura.

Ens explica com estan de lligades la ciència la tecnologia i les humanitats. No es pot concebre una sense l'altra. Defineix les noves tecnologies com una crosa del coneixement. Pot ser útil perquè és la visió d'un químic de les humanitats.

Aquest article posa en coneixement una investigació que han realitzat a l'Institut de Cultura i Tecnologia de la Universitat Carlos III de Madrid sobre l'impacte de les noves tecnologies en les humanitats. Segons els investigadors, el principal canvi "és el fet que ha sorgit un nou tipus de lector que demanda noves formes d'escriptura i informació molt més dosificada". L'article va acompanyat d'un vídeo en el que el director de la investigació, el catedràtic Antonio Rodríguez de las Heras, explica les passes més importants del projecte.

Revista digital sobre l'e-learning a Espanya i la gestió del coneixement. És un web prou dinàmic per poder aprofindir en tot allò relacionat amb l'educación i el món virtual. Podem trobar entrevistes, articles prou interessants, noves tecnologies per a la formació. Per continuar amb les darreres intervencions del debat, us recomano els articles més recents que podeu trobar a la home on es parla de la video-formació (una bona eina d'aprenentatge) aplicada al món empressarial i universitari. A través del google i diferents cerques mixtes sobre l'e-learning

Es tracta d'un portal que analitza el fenomen de la fractura digital ("brecha digital" en castellà), és a dir, les diferències entre països i comunitats que tenen recursos suficients per accedir a les noves tecnologies i aquells que no els tenen. Es tracta d'una nova problemàtica social i política que posa de manifest noves desigualtats, ja no només es parla de països rics i pobres, amb major o menor nivell educatiu o rendiment i productivitat. En el marc de les noves tecnologies i la Societat del Coneixement, apareixen aquests nous perills, que tenen també una estreta relació amb l'e-learning del qual us parlava abans. Crec que la pàgina us pot interessar molt, sobretot si no coneixíeu aquest problema. La web, bàsicament teòrica i amb una finalitat didàctica, aporta informació sobre la fractura digital, així com articles i casos d'estudi més detallats. Hi he accedit mitjançant la cerca avançada a Ixquick, amb "brecha digital" i "e-learning" com a paraules clau.

El paper de les humanitats, a part de la transmissió del saber, es ajudar-nos a conèixer i valorar què ens fa "humans" als humans.

"Per revaloritzar les humanitats no n'hi ha prou de ser un humanista: cal tenir també una visió realista d'allò que ens interessa com a país i com a societat que vol sobreviure" Amb aquesta afirmació final aporta tot un món per al debat sobre la funció, el futur i els objectius de les Humanitats.

Sí, però penso que no acava dient res de nou. Ah!, i que sigui més senzill arribar, podem estar d'acord o no, però això no vol dir que l'alumne capti més ràpid o que es pugui motivar millor que de forma presencial

Es tracta d'un projecte d'uns estudiants de la UOC, curs 2010. Interessant treball sobre la influència de les noves tecnologies en l'educació. Canvis, pros, contres i com efecten a les humanitats. Ho he obtingut mitjançant "Les humanitats i la nova societat del coneixement"

Aquest article, que apareix a un portal educatiu argentí, planteja una qüestió clara: el fàcil i constat accés a tot tipus d'informació ens fa adquirir un major grau de coneixement o, pel contrari, ens fa ser més ignorants?

Molt interessant! El llibre al que al·ludeix "La societat de la ignorància" es pot descarregar gratuïtament. Gràcies per l'info companya!

El futur de les carreres d'Humanitats, vinculades a l'estudi del passat, al pensament, a l'anàlisi, a la reflexió... Matèries que es podrien considerar contradictòries amb el món d'avui, tecnificat i globalitzat, en què els resultats immediats són la norma.

Fragment del llibre de José Mª Lozano, professor d'ESADE "Persona, empresa y sociedad" on diu que la cultura humanista basada en el llibre i el professor han perdut la capacitat per modelar a l'home. El motor i el més preuat de les persones és la seva capacitat intel.lectual. Si és així... alguna cosa hauran de dir les humanitats, no?

Al final, ya cansa tanto ESADE, parece como si los que estudian en otro sitio no sirviesen para mucho, ¿no crees?

Aquest article ens ofereix noves maneres d'estudi i facilitats a l'hora de fer-ho de la mà de l'e-learning dedicat a menors per tal que això no signifiqui una gran càrrega económica per a les famílies, i a més a més, assegurant, practicament, un resultat exitós. És una bona alternativa a l'estudi de llengües en aquest cas, deixa't en mans de la tecnologia i de professionals natius.

Això és el mateix sistema que utilitzam a la UOC per apendre idiomes. A través de la web i amb el nostre ordinador, a casa, enregistram vídeos, parlam amb el companys amb l'skype, fem els exercisis, els autocorregim, els tornam a fer més pics, ..., un ampli ventall de recursos. Tots ells aplicats a l'escola poden facilitar l'aprenentatge amb professors natius o més ben formats que tan difícil és encara avui dia a pobles petits, amb poca població, com el que anomena l'article (he cercat al mapa i sembla ser un llogaret de muntanya, fins i tot tenen Población de Arriba i Población de abajo!

Aquest enllaç, de la Unió Europea, explica el concepte d'e-learning, és a dir, l'educació a distància, a través de les noves tecnologies. Considero que la pàgina està molt ben treballada i que ens aporta informació excel·lent que ens hauria d'interessar a tots com a estudiants de la UOC. Hi podem trobar des d'articles fins a un canal de televisió! A més, també hi ha enllaços a blocs relacionats amb el tema. He realitzat la cerca amb el buscador Google i la paraula clau e-learning.

Ciencia, Humanismo, Humanidades y Tecnología Dr. Joaquín Mª Aguirre Romeroaguirre@ccinf.ucm.esUniversidad Complutense de Madrid [El presente texto es el de la conferencia presentada en el marco del III Encuentro Internacional sobre Literatura Española Contemporánea, celebrado en Toluca, capital del Estado de México (México), en la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM). Descripció: com indica la descripció carregada automàticament pel Diigo, es tracta del text de una conferència interessant per les seves referències a les relacions Humanitats vs Tecnologia. S'ha obtingut de Ixquick, a partir de les paraules "Humanidades Tecnologia".

Canal de vídeos d'història.

M'ha agradat aquest enllaç. Podríem dir que és una integració entre les noves tecnologies i la transmissió oral. M'ha recordat com es trasmetia la informació de generació en generació , però amb el recurs de la imatge i d'internet, que fan que perduri d'un altra manera.

Em sumo als companys, aquest enllaç és molt interessant i ens aporta una nova manera d'entendre la història. Uneix la narració del passat amb els recursos del futur, la qual cosa em sembla molt atractiva i crec que captarà l'atenció del públic a l'hora d'estudiar història, especialment dels nens i els adolescents, que no sempre hi tenen prou interès.

Article publicat a El País pel filòsof Arturo Leyte en el que es fa una reflexió sobre el paper que tenen actualment les humanitats en la societat, i com han anat quedant enrere degut a la gran evolució de les ciències i la tecnologia. Leyte defense les humanitats com una base més sòlida per a una millor ciutadania i societat, en la que cada vegada es té menys en compte el coneixement de la cultura, la filosofia o les arts.