Group items tagged

Aquest article posa en coneixement una investigació que han realitzat a l'Institut de Cultura i Tecnologia de la Universitat Carlos III de Madrid sobre l'impacte de les noves tecnologies en les humanitats. Segons els investigadors, el principal canvi "és el fet que ha sorgit un nou tipus de lector que demanda noves formes d'escriptura i informació molt més dosificada". L'article va acompanyat d'un vídeo en el que el director de la investigació, el catedràtic Antonio Rodríguez de las Heras, explica les passes més importants del projecte.

El paper de les humanitats, a part de la transmissió del saber, es ajudar-nos a conèixer i valorar què ens fa "humans" als humans.

"Per revaloritzar les humanitats no n'hi ha prou de ser un humanista: cal tenir també una visió realista d'allò que ens interessa com a país i com a societat que vol sobreviure" Amb aquesta afirmació final aporta tot un món per al debat sobre la funció, el futur i els objectius de les Humanitats.

Sí, però penso que no acava dient res de nou. Ah!, i que sigui més senzill arribar, podem estar d'acord o no, però això no vol dir que l'alumne capti més ràpid o que es pugui motivar millor que de forma presencial

Es tracta d'un portal que analitza el fenomen de la fractura digital ("brecha digital" en castellà), és a dir, les diferències entre països i comunitats que tenen recursos suficients per accedir a les noves tecnologies i aquells que no els tenen. Es tracta d'una nova problemàtica social i política que posa de manifest noves desigualtats, ja no només es parla de països rics i pobres, amb major o menor nivell educatiu o rendiment i productivitat. En el marc de les noves tecnologies i la Societat del Coneixement, apareixen aquests nous perills, que tenen també una estreta relació amb l'e-learning del qual us parlava abans. Crec que la pàgina us pot interessar molt, sobretot si no coneixíeu aquest problema. La web, bàsicament teòrica i amb una finalitat didàctica, aporta informació sobre la fractura digital, així com articles i casos d'estudi més detallats. Hi he accedit mitjançant la cerca avançada a Ixquick, amb "brecha digital" i "e-learning" com a paraules clau.

Aquest enllaç, de la Unió Europea, explica el concepte d'e-learning, és a dir, l'educació a distància, a través de les noves tecnologies. Considero que la pàgina està molt ben treballada i que ens aporta informació excel·lent que ens hauria d'interessar a tots com a estudiants de la UOC. Hi podem trobar des d'articles fins a un canal de televisió! A més, també hi ha enllaços a blocs relacionats amb el tema. He realitzat la cerca amb el buscador Google i la paraula clau e-learning.

Article en castellà del diari La Vanguardia. En aquest article es parla del moment que viuen les Humanitats, al segle XXI, on la comunicació verbal perd pes vers la comunicació virtual i la seva adaptació a aquesta circumstància. També es parla d'un món dirigit per la economia i la ciència, on les Humanitats sembla que ja no tenen cabuda. Al llarg de l'article, es mostren opinions diverses sobre el paper de les Humanitats en el món actual, així com la seva adaptació a les noves tecnologies de la informació.

Canal de vídeos d'història.

M'ha agradat aquest enllaç. Podríem dir que és una integració entre les noves tecnologies i la transmissió oral. M'ha recordat com es trasmetia la informació de generació en generació , però amb el recurs de la imatge i d'internet, que fan que perduri d'un altra manera.

Em sumo als companys, aquest enllaç és molt interessant i ens aporta una nova manera d'entendre la història. Uneix la narració del passat amb els recursos del futur, la qual cosa em sembla molt atractiva i crec que captarà l'atenció del públic a l'hora d'estudiar història, especialment dels nens i els adolescents, que no sempre hi tenen prou interès.