Trabajo de matemáticas en los que los alumnos tienen que ir buscando información sobre distintos matemáticos, resolviendo preguntas con distintos recursos y al final deben de responder una gran pregunta buscando la solución por ellos mismos.
Competencias: uso de las TIC para la búsqueda, organización y tratamientos de la información
Artículo en el que se describe la utilización del ordenador en la clase de Matemáticas. Para realizar las actividades propuestas a los alumnos utiliza diferentes programas y combina la informática con métodos pedagógicos más clásicos lo que hace este trabajo interesante.
Matemáticas explicadas en un lenguaje sencillo, puzzles, juegos, tests y hojas de ejercicios. Para estudiantes, profesores y padres hasta el final de la enseñanza secundaria.
Actividad a adquirir destreza con las operaciones con números enteros. La dimension Tic que trabaja es conocer las operaciones básicas de uso del ordenador.
Buscar definiciones para comprender que entendemos por paradoja. Ejemplos de paradojas mas conocidas: estudiarlas y comprender su contenido. Discernir entre lo que es o no una paradoja.
Esta wiki tiene un índice en el que aparece las distintas partes de asignatura Matemáticas de 4º ESO Opción B.
Dimensiones del TICD que ayuda a desarrollar: utilización del ordenador como medio de comunicación personal e intergrupal.
A partir de una experiencia real (y muy sencilla como es sacar dulces de colores de una bolsa), los alumnos aprenden a recoger datos en una hoja de cálculo, a compartirlos y a hacer predicciones que a partir de los porcentajes de dulces, les permite introducir el concepto de probabilidad.
El enlace proporcionado nos lleva a una descripción de una wiki que se ha elaborado con alumnado de 4º de la ESO.
Se considera que esta actividad es un buen ejemplo en el que se desarrolla un trabajo colaborativo y se usa el ordenador como elemento de comunicación intergrupal.
Se trata de un amplio compendio de actividades interactivas relacionadas con la probabilidad y la combinatoria. Se ha indicado que el nivel es de Educación Secundaria, pero también hay actividades para Educación Primaria.
Se considera que es una actividad para desarrollar los conocimientos y usos básicos de las TIC.
En su blog, Silvia Guerrero, presenta, de forma muy atractiva, una unidad didáctica de Geometría: las transformaciones geométricas.
Actividades para desarrollar la creación, transformación y presentación de la información
Mediante una serie de actividades, se pretende que los alumnos calculen la longitud de la circunferencia de La Tierra.
Búsqueda, organización y tratamiento de la información.
Es una actividad para que los alumnos respondan a la pregunta "¿quién es e?" desde muchos puntos de vista. Pone de manifiesto la presencia de e en biología, arqueología, ingeniería y, naturalmente, insiste en sus señas de identidad numérica.
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