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Mozart Remeus

Obtenir le flux RSS d'une page Facebook, d'un compte Twitter, YouTube, Google... - 1 views

www.blogdumoderateur.com/flux-rss-reseaux-sociaux

rss Facebook Twitter

shared by Mozart Remeus on 09 Feb 17 - No Cached
  • Mozart Remeus on 09 Feb 17
     
    ''un outil qui permet (enfin) de centraliser toutes ses sources d'information sur son lecteur de flux RSS préféré. Il permet de transformer tout flux issu d'un réseau social (Facebook, Twitter, Instagram…) en flux RSS.'' blogdumodérateur.com
mn-desoeuvre

Comment et pourquoi utiliser les réseaux sociaux en formation - Formation 3.0 - 3 views

format30.com/...s-reseaux-sociaux-en-formation

shared by mn-desoeuvre on 15 Mar 17 - No Cached
    • Sofy DAVY
      Sofy DAVY on 15 Mar 17
       
      Voir en particulier la partie n°4
  • Facebook par exemple propose des outils de création de documents en ligne ou de questionnaires à choix multiples. Ces documents permettent de rédiger des consignes, des intitulés d’exercices, etc. Les événements annoncent un travail à remettre, un meetup ou un webinaire, par exemple.
  • Facebook permet la création de documents en ligne dans ses groupes. Ces documents permettent le partage de consignes, d’intitulés d’exercices, de contenus pédagogiques, etc.
  • ...23 more annotations...
  • Twitter était au départ un outil de microblogging et par conséquent, on peut créer des « micro-documents »
  • 4. Learning Management System (plateforme de gestion d’apprentissage) Certains médias ou réseaux sociaux sont si complets qu’ils permettent d’émuler le fonctionnement d’une plateforme d’apprentissage (LMS – Learning Management System).
  • groupe fermé secret sur Facebook
  • sensibilisation tant des formateurs que des apprenants à la formation en ligne
  • prolongement ou complément à une formation
  • base intéressante pour travailler la notion de social learning.
  • Formation Enseignez avec les réseaux sociaux.
  • L’utilisation d’éléments dynamiques comme la vidéo, l’animation avec outils comme Explee ou Moovly, l’exploitation d’outils de création de BD, etc. font du blog un outil aussi ludique que structurant. Il demande cependant beaucoup de travail de la part du formateur.
  • il permet de s’adresser à un public distant, mais il offre des caractéristiques supplémentaires très intéressantes dans le cadre de la formation :
  • Un élément qui nous est donné par un égal – un apprenant comme nous – possède un autre poids, une autre consistance que le même élément donné par le formateur ou le professeur.
  • engagent les apprenants dans la formation
  • Le social learning ne consiste pas seulement en échanges formels – informations, ressources, travaux, etc. Les échanges informels, de type social, y sont extrêmement importants.
  • La curation est un cas particulier de l’usage des réseaux et médias sociaux.
  • La curation est un élément important de l’environnement personnel d’apprentissage. C’est également une pratique très formatrice.
  • La curation est une discipline exigeante qui demande des compétences variées, essentielles tant pour l’éducation et la formation
  • les réseaux sociaux ont toute leur place en  formation
  • permettent
  • Les médias sociaux fournissent de nombreuses occasions de formation par les pairs :
  • échanger des ressources et des informations
  • Avec les réseaux sociaux, les apprenants se réapproprient une bonne partie des initiatives d’apprentissage.  Ils peuvent combiner production du savoir et échanges sociaux, formels et informels.  Ils tracent eux-mêmes les contours de leur apprentissage.
  • Les formateurs, eux, peuvent distribuer à tous en quelques clics, consignes, documents, ressources
  • éponses aux questions posées les uns aux autres, aide réciproque,
    • mn-desoeuvre
      mn-desoeuvre on 31 Mar 17
       
      Quel outil choisir pour développer cette entraide ? Quelle temporalité sur un forum, par ex, et de l'analyse de la question ? laisser le temps de la réponse aux apprenants...
  • soutien psychologique
    • mn-desoeuvre
      mn-desoeuvre on 31 Mar 17
       
      Oui et aussi question de la place et responsabilité des pédagos
  • Sofy DAVY on 15 Mar 17
     
    "Quels sont les usages que les enseignants et les formateurs peuvent faire des médias et réseaux sociaux ?"
anonymous

Pourquoi ne pas utiliser Twitter, Linkedin, Facebook… ? - 1 views

www.lepoint.fr/...-nsa-03-03-2014-1797268_53.php

internet NSA Snowden Twitter Facebook Diigo Linkedin Viadeo

shared by anonymous on 05 Mar 14 - No Cached
  • Le paradoxe n'est qu'apparent. LinkedIn, Google ou Twitter proposent une série de services gratuits extrêmement efficaces. Les fonctionnalités de Facebook sont géniales ! La fracture générationnelle est réelle : seuls ceux qui ont de la bouteille mesurent les risques inhérents à la publicité excessive donnée à sa propre personne. La jeune génération n'adhère pas au concept de Big Brother, qui ne les concerne pas, au contraire ! Ils ne voient que le positif : connaître les autres, se faire connaître, briller. Ils ne voient aucun mal à publier le plus de choses possible. Ils renseignent de bon coeur des mégastructures qui fonctionnent sur le même principe que la NSA : la collecte massive de données personnelles ! Et le pire de tout, c'est que ces sociétés, toutes américaines, ont des liens étroits avec la NSA, dont on est encore loin de connaître tous les détails ! Depuis Snowden, on sait que ces sociétés doivent répondre aux requêtes ciblées de la NSA. Mais on ne sait pas ce qu'elles laissent plus ou moins volontairement la NSA prendre dans leurs serveurs.
  • anonymous on 05 Mar 14
     
    Complément d'information sur le flicage d'internet par Antoine LEFÉBURE.
fmoncorps

Google et Facebook formateurs au "digital" de chômeurs et d'étudiants : que f... - 2 views

information.tv5monde.com/...udiants-que-fait-l-etat-222637

pedagogie elearning new generation

shared by fmoncorps on 26 Feb 18 - No Cached
  • Google et Facebook formateurs au "digital" de chômeurs et d'étudiants : que fait l'Etat ?
    • fmoncorps
      fmoncorps on 26 Feb 18
       
      En lien avec le cours de jeudi?
ghislainlaloup

Réseaux sociaux numériques et enseignement - Enseigner avec le numérique - 1 views

eduscol.education.fr/...aux-numeriques-et-enseignement

reseaux

shared by ghislainlaloup on 12 Mar 17 - No Cached
  • Quels usages pour l'école ?En dépit des dérapages inévitables (cyberharcèlement, usurpation d'identité...) le guide préconise une meilleure  prise en compte de l'activité sur les services de réseautage social par la pédagogie générale. Ces nouveaux territoires informationnels constituent, selon les auteurs ( qui s'appuient sur les travaux de chercheurs comme Nicholas Bramble), des "espaces de construction de compétences pour lesquelles ils ont envie d'une reconnaissance des adultes". Il apparaît donc souhaitable selon Filliettaz et Gregori d'introduire les réseaux sociaux dans la salle de classe de manière ouverte, non condescendante, sans faire pour autant l'économie d'une réflexion autour de l'identité numérique en particulier. L'enseignant est invité de surcroît à utiliser des plateformes éducatives ad hoc lorsqu'il souhaite travailler sur cette thématique. S'il est amené néanmoins à utiliser un outil comme Facebook, le guide recommande de fournir une information claire sur la démarche pédagogique engagée et de demander les autorisations nécessaires auprès de la direction et des parents.
  • Consulter le guide des médias sociaux : www.psq.qc.ca/spip.php
  • Recommandation professionnelle pour les enseignants de l'Ontario (février 2011) : Utilisation des moyens de communication électroniques et des médias sociaux
  • ghislainlaloup on 12 Mar 17
     
    "Quels usages pour l'école ? En dépit des dérapages inévitables (cyberharcèlement, usurpation d'identité...) le guide préconise une meilleure  prise en compte de l'activité sur les services de réseautage social par la pédagogie générale. Ces nouveaux territoires informationnels constituent, selon les auteurs ( qui s'appuient sur les travaux de chercheurs comme Nicholas Bramble), des "espaces de construction de compétences pour lesquelles ils ont envie d'une reconnaissance des adultes". Il apparaît donc souhaitable selon Filliettaz et Gregori d'introduire les réseaux sociaux dans la salle de classe de manière ouverte, non condescendante, sans faire pour autant l'économie d'une réflexion autour de l'identité numérique en particulier. L'enseignant est invité de surcroît à utiliser des plateformes éducatives ad hoc lorsqu'il souhaite travailler sur cette thématique. S'il est amené néanmoins à utiliser un outil comme Facebook, le guide recommande de fournir une information claire sur la démarche pédagogique engagée et de demander les autorisations nécessaires auprès de la direction et des parents. "
stelep

Twitter Facebook réseau social tutoriel fiche pratique twittclasse Laurence J... - 2 views

maonziemeannee.wordpress.com/...ique-twittclasse-laurence-juin

shared by stelep on 03 Feb 20 - No Cached
  • stelep on 03 Feb 20
     
    exemple utilisation twitter
ghislainlaloup

Réseaux sociaux - Enseigner avec le numérique - 2 views

eduscol.education.fr/...reseaux-sociaux

reseaux

shared by ghislainlaloup on 12 Mar 17 - No Cached
  •  Utiliser Twitter pour communiquer, échanger, en pédagogie…
  • Facebook et ses pratiques en collège et lycée : Enquête réalisée par le Clemi de Dijon
    • ghislainlaloup
      ghislainlaloup on 12 Mar 17
       
      Enquete qui me parait intéressante
anonymous

Facebook est le réseau social qui génère le plus d'engagement - 0 views

www.blogdumoderateur.com/l-media-engagement-gwi-q1-2015

réseau social eap

shared by anonymous on 22 Mar 15 - No Cached
  • anonymous on 22 Mar 15
     
    Quelques chiffres récents sur les réseaux sociaux, utiles quant à la réflexion de son EAP.
Sofy DAVY

Usages pédagogiques des réseaux sociaux | Dix donc les docs ? - 3 views

dixdoncdocs.wordpress.com/...dagogiques-des-reseaux-sociaux

reseaux

shared by Sofy DAVY on 15 Mar 17 - No Cached
  • En intégrant l’usage des réseaux sociaux, les enseignants ont pour objectif d’apprendre aux étudiants à distinguer les savoirs pertinents, à partager et confronter leurs connaissances tout en offrant un mode original de dialogue.
  • Du point de vue de l’université, les réseaux sociaux sont des ressources très utiles pour créer des liens et un sentiment d’appartenance entre le corps professoral et les étudiants
  • communautés virtuelles permettant l’émergence d’espaces d’apprentissage personnels
  • ...11 more annotations...
  • utiliser des environnements collaboratifs (Elgg, les Wikis) qui favorisent le partage, la co-construction de connaissances et l’écriture collaborative.
  • Scoopit
  • outil de curation
  • rassembler tout type de document sur un thème donné
  • partager en ligne leurs intérêts pédagogiques et/ou personnels
  • Delicious comme Diigo
  • capacité à regrouper toute une série de liens ( articles, images, photos, vidéos) sur un même sujet
  • Facebook et Twitter,
  • nrichir les connaissances et l’apprentissage des étudiants
  • moyens de communiquer
  • créer des communautés
  • Sofy DAVY on 15 Mar 17
     
    "Quels réseaux sociaux utilise-t-on dans le supérieur?"
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