CET_UGR_2014

explica como recortar y guardar la foto en el programa PhotoScape. Espero que os sirva de ayuda.

Es una herramienta muy útil de utilizar ya que puedes hacer todo tipo de cosas para editar tu foto, añadiendo texto, filtros... etc.

Vídeo explicativo de la nueva teoría sobre la existencia del agua en nuestro planeta.

"Revista del Professorat de Ciències d'Infantil, Primària i Secundària" Es de acceso abierto (gratuita on-line)

Creo que podría entenderse como un recurso adicional a la hora de plantear nuestras futuras intervenciones con niños de Primaria. Del mismo modo, podría facilitar la búsqueda de adaptaciones en función del nivel del alumnado con que estemos trabajando.

Esta revista ayuda no solo a los alumnos a profundizar en las ciencias a través de los conocimientos científicos que contiene, sino también a los profesores a reflexionar sobre las experiencias didácticas en el ámbito científico así como en las mejoras significativas de las clases de ciencias.

Con este artículo podemos distinguir algunas de las grasas malas y las grasas buenas.

Sí que me parece interesante ya que aporta suficiente información sobre las grasas buenas y malas; aunque he de reconocer que me choca que ponga como saludable las grasas poliinsaturadas de la margarina de la marca Flora y Tulipán ; además utiliza como fuente de omega 3 y 6 las latas de sardinas, creo que la mejor opción cardiosaludable serían las sardinas frescas frente a las de lata. Una vez más vemos que tras un consejo de salud se encierra una propaganda engañosa que perjudica al medioambiente por los envases y utiliza las marcas para incrementar sus ventas.

Estoy de acuerdo con Divina. Esta noticia contempla información que no deja de ser contradictoria en relación con las recomendaciones realizadas por parte de organismos internacionales como la OMS a fin de "seducir" al consumidor hacia productos que no tendrían cabida en el planteamiento de un estilo de vida saludable.

Para conocer un poco más de Granada

En esta página se aprecia la importancia de los productos que decidimos comprar, en este caso, la marca DANONE, que nos muestra en su página como contribuye al desarrollo sostenible.

Me parece muy adecuado conocer cómo esta mutinacional contribuye al desarrollo sostenible aunque, personalmente considero que no deja de ser una medida para atraer a nuevos consumidores hacia sus productos.

Aunque en cierta medida es obra para traer a más consumidores, es bueno saber que con los productos que tomamos, ayudamos en la colaboración a empresas, fundaciones, investigaciones... para una seguridad alimentaria, una protección del medio ambiente y sobre todo para hábitos de vida saludable que es uno de los temas que preocupan mucho a los padres hoy en día.

Esta revista engloba las noticias más interesantes sobre ciencias que pueden llamar la atención a los niños de primaria.

Es una página que podría ser de gran utilidad. A través de estas noticias los alumnos se pueden ir acercando cada vez más a la ciencia. Una actividad que podríamos aplicar en el aula sería agrupar a los alumnos para que trabajaran sobre una noticia, posteriormente la explicarían al resto de sus compañeros y así harían los demás grupos. Al final de la clase sabrían un montón de cosas nuevas, y lo más divertido, explicado por ellos mismos.

Interesante y contradictorio artículo dirigido al alumnado de Primaria. Se pretende que el alumno trabaje la competencia científica, además de otras, a través de la indagación a partir del hecho comentado en dicha noticia.

Este artículo está muy bien para que vean los alumnos que ha pesar del calentamiento global, el hielo de la Antártida este aumentando debido al cambio climático donde quizás este aumento sea por una mayor precipitación, aunque todavía se este estudiando.

Este video es corto y gracioso pero pone de relevancia un problema muy grave acerca de las etiquetas engañosas de los productos

Este tipo de vídeos son geniales para enseñar a los niños, porque aprenden cosas de una manera divertida, prestando totalmente atención a lo que están viendo.

Sería interesante trabajar este tipo de publicidad engañosa en las aulas para que los niños vean que no se pueden creer todo lo que ven y mucho menos si son anuncios de productos, ya que el fin del empresario no es ni nuestra salud, ni ayudar al medio ambiente... en definitiva es aumentar su bolsillo.

Ya que salio el tema en clase, dejo por aqui un trocito del enfoque económico y social de la industria en Huelva y os animo a ver el documental entero que trata sobre el problema de la industria en España.

En este vídeo podemos ver como prima el interés presente y particular, antes que el interés colectivo y el de las futuras generaciones. Esto nos demuestra que nos falta todavía mucho para concienciarnos de todos los cambios que debemos hacer para llegar a conseguir un desarrollo sostenible y preservar el planeta.

Efectivamente este vídeo nos muestra que ahora mismo la gente le da más prioridad al dinero y poder vivir, que a los posibles daños que en este caso esta industria puede ocasionar a los ciudadanos de Huelva o alrededores. Si que es verdad que esta fabrica este ahí situada tendrá su pros y contras y dependiendo de quien salgo beneficiado o no opinará una cosa u otra. También es verdad que las noticias pueden manipular la información y solo mostrarnos los aspectos negativos, tendríamos que ver ambos aspectos y ya luego opinar sobre si es realmente malo o no que este la fabrica ahí, centrándonos en los daños ambientales que ocasionaría y no en el personal que se quedaría parado. Aunque como esta hoy en día la economía eso también es bastante importante, pero lo que queremos tratar es como reducir la contaminación pues nos centraríamos más en los daños que le causaría al entorno.

Varias herramientas parecidas a google earth

EL CINE PUEDE SER UNA MAGNIFICA HERRAMIENTA PARA LA ENSEÑANZA. No he visto la película de reciente estreno. Por otra parte la calificación es no recomendada para menores de 12 años. No obstante, el contexto en el que trasncurre indica que podría ser útil, aunque solo fuera utilizando fragmentos, para abordar alguno de los tópicos con los que estamos trabajando

Quizás un buen recurso en las aulas serían las cámaras de vídeos y proponer a los alumnos que hicieran ellos mismos sus películas para incentivar su interés por la ciencia.

Yo tampoco he visto la película pero por lo que he podido apreciar en el trailer parece una película bastante interesante para tratar con niños de primaria y que tiene un trasfondo muy útil para ver como los países menos subdesarrollados se ven afectados por los residuos que producimos los países más desarrollados.

¿Qué pasaría si pudieras vivir sin generar basura? ¿Lo harías? Quizás pienses que no es posible, pero esta joven ya lleva dos años sin generar basura y quiere compartir su experiencia con el resto del mundo para que aprendan que reducir drásticamente nuestros desechos no es tan difícil como se cree -de hecho ya vimos el caso del restaurante sin basura que es un éxito-.

Es muy interesante el modo de vida que ha optado por seguir esta muchacha, quizás algunos aspectos son demasiado exagerados para nosotros, pero hay otros como intentar eliminar el mayor número posible de plástico de nuestra vida, que son posibles y deberíamos intentar hacerlo.

La verdad que es una noticia bastante interesante, de hecho hay cosas que nosotros mismos podríamos llevar a cabo como comprar ropa de segunda mano, reducir el consumo, comprar productos al granel... Otro tipo de cosas que hace ella como por ejemplo producir su propio maquillaje o sus propios productos de limpieza pienso que sería más complicado ya que para la gente es más cómodo comprar el producto y no tener que crearlo. El problema que yo veo aquí es que ella hace todo esto porque es en lo que ella cree, por lo tanto si el resto de la gente no esta de acuerdo o no piensa como ella no se va a molestar en llevar a cabo esto porque estamos acostumbrado a otro tipo de comodidades. No obstante, es interesante concienciar y hacer ver que se puede vivir de otra manera y que sea menos perjudicial para nuestro entorno.

Esta página contiene información sobre que es el calentamiento global, el cambio climático y el efecto invernadero. Me ha parecido interesante ya que como futuros docentes creo que deberíamos saber cuales son las diferencias que existen entre estos términos para evitar errores y tener claro que es cada concepto.

A petición de la profesora que tenemos en lengua materna, pongo aquí el blog con el cual estamos trabajando. Hay muchas cosas interesantes sobre la comprensión lectora y que os puede ser útil. Un saludo

Es una página interactiva sobre el efecto invernadero en la cual podemos encontrar ¿qué es el efecto invernadero?, las causas o consecuencias que tiene y sus posibles soluciones, que podemos llevar a cabo con nuestros alumnos en el aula.

Con respecto a los dibujos, creo que intentan representar las uniones entre diferentes moléculas localizadas en la atmósfera. Uno de ellos ilustra movimientos estables entre dichas moléculas, destacando la poca distancia entre ellos, no permitiendo que la temperatura de La Tierra disminuya. En cambio, la otra imagen muestra la situación opuesta: la "libertad" de las moléculas (ya que cuentan con suficiente espacio, tal como comenta la propia web) propiciando la huida de parte de las radiaciones percibidas por el Sol. Se trataría, en cierto modo, de una analogía empleada para exponer esta compleja temática al alumnado de E. Primaria.

Esta página al tener todo tipo de información sobre el espacio, el ambiente, los problemas de nuestra sociedad... explicado con un lenguaje propio para los alumnos, resulta una alternativa ideal al libro de texto, donde aparece no solo contenido científico, sino también fotos, dibujos, juegos... Incluso un apartado con lo que el alumno puede hacer para construir un mundo mejor, poniéndolos de esta forma en acción.

Es un libro de consulta para los docentes sobre el desarrollo sostenible para ponerlo en marcha en la educación.

En esta web podemos encontrar una gran cantidad de información sobre el cambio climático que nos puede servir para informarnos a fondo y concienciar y enseñar a nuestros alumnos las ventajas y desventajas que tiene, y cómo prevenir que aumente.

Es un tema bastante interesante que podríamos enseñar en el aula a nuestros alumnos sobre las posibles ventajas e inconvenientes que tiene el cambio climático.

Esta página está bastante bien y es muy completa ya que no solo te habla del cambio climático sino también del calentamiento global, la geosfera, la biosfera, las acciones que podemos hacer para no dañar nuestro entorno...todo ello en una serie de paginas con ilustraciones que vienen en la ventana de la derecha, en la página principal.

Noticia sobre investigación que estima el plástico acumulado en los océnaos

Interesante artículo que nos hace ver la cantidad de plástico que hay en los océanos. No se nos debe olvidar que el problema del plástico en los océanos también afecta a los animales marinos. Muchos de ellos son envenenados por la polución de plástico lo que puede llegar a afectar en la consumición del ser humano. Muchos animales son enredados en estos plásticos o al ingerirlos pueden bloquear su aparato digestivo.

Esta noticia podría ser utilizada en clase de ciencias con nuestro alumnado con el fin de concienciarles sobre las repercusiones negativas que tienen nuestras acciones sobre el medio ambiente. Posteriormente, el alumnado podría debatir en clase las actuaciones que desde casa y el colegio podrían mejorar esta situación.

He encontrado esta página sobre la clasificación de animales para niños del primer ciclo de primaria. La que he querido compartir con vosotros ya que lo estoy utilizando con el niño que le doy clases y le parece bastante divertida. Tiene una página interactiva para trabajar los animales en general puedes formar tu nuevos animales, hacer puzles, etc. Y luego tiene varias paginas para trabajar los tipos de animales de manera individual. Os la dejo por si os interesa utilizarla