Excelente entrada de de Haro para los que aún no estamos muy familiarizados con los sistemas operativos que son software libre.

Un material completísimo, con orientaciones y recursos para docentes que se propongan aprender junto con sus alumnos habilidades de pensamiento e investigación.

En un breve balance del curso Aitor Lázpita precisa tres aspectos claves de una auténtica educación 2.0: descentralización docente, uso innovador de las TIC (hay usos que no lo son) y trabajo cooperativo

Vaya, no. Pero me alegra muchísimo. :))

Es posible que el administrador de nuestro grupo no se atreva a recomendar una entrada suya. Yo lo hago hoy por él. David explica para los blogueros noveles y para quienes no lo somos tanto, diez recomendaciones imprescindibles.

Decálogo (de más de diez principios), escrito por Bill Page, puesto en palabras de un estudiante, que puede ser generalizado a todos, no sólo los que son considerados "en riesgo". Detrás, toda una concepción de la función docente y de los valores que deberían acompañarle, sobre todo el del respeto a la autonomía y a la dignidad de los alumnos,

Punto de partida para un debate sobre lo que puede considerarse aprendizaje 2.0 en el blog Óptima Infinito de José Miguel Bolívar

A propósito del frenazo del proyecto EduCAT1x1 en Cataluña, y de un posterior artículo de Rahola, Salvador Llopis nos regala en Educ@conTIC una entrada genial que pone las cosas en su lugar respecto de la importancia de las TIC en la educación de los que ya podrían llamarse "jóvenes de la crisis", además de mostrar lo que debe ser un verdadero compromiso docente con los alumnos.

Una magnífica entrada del sitio de la red IRES (Investigación y Renovación Escolar, impulsores del manifiesto "No es verdad") cuyo autor, Rafael Porlan, propone de manera mesurada y a la vez crítica un correctísimo diagnóstico de la formación inicial del profesorado, y además propone alternativas.

Una serie de 9 vídeos creados por Genís Roca Salvatella que nos explican habilidades digitales básicas para rentabilizar al máximo nuestra navegación por Internet. Una lista de reproducción sumamente didáctica, ideal para la formación de docentes "digitalmente" noveles (y también de los que no lo somos tanto) Recogida por Celestino Arteta (@villaves56) en su blog Educación Tecnológica.

Experiencia en Santa Fe (Argentina) de una nueva asignatura que, tal como lo indica su nombre, procura ser laboratorio y a su vez espacio colaborativo; presentado por Pablo Bongiovanni (@pbongiovanni) en su blog Educomunicación. com