Call for Papers: 'La dimensión pedagógica de la virtualidad' - 7 views
Educación y Virtualidad: Tres en raya… educación y tecnología en Iberoamérica - 1 views
Educación y Virtualidad: MOOC y más allá… ¿pero a dónde? - 3 views
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Se trata del último número de la revista eLearning Papers, Nº 33, que atiende -a mi juicio- el sobredimensionado tema de los cursos abiertos, masivos y en línea (MOOC). Además de las grandes cifras, el relumbrón tecnológico, las grandes marcas, el papel de la lógica de la oferta y la demanda en este modelo formativo, o la publicidad encarnizada de instituciones por vender lo abierto como plus institucional, existe también una línea de reflexión e investigación emergente que debe ser atendida por muchas disciplinas, incluida la pedagogía. Por ello la importancia de este número, donde parece ser que se está ensayando una lectura más exigente sobre la realidad y el futuro de los MOOC.
Educación y Virtualidad: Curalia, punto de representación - 9 views
Educación y Virtualidad: Cultura educativa y aprendizaje abierto - 2 views
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¿Cómo representar el aprendizaje en un contexto virtual? Esta pregunta, como otras, forma parte de la teoría pedagógica y la práctica educativa con tecnología. No se trata de un interrogante baladí, sino sustancial, aunque no necesariamente prescriptivo del tipo "hacer X para conseguir Y", de orden didáctico.
Educación y Virtualidad: Cartas sobre aprendizaje y educación abierta - 5 views
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Antes de "tocar" alguna tecla tecnología pensamos y repensamos sobre el papel de la utopía educativa y, específicamente, en lo que Iván Illich reconocía como las características que debía tener una buena institución educativa formal: "Un buen sistema educacional debería tener tres objetivos: proporcionar a todos aquellos que lo quieren
Educación y Virtualidad: ¿Por qué tan solo? Dimensiones del aprendizaje coope... - 5 views
Educación y Virtualidad: Ideas en torno la educación con pretexto tecnológico... - 6 views
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La Revista Didactalia es un espacio de Didactalia , una comunidad educativa virtual que indexa desde el 2009 recursos educativos online de provecho formativo. Esta comunidad está desarrollada con la red social Gnoss y, además de sus actividades de catalogación e interacción, cuenta con un espacio de entrevistas, aquí pueden ver muchas de ellas . Hace unos días me invitaron a participar y, encantado, acepté ser entrevistado.
Educación y Virtualidad: Bocetos de pedagogía virtual #epedagogía - 1 views
Educación y Virtualidad: Pensar la red como estructura de aprendizaje: MOOC - 12 views
Educación y Virtualidad: Educación e internet… mediadas por Vigotsky - 9 views
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teoría sociocultural la mente opera indirectamente (mediación) gracias a la intervención de los medios auxiliares de origen cultural que se dan en condiciones sociales
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aporte de la teoría socio cultural nos permite distinguir que el aprendizaje: Se origina y estimula dentro de un proceso de mediación extendido en una red de interrelaciones sociales. Se genera en virtud de la influencia y apropiación reconstructiva de los instrumentos de mediación cultural, del empleo de signos y herramientas.
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No existe, por tanto, aprendizaje fuera de la red de interacciones sociales, ni ajena al ejercicio de la cultura… Esto también tiene que ver con Internet.
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Educación y Virtualidad: Horizon.Ib 2012 - 4 views
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La saga de informes de la Horizon, New Media Consortium (NMC), tiene un nuevo componente. Gracias a la colaboración deleLearn Center (eLC) UOC ya se encuentra en proceso de revisión el segundo I nformeHorizon Iberoamérica 2012-2017 -el primero es de 2010- que, apoyado en su particularadecuación del método Delphi propio de estos informes, ofrece una mirada prospectiva sobre las nuevas tecnologías en la educación superior en América Latina, España y Portugal.
Educación y Virtualidad: "Con tu puedo y con mi quiero vamos juntos compañero... - 2 views
Educación y Virtualidad: Las identidades estudiantiles 2.0 - 4 views
Descontracturar la formación virtual - 8 views
Educación y Virtualidad: Un Caballo de Troya en el aula - 6 views
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la escuela debe entender que Internet no es un material didáctico, sino “un entorno educativo, es decir, una magnitud extensa que da cabida al sujeto y al conjunto de acciones e interacciones que condicionan su aprendizaje al tiempo que construye su identidad como persona”
Educación y Virtualidad: ¿Qué añade la tecnología al aprendizaje colaborativo? - 9 views
Añadiendo una capa de Recursos Educativos Abiertos - 12 views
#Aprendizaje #innovación #competitividad - 6 views
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Siempre es una alegría recibir la noticia de una nueva entrega de la Revista ARBOR, uno por el tema interdisciplinar y multidisciplinar desde donde enfocan sus autores la ciencia el pensamiento y la cultura. Pero esta vez el entusiasmo es completo -ya saben, por eso del sesgo académico y profesionl- al ver el último número Vol 187, No Extra_3 (2011) que acaban de publicar sobre "Aprendizaje, innovación y competitividad" (coordinados por A. Fidalgo y M.L. Sein-Echaluce). La cobertura de temas es amplia y el número de trabajo grande. Buen tiempo estaremos entretenidos leyendo.