"Estos pilares conforman una colmena, La colmena del AEPC, y al igual que una colmena de abejas todos juntos crean una organización perfecta, porque entiendo que es una estructura fuerte y elaborada en la que todos se suman, no vale uno más que otro, porque son iguales; esto significa que en el caso de que en el aula los llevemos todos a la práctica conseguiremos que el educar en y para la creatividad sea más una realidad que un deseo.
La colmena del AEPC
La creatividad debe impregnar todo el currículum.
Un currículum abierto al entorno social y cultural.
Respeto a los tiempos.
Recompensar la creatividad como fin autotélico.
Una enseñanza comprometida y basada en el diálogo disciplinar.
Un currículum flexible y emergente que responda los intereses de los alumnado.
La enseñanza indirecta.
La búsqueda de un estado del fluir en la creatividad.
El juego como medio de expresión creativa.
Las 5C: el pensamiento por competencias, el pensamiento cooperativo, el pensamiento crítico, el pensamiento creativo y el pensamiento cooperativo.
Uso crítico, creativo y reflexivo de las TACs.
El conocimiento explícito de las técnicas creativas.
El reconocimiento de las Inteligencias Múltiples
El error como fuente de aprendizaje."
Conferencia de Fernando Trujillo, Profesor de Didáctica de la lengua y la literatura en la Universidad de Granada, en el Congreso E-DUCA: Aprendizajes invisibles, celebrado en el CITA los días 2, 3 y 4 de julio de 2012. El título de la charla fue: "Aprendizajes invisibles, profesorado transparente: un nuevo paradigma para la escuela del siglo XXI".
Fernando Trujillo.
Esta entrada recoge algunas de las ideas presentadas en la ponencia "Aprendizajes invisibles, profesorado transparente: un nuevo paradigma para la escuela del siglo XXI" dentro del Congreso Educa celebrado en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (Peñaranda de Bracamonte) del 2 al 4 de julio de 2012. Quisiera agradecer a la organización de este Congreso la oportunidad de reflexionar sobre los Aprendizajes Invisibles y de compartir mi reflexión con todos los participantes. Fue una estupenda experiencia de visible aprendizaje invisible ;-)