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andreagea

Claves para la enseñanza de la comprensión lectora - 6 views

www.oei.es/...nsion_lectora_alonso_tapia.pdf

enseñanza lectura enseñanza de la lectura

shared by andreagea on 09 Feb 15 - No Cached
  • andreagea on 09 Feb 15
     
    El presente artículo nos ofrece una serie de estrategias para poner en práctica para el desarrollo de la comprensión lectora en el alumnado, basadas en la lectura y la comprensión, el significado de las frases del texto para conectar las ideas, la construcción del significado global del texto, la comprensión del texto en el contexto en que se enmarca, la autorregulación del proceso lector, el desarrollo de la comprensión lectora y la creación de textos por medio de la lectura. Lo propuesto en el artículo pretende que se cree en los estudiantes el hábito lector, la capacidad de comprender lo que leen y la elaboración de un texto que se base en lo que han leído.
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  • Cristina Aguado on 17 Feb 15
     
    Opino que es un artículo fundamental que debería leer todo docente. Desde el punto de vista de los fundamentos psicológicos que ocurren en nuestra mente durante el proceso de lectura, Alonso Tapia pretende hacernos ver cuáles son los problemas que presentan aquellos que poseen una escasa comprensión lectora. Además, ilustra muy bien esta parte con ejemplos y con la exposición de textos, un hecho que facilita la comprensión del artículo. Otro punto interesante es en el que habla de en qué aspectos deberíamos incidir los docentes para mejorar la comprensión lectora en nuestros estudiantes, así como fomentar el hábito lector. En este sentido, debemos ser conscientes de que es necesario crear un buen entorno lector y fijar una serie de objetivos que se deben perseguir a través de la lectura. Además, también es importante utilizar una serie de estrategias por nuestra parte como activar conocimientos previos, tener en cuenta las diferencias individuales de cada uno de los alumnos...etc. Por lo que se refiere a esta parte del artículo considero de gran utilidad las fichas o cuadros con ejemplos de preguntas que servirían para mejorar la comprensión lectora en nuestros estudiantes.
  • susanita3 on 06 Mar 15
     
    La comprensión lectora es la base del conocimiento, puesto que si los alumnos no entienden lo que están leyendo no podrán convertirse en ciudadanos 'competentes', es decir, para desenvolverse por la vida adulta como personas de pleno derecho necesitan saber qué leen, ya sea una notificación, una carta, un recibo o una receta del médico. Es decir, va mucho más allá de entender lo que se estudia, que también es fundamental, si no que se trata de saber lo que sucede a su alrededor. Por ello, este artículo es muy interesante para los futuros docentes, para que sepan qué estrategias tienen a su disposición para ayudar a los estudiantes en alcanzar un grado satisfactorio de comprensión lectora.
  • soniaaa on 16 May 15
     
    Me parece muy interesante que hayas compartido este articulo, ya que parte después de haber observado resultados de un estudio de la OCDE, algo que hemos observado en el máster de secundaria. Lo más destacable del articulo es la aportación de estrategias destinadas a mejorar la lectura y compresión y el fomento de la creación del habito lector principalmente. Dos de las cuestiones que trabajamos en el máster de secundaria y que como futuros docentes, debemos trabajar.
andreagea

La intervención pedagógica y la comprensión de la lengua escrita - 0 views

origin.revistaescola.abril.com.br/...artigo-ana-teberosky.pdf

enseñanza escritura prácticas de aula recursos

shared by andreagea on 09 Feb 15 - No Cached
  • andreagea on 09 Feb 15
     
    Método de enseñanza de la escritura mediante aspectos pedagógicos donde se pretende ligar la teoría (conceptos explicados por el profesor) con la práctica (actividades sobre los contenidos expuestos al alumnado). En el presente artículo se aportan una serie de recomendaciones para la puesta en práctica y se ofrece un ejemplo de una sesión de aprendizaje en la escuela. A su vez, os dejo un enlace donde se ofrecen una serie de actividades donde se une la comprensión lectora con la escrita. Los alumnos deben realizar resúmenes y comentar los textos leídos: http://www.libredisposicion.es/index.php/comprension-lectora-y-expresion-escrita.html
celia09061992

ESCRITURA - 7 views

Aquí dejo el enlace a una página en la que se pueden encontrar recursos sumamente interesantes para todos los que escribimos con frecuencia, ya no solo por cuestiones de obligación, sino también y ...

started by celia09061992 on 10 Feb 15 no follow-up yet
andreagea

Cuadernillos de comprensión lectora (actividades) - 1 views

trasteandoconlasideas.blogspot.com.es/...llos-de-actividades-de_16.html

enseñanza lectura enseñanza de la lectura recursos

shared by andreagea on 11 Feb 15 - No Cached
  • andreagea on 11 Feb 15
     
    Os dejo un enlace donde se plantea el uso de cuadernillos de comprensión lectora para los alumnos de primero, segundo y tercero de la ESO. Me parece una idea bastante original para los alumnos, ya que el cuadernillo está formado por una serie de textos y una serie de preguntas tipo test relacionada con el texto para comprobar que los alumnos han comprendido lo leído.
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  • monicarot on 01 May 15
     
    Las actividades propuestas en los cuadernillos de comprensión lectora que nos has mostrado son muy útiles ya que, al ser tipo test, los alumnos están más atentos y además, les resulta más entretenido realizarlos. También, al final del cuadernillo los alumnos pueden encontrar las soluciones para así comprobar en qué han fallado y cómo podrían mejorar.
  • soniaaa on 04 May 15
     
    Me parece interesante la idea de estos cuadernillos para trabajar la lectura, ya que viendo el modelo que emplean vemos que trabajan la comprensión lectora, si se ha realizado una lectura comprensiva, además los alumnos pueden comprobar ellos mismos sus errores. Estos cuadernillos en general los he conocido como cuadernillos para periodos vacacionales, pero pueden trabajarse en clase perfectamente. Además me parecen muy interesantes las plantillas que aparecen en la portada para motivar a los alumnos a la lectura y ver su satisfacción con el libro leído y como han realizado esa lectura.
  • angonlo on 08 May 15
     
    Me parece una idea muy original trabajar con cuadernillos para comprensión lectora, ya que habitualmente damos textos sueltos a los alumnos y después de haberlos trabajado en clase, muchas veces se pierden o no saben dónde está. De este modo, hacemos que los alumnos conserven los textos y acudan a ellos si les mandamos otra actividad. Además, creo que es muy útil que se trabajen las preguntas tipo test porque hace que los alumnos estén más atentos al contenido del texto.
andreagea

Comprensión gramatical - 5 views

lclcarmen1.wordpress.com/...iciones-adverbios-conjunciones

enseñanza Gramática recursos

shared by andreagea on 11 Feb 15 - No Cached
  • andreagea on 11 Feb 15
     
    En el presente enlace se aportan una serie de ejercicios sobre los adverbios, las preposiciones y las conjunciones para que sean realizados por los alumnos y sean capaces de comprender el uso correcto de estas palabras invariables. Me parece muy interesante la propuesta de dichos ejercicios porque se realizan en la web, la cual cuenta de un corrector para que los educandos comprueben las respuestas y sepan qué fallos han tenido para poderlos corregir.
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  • Cristina Aguado on 17 Feb 15
     
    Este blog del IES Miguel Catalán (Zaragoza) resulta de gran interés para todos los estudiantes (y no solo para los que acuden a ese centro). Aparte de los ejercicios que se cuelgan sobre los adverbios, las preposiciones y las conjunciones, se puede ver que se cuelga un Power Point en el que se explica de manera detallada la lección, lo que también puede ser de gran utilidad para los alumnos. Además, observamos que en el apartado de gramática aparecen también actividades sobre otras cuestiones gramaticales que se dan en cada unidad del libro de texto que siguen en ese centro. Por otro lado, existen otros apartados relacionados con el área de Lengua y Literatura como son comprensión lectora, ortografía, literatura o comunicación en los que también aparecen actividades, explicaciones teóricas y consejos sobre cómo mejorar en esos ámbitos. En conclusión, opino que es un blog muy elaborado y que tiene una gran validez educativa.
  • Patricia Escrivá on 20 Apr 15
     
    Estoy totalmente de acuerdo con Cristina. Tenemos a nuestra disposición un blog de gran interés gracias a la aportación de Andrea. Observo que esta blog es utilizado en el IES Miguel Catalánn (Zaragoza) como punto de refuerza ya que cada tema inicia con los materiales con los que se disponen para trabajar, en esta caso las palabras invariables. Es cierto que se hace uso del libro de texto en su formato físico y en su formato digital, al que se puede acceder a él a través del blog, pero también existen apuntes, esquemas y power points de gran utilidad. A mi parecer es importante el hecho de plasmar los objetivos del trabajo, pues en muchas ocasiones los alumnos (e incluso algún profesor) desconoce los objetivos que se proponen con determinadas actividades.
  • pepabeltran on 20 Apr 15
     
    Este blog que nos propones es muy interesante, sobre todo por la gran variedad de fuentes que utiliza. A través de otros enlaces, nos acerca las propuestas de una editorial pero también a los blogs de algunos docentes. Trabajar la gramática puede llegar a ser algo muy mecánico y, si se me permite, aburrido. Así, cuantas más opciones y recursos tenga el profesorado, más amena puede resultar esta parte de la asignatura para los alumnos y alumnas. El hecho de los ejercicios se puedan corregir online también es muy útil para fomentar la autonomía y la autoevaluación.
  • nobamas on 20 Apr 15
     
    El blog propuesto por la Andrea, al igual que comentan el resto de compañeras, creo que es de gran utilidad a la hora de trabajar la gramática, que como bien apunta Pepa, se convierte en algo mecánico, por ende, hasta aburrido. Por no redundar en las opiniones ya vertidas por las compañeras que me han precedido en el turno de escritura, y que comparto totalmente, simplemente remarcar la idea que ya apunta Patricia sobre el hecho de explicitar los objetivos que se pretenden trabajar, lo cual es muy útil, tanto para alumnos como para el propio profesorado.
lamosbra

Motivar a los jóvenes hacia la lectura. - 2 views

www.leer.org/...Motivar-a-los-jovenes

lectura enseñanza de la lectura

shared by lamosbra on 04 Feb 15 - No Cached
gemmarp liked it
  • lamosbra on 04 Feb 15
     
    En esta página web encontramos algunas sugerencias para entusiasmar a los chicos que están entrando en la adolescencia, así como a otras edades, con la lectura. Larissa Moscardó
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  • gemmarp on 27 Mar 15
     
    Me encanta, no. Me requetencanta. La forma de proponer las ideas es muy original. Acostumbrados a encontrarnos en las redes sociales propuestas para llevar una vida más sana, ser más felices... hace ilusión encontrarlo dedicado a la lectura. Además es más práctico, útil y claro hacerlo de esta forma. El hecho de que esté desglosado por edades es un punto a su favor. Suelen ser bastante originales con algunas de sus publicaciones. Invito a seguir esta web. Seguro que os gusta.
  • pepabeltran on 28 Mar 15
     
    Larissa, es muy interesante el enlace que nos propones. Sobre todo, en este caso, porque va dirigido a las familias. No se puede dejar la tarea del fomento de la lectura únicamente en manos de la escuela. Es más, probablemente la clave de todo está en casa. ¿Por qué, si no, se relaciona el nivel de estudios que alcanzan los hijos a los estudios que tiene la madre? Es así, hay que leer, leerles, en casa, y los docentes así lo deberían hacer llegar a las familias. Pepa Beltrán.
  • eliturri on 28 Mar 15
     
    Estoy de acuerdo con Gemma, es un post muy interesante! Una gran ayuda tanto para jóvenes como para padres que en muchas ocasiones no saben como portarse y acaban obteniendo lo contrario de lo que querrían. Además te hace ver que la lectura puede ser una actividad en grupo/en familia y no solo una actividad en soledad como la mayoría de la gente la percibe.
gemmarp

Técnicas de dramatización para facilitar la comprensión intercultural efectiv... - 5 views

www.academia.edu/...%C3%B3n_intercultural_efectiva

LI lectoescritura teatro vs juego dramático recursos actividades interculturalidad trabajo por competencias

shared by gemmarp on 31 Jan 15 - No Cached
lamosbra liked it
  • gemmarp on 31 Jan 15
     
    Artículo que nos ofrece una visión innovadora de la dramatización como recurso metodológico para trabajar aspectos como la lectoescritura, la comprensión de la interculturalidad (se ponen en el lugar del otro), la oralidad y la psicomotricidad, entre otros. Justifica el juego dramático como una herramienta idónea para el trabajo por competencias de una forma completa. Una forma de motivar y animar la Literatura Infantil.
Jesús Mérida

Recursos educativos - 1 views

www.educarm.es/recursos

recursos

shared by Jesús Mérida on 17 May 14 - No Cached
  • Jesús Mérida on 17 May 14
     
    Página web de recursos educativos de la consejería de Eduación, Cultura y Universidades de la Región de Murcia para todos los niveles de educación infantil, primaria y secundaria.
Jesús Mérida

Recursos educativos para clIC escuela 2.0 - 1 views

www3.gobiernodecanarias.org/...recursoseducativos

recursos TIC

shared by Jesús Mérida on 17 May 14 - No Cached
  • Jesús Mérida on 17 May 14
     
    Recursos educativos para clIC escuela 2.0 La Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias ha seleccionado una serie de enlaces de Internet a recursos realizados con diversas herramientas de autor y otros (JClic, Flash, WebQuest, Web, Vídeos,documentos, ...) con el fin de facilitar la integración del uso de las TIC en el trabajo de aula y el desarrollo de las competencias básicas y, en especial, de la competencia Tratamiento de la Información y Competencia Digital. Estos recursos han sido catalogados por etapa, ciclo y áreas.
fermasen

Aprendizaje de las figuras literarias. - 2 views

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educativa/metrica/oa5.html Interesante ejercicio interactivo para la enseñanza de las figuras literarias en 3º de la Eso.

started by fermasen on 18 May 14 no follow-up yet
fermasen

Enseñanza de la escritura en Primaria y Secundaria. - 1 views

http://docentes.leer.es/files/2009/05/art_prof_ep_eso_sieteprincipios_annacamps.pdf En este artículo de leer.es se exponen 7 principios que el docente nunca debe dejar de tener en cuenta a la hora...

started by fermasen on 18 May 14 no follow-up yet
fermasen

Fomento de la lectura en secundaria. - 2 views

http://servicios.educarm.es/templates/portal/ficheros/websDinamicas/154/un_plan_lector.pdf extenso artículo que analiza los problemas de la lectura y su fomento en Secundaria y expone diversos rec...

started by fermasen on 18 May 14 no follow-up yet
fermasen

"Sapere aude, legere aude" - 0 views

http://elpais.com/diario/2004/01/07/cvalenciana/1073506682_850215.html Interesante artículo de un profesor de secundaria sobre el placer de la lectura en los alumnos, el valor de la lectura, la l...

started by fermasen on 18 May 14 no follow-up yet
Felipe Zayas

La diversidad de los usos sociales de la lengua en el nuevo currículo » Felip... - 1 views

www.fzayas.com/a-lengua-en-el-nuevo-curriculo

currículo tipologías textuales generos

shared by Felipe Zayas on 14 Jan 15 - No Cached
  • Felipe Zayas on 14 Jan 15
     
    Post de Felipe Zayas
Carmen RG

Peix al cove! http://youtu.be/Ss6OZnBClCQ - 2 views

Vídeo de un grupo de estudiantes de 4º de ESO de Xavier Fontich, en el que presentan el proyecto Peix al cove!, sobre la ortografía

ortografía escritura proyecto de trabajo

started by Carmen RG on 24 Jan 15 no follow-up yet
gemmarp

Elisa Yuste - 4 views

www.elisayuste.com/la-lectura-digital-y-el-sueno

lectura lectura digital lectura por placer TIC

shared by gemmarp on 27 Jan 15 - No Cached
  • gemmarp on 27 Jan 15
     
    Aunque no todo el mundo, muchos leen por la noche (aunque sólo sea para que el sueño llegue). Con la llegada de las nuevas tecnologías, en algunos casos, se ha desechado el libro en papel para darle paso a los dispositivos electrónicos. Es por este motivo que han aparecido algunos estudios que ponen en duda los beneficios de esta nueva forma de despedir el día. Cada uno que valore la información. Pasen y lean.
  • andreagea on 09 Feb 15
     
    Me parece un artículo de gran interés, ya que hoy en día el uso de las tabletas o los ereaders está a la orden del día. Yo misma utilizo la tableta para leer por las noches y no sabía los efectos negativos que este aparato electrónico puede causar a la hora de emplearlo por la noche para la lectura. Con este tipo de artículos se nos muestra que por muchas ventajas que posean las nuevas tecnologías (como este tipo de aparato electrónico), también poseen sus contras y sus desventajas. A continuación dejo un enlace relacionado con el tema que fue publicado en EL PAÍS y ofrece más información sobre la lectura nocturna en las tabletas o en los ereaders: http://elpais.com/elpais/2014/12/22/ciencia/1419266786_960983.html
  • celia09061992 on 10 Feb 15
     
    Me alegra leer este tipo de artículos, pues nos permiten recabar información sobre situaciones de la vida cotidiana cuyos riesgos muchas veces ni siquiera nos los planteamos. Yo, por ejemplo, siempre he sido partidaria de leer más en papel que en pantallas, porque después de varias horas fijando la vista en estas, la sensación de somnolencia y cansancio que percibo es muy molesta. Ahora bien, he de reconocer que desconocía hasta qué punto este hecho nos perjudicaba. Gracias a estas informaciones nos damos cuenta de que aunque no podemos cerrarnos ante los avances que se producen a través de las TIC, todavía hay situaciones en las que las formas tradicionales no se pueden desdeñar. Espero, pues, que ante el boom que actualmente estamos viviendo en todo lo relativo al mundo audiovisual, se sigan llevando a cabo investigaciones que nos alerten de los peligros que acarrean para que no nos dejemos arrastrar únicamente por la comodidad y el beneficio económico que nos proporcionan. Aquí dejo un enlace en el que se aborda el tema de acuerdo con una investigación científica llevada a cabo en Estados Unidos: http://www.elperiodico.com/es/noticias/ciencia/leer-una-tableta-antes-dormir-perturba-sueño-3797294
gemmarp

Lo importante no es con qué se escribe - 4 views

www.abc.es/...ante-escribe-201501210854.html

enseñanza escritura enseñanza de la escritura escritura manuscrita escritura digital lectoescritura TIC

shared by gemmarp on 27 Jan 15 - No Cached
  • gemmarp on 27 Jan 15
     
    A partir de un cambio que se produce en Finlandia sobre cómo se enseña a escribir, aparece el debate: ¿Enseñar a escribir como se ha hecho tradicionalmente o a través de un teclado? ¿Qué beneficios y problemas presenta este cambio? Expertos en DLL (Didáctica de la Lengua y Literatura) exponen las razones por las que la nueva realidad exige nuevos métodos de aprendizaje. Invita a la reflexión. Sobre todo a aquellos para los que el ordenador nos llegó ya creciditos.
  • eliturri on 28 Mar 15
     
    A mi parecer, en este siglo estamos sacando nuevos métodos de enseñanza que parecen la revolución industrial. Algunos, no lo niego, son muy eficaces y están dando buenos resultados, otro, me parece a mí, que tienen poco sentido. Sobre esta decisión de Finlandia; por ejemplo, no estoy muy de acuerdo. Vale que las futuras generaciones, siendo nativos digitales, trabajen con las TIC, pero no por esto hay que dejar al lado la escritura cursiva. En el artículo se dice que la escritura en teclado/mayúscula "facilita la legibilidad del texto" y está justo aquí el problema. Los niños tienen que aprender a escribir cursivo como si estuviesen escribiendo con el teclado, la letra tiene que ser legible, no interpretable, ordenada y limpia y lo mejor que se pueda hacer es iniciarles desde el principio a esta enseñanza, ya que cuando son pequeños son esponjas.
  • grabargi on 31 Mar 15
     
    Agradezco que hayas publicado este artículo, ya que el debate me parece muy interesante. No se trata de eliminar la caligrafía. Se trata de simplificar el aprendizaje de la lectoescritura centrándose en lo que importa, y no solo en la habilidad visual y manual del niño, que evoluciona a su debido tiempo. De hecho, ahora se va a aplicar en Finlandia, pero ya hay lugares (escuelas privadas de EEUU) donde se aprende con letra de palo y se consigue un nivel de lectoescritura mejor del que se consigue con caligrafía "tradicional". Una vez la base está asentada, se puede introducir la caligrafía tradicional, como complemento. Este tipo de aprendizaje favorece a muchos niños con dificultades para discernir letras con pequeñas modificaciones y habilidad manual por debajo de la media.
gemmarp

Términos homófonos.pdf - 2 views

diigo.com/07a7w5

Gramática homófonos ortografía errores en medios de comunicación

shared by gemmarp on 28 Jan 15 - No Cached
  • gemmarp on 28 Jan 15
     
    Implicaciones didácticas de los términos homófonos en el aprendizaje de una lengua. En este caso el español.
celia09061992

LA LECTURA EN LAS AULAS - 6 views

Os recomiendo un artículo muy interesante de Elena Gómez-Villalba Ballesteros y Mª Pilar Núñez Delgado: "La enseñanza de la lectura en el aula". Me ha parecido muy interesante, ya que en él se reco...

started by celia09061992 on 12 Feb 15 no follow-up yet
celia09061992

GRAMÁTICA ESPAÑOLA - 3 views

En la siguiente página web se presenta un temario completo sobre morfología y sintaxis española. En la sección de morfología se puede encontrar una amplia explicación teórica sobre las di...

started by celia09061992 on 12 Feb 15 no follow-up yet
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