Se trata de una web y revista digital donde un grupo de profesores de español como lengua extranjera comparten numerosas actividades. Es un recurso muy completo y muy útil para trabajar en el aula, con los alumnos que no tiene el español como lengua materna, de una manera dinámica y motivadora. Resulta muy fácil de utilizar ya que los materiales aparecen clasificados por niveles y por contenidos. Además, tiene una sección dedicada a las TICS donde se ofrecen materiales audiovisuales y actividades de la web 2.0, y un rincón del profesor donde se ofrece material específico (tablas y esquemas) para el profesorado y donde se pueden utilizar bancos de imágenes, iconos y vídeos de manera gratuita.

Dentro del blog de educación de la editorial sm hay una sección dedicada a la comprensión lectora donde se proponen tres actividades, una para infantil, otra para primaria y otra para secundaria, muy sencillas y fáciles de realizar en las aulas. La actividad para infantil ofrece propuestas para realizar antes, durante y después de la lectura de un cuento. La actividad para primaria propone la creación de un club de lectores en el aula, explica cómo hacerlo, y ofrece ideas muy interesantes para trabajar antes, durante y después de la lectura. Por último, la actividad para secundaria propone un ejercicio para aprender las características de los textos periodísticos de una forma motivadora y divertida. No cuento más, pasen y vean…

Os remito a esta entrada de blog donde se recopilan algunos recursos muy interesantes para trabajar la expresión escrita y la escritura creativa en las aulas de primaria. Entre todos ellos, destacaría las fichas de trabajo de Fernando Carratala Teruel, muy bien diseñadas, que se pueden descargar para trabajar directamente en clase, y que, además, pueden ofrecernos ideas que sirvan como modelo para diseñar ejercicios destinados a los alumnos de secundaria.

En estos dos recursos se propone el aprendizaje de la sintaxis de una manera gradual y divertida, a través de esquemas, ejemplos y actividades interactivas. La materia se presenta en un formato agradable, muy fácil de utilizar, con actividades atractivas y posibilidad de control de progresos. Me parecen muy interesantes para reforzar conocimientos, ya que durante la realización de las prácticas he podido comprobar que algunos alumnos de 1º y 2º de la ESO tienen serios problemas de base con la sintaxis.

Gracias. No me he dado cuenta y al copiarlas seguidas no te deja entrar. Hay que buscarlas por separado. http://www.tinglado.net/?id=jugamos-a-analizar-i http://www.tinglado.net/?id=jugamos-a-analizar-ii Prueba ahora a copiar y pegar las direcciones.

Se trata de un blog, creado por un profesor de lengua castellana, en el que publica materiales didácticos elaborados con el programa EDILIM (software para crear materiales educativos interactivos). El blog cuenta con varias secciones donde se explican los conceptos de manera muy visual, y se proponen ejercicios interactivos para que el alumno pueda practicar. La sección de comunicación ofrece una actividad muy interesante para distinguir los textos argumentativos y reconocer sus elementos más característicos. Además, encontramos enlaces a otros blogs de educación y a otras páginas de actividades interactivas, clasificadas por apartados. En definitiva, una página muy útil tanto para el docente como para el alumno.

La página que propones resulta muy interesante.La he usado durante las prácticas en el IES, para proponer algunos
ejercicios de refuerzo de la sintaxis en los alumnos. Además, contiene un breve apartado de ortografía básica y puntuación textual, con varios ejemplos, que resulta también muy útil para preparar las clases. Sin embargo, en este apartado se echa en falta la propuesta de ejercicios para la práctica de la puntuación textual.