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Carlos Donn

La sexta habilidad de los profesores a distancia - 2 views

  • En mi criterio los que trabajamos en ambientes a distancia, debemos lograr el desarrollo de las siguientes habilidades: la organización del curso; el manejo eficiente de la plataforma; el adecuado proceso de seleccionar objetivos, contenidos y métodos;  la selección, diseño, elaboración y uso adecuado de los medios;  la correcta valoración y aplicación de la evaluación, tanto en su función formativa como en la sumativa y las habilidades comunicativas
    • Verónica Gándara
       
      Estimado compañero, muy importante las habilidades que mencionas, sin embargo considero que también podemos agregar la motivación el línea y el saber trabajar en equipo. Saludos Vero Gándara
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    Habilidades del profesor de educacion a distancia
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    Muy interesante!!
Elisa Prieto

Las Tics Y La Preparacion Del Docente | Las Noticias de la Educación - 0 views

  • “la utilización de las nuevas tecnologías, en especial de la informática como herramienta en el proceso de mediación enseñanza aprendizaje, se va convirtiendo día a día en un medio frecuente en nuestras aulas en los tres niveles de enseñanza: Primaria, Media y Superior”, ya que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación abren nuevas perspectivas a la labor educativa
  • y ensanchan el diapasón de información al estudiante, razón por la cual se necesita una preparación óptima del profesor en las TICs, así como una actualización permanente en función de los cambios que se operen en el proceso docente educativo a nivel macro social para irlo adaptando al centro educativo en dependencia de sus condiciones.
  • Sabido es que la generación nacida con la era de las TICs suele estar más familiarizada con esta tecnología que la anterior generación de profesores, razón por la cual es necesaria una mayor preparación del docente a fin de asumir los retos que se imponen ante él. Ya no sólo es la preparación y presentación de un Power Point en el aula, ahora es el dominio de una serie de conocimientos que se necesitan para orientarse en el uso de plataformas de enseñanza en las cuales el profesor se ve comprometido a superarse en aras de no aparecer desactualizado ante los alumnos.
    • Esther Aguilar
       
      la clave está en la actualizacion continua
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    Las TICs con respecto a la labor del docente en el aula.
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    En este blog se justifica perfectamente la razón de ser de esta ruta enREDarse para aprender. Está breve y muy interesante.
Francisco Morfin

Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED): Del e-learning al p-learning.... - 0 views

  • Kenyon y Hase acuñaron el término de Heutagogía para referirse a la necesidad de ir más allá del enfoque tradicional escolar (pedagogía) o de educación de adultos (andragogía). Uno de los aspectos claves de la heutología es que entiende que el aprendizaje es una actividad compleja que necesita comprenderse como algo más que una mera adquisición de habilidades o conocimientos. Mantiene que el aprendizaje ocurre cuando el que va a aprender está preparado, y no cuando el profesor piensa que debería ocurrir, y también ocurre como consecuencia de alguna experiencia que normalmente está fuera del control del educador. La esencia de la heutología es que se centra en el sujeto que aprende y en lo que éste quiere aprender, más que en un curriculum cerrado. La heutología tiene que ver con desarrollar la capacidad de aprender, lo que requiere: alta percepción de autoeficacia, reflexividad, valores positivos, capacidad de aplicar las competencias a situaciones nuevas
  • Illich decía que “un buen sistema educacional debería tener tres objetivos: proporcionar a todos aquellos que lo quieren el acceso a recursos disponibles en cualquier momento de sus vidas; dotar a todos los que quieran compartir lo que saben el poder de encontrar a quienes quieran aprender de ellos; y finalmente, dar a todo aquel que quiera presentar al público un tema de debate la oportunidad de dar a conocer su argumento”
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    Kenyon y Hase acuñaron el término de Heutagogía para referirse a la necesidad de ir más allá del enfoque tradicional escolar (pedagogía) o de educación de adultos (andragogía). Uno de los aspectos claves de la heutología es que entiende que el aprendizaje es una actividad compleja que necesita comprenderse como algo más que una mera adquisición de habilidades o conocimientos. Mantiene que el aprendizaje ocurre cuando el que va a aprender está preparado, y no cuando el profesor piensa que debería ocurrir, y también ocurre como consecuencia de alguna experiencia que normalmente está fuera del control del educador. La esencia de la heutología es que se centra en el sujeto que aprende y en lo que éste quiere aprender, más que en un curriculum cerrado.
Felipe de Jesus Garciasantana

Eduteka - Estándares de competencia para el Pensamiento Crítico - 1 views

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    "Los Estándares de Competencia para el Pensamiento Crítico proveen un marco de referencia para evaluar las aptitudes de Pensamiento Crítico en los estudiantes. Permiten a los administradores, profesores y al cuerpo docente, en todos sus niveles (desde primaria hasta educación superior), determinar qué tanto están razonando críticamente los estudiantes sobre un tema o una asignatura. Estos estándares incluyen mediciones de resultados útiles para la evaluación por parte de los maestros, para la autoevaluación, y para la documentación de acreditación. Estas competencias no solo ofrecen un continuo para las expectativas de los alumnos, sino que se pueden contextualizar tanto para cualquier materia o disciplina como para cualquier grado escolar. En síntesis, estos estándares incluyen indicadores para identificar hasta dónde los estudiantes emplean el Pensamiento Crítico como la herramienta principal para el aprendizaje."
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    Es una página de inumerables recursos
Felipe de Jesus Garciasantana

17 ideas en primera persona sobre educación | El caparazon - 1 views

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    algunas de las ideas que presentaban en el panel de estudiantes de Education Nation, experiencias y sentimientos en primera persona, consejos que los alumnos darían a profesores y directivos en educación. Nos hablan de personalización, de empatía, de contacto, de incorporación de las tecnología…
Héctor Eduardo Robledo

Son útiles los recursos educativos online para profesores - 0 views

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    No faltan propuestas. YouTube presentó hace poco una plataforma para escuelas. Vídeos educativos cuidadosamente seleccionados y debidamente ordenados por temas. El MIT ofrece cursos online gratuitos y Microsoft dice haber creado una "nueva experiencia de búsqueda social para estudiantes" con So.cl (pronunciado "social").
gabriela ortizmichel

Los Entornos Personales de Aprendizaje como estrategia de aprendizaje desde... - 1 views

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    "Teniendo como ejemplo ilustrativo las líneas aéreas de Latour, pensemos en el aprendizaje activo que llevan a cabo los estudiantes. ¿En quién recae la acción d e aprender ? ¿Cómo podemos sacar partido de la teoría del Actor - Red para planificar el aprendizaje? El aprendizaje se manifiesta en la red heterogénea formada por los profesores, familiares, tutoriales de youtube, gadgets de todo tipo, significados compart idos entre iguales, redes sociales, etc. El entramado de relaciones entre estos elementos de materialidad diversa es lo que constituye lo que definimos como aprendizaje. Por tanto, el aprendizaje es, propiamente dicho, un Actor - Red."
jm tomasena

The SOLE Challenge - 2 views

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    Self Organized Learning Environment (SOLE); Iniciativa del profesor Sugata Mitra en India. Los niños pueden aprender solos. Lección para los maestros: preguntar, hacerse a un lado, maravillarse como abuelitas. Uff!!!!
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