Peut-on créer un compte gratuit sur Scoop.it ? OUI ! (20 septembre 2014)
Actuellement, quand je rédige cet article, on peut créer 2 topics avec le compte gratuit (un topic est une sorte de blog thématique qui présente les résultats de curation réalisés avec Scoop.it)
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Il faut apprendre autrement ! | Il y a une vie après le bac ! - 0 views
EduCanon. Créer facilement des vidéos interactives pour ses étudiants - 3 views
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"EduCanon est un outil tice qui permet de créer facilement des vidéos intégrant des questions, quizzs et compléments multimédias. Un outil idéal pour la classe inversée qui permet de proposer des leçons en vidéo intégrant des moments de contrôle de la compréhension par l'apprenant. EduCanon est une alternative a EdPuzzle ou Zaption dont j'ai déjà parlé sur les Outils Tice."
Former "online" # transférer des PDF - 2 views
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Créer un compte Scoop.it gratuit | E-pédagogie, web2.0 - 2 views
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Des infos utiles source Scoop.it : http://feedback.scoop.it/knowledgebase/articles/34690-is-scoop-it-free Oui ! N'importe qui peut s'inscrire pour un compte gratuit Scoop.it. Avec un compte gratuit, vous pouvez créer 2 topics, connecter 2 comptes de réseaux sociaux (facebook, twitter, ...), accéder au moteur de suggestion, accéder aux applis pour Iphone, Ipad et Android
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Les dernières infos sur Scoop-it (gratuité etc...).
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«Internet oblige le prof à remettre de l'ordre dans du désordre» - Libération - 0 views
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Les cours en ligne ne signent pas la mort de l'enseignant, affirme le philosophe Marcel Gauchet. L'accès à des sources de savoir multiples accentue au contraire le besoin de médiation.
J'enseigne moins, ils apprennent mieux ... - 1 views
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Le professeur belge Marcel Lebrun présente dans une interview sa façon originale de favoriser l'apprentissage de ses étudiants.
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Webconférences « Enfants mutants » de S. Soudoplatoff et S. Tisseron | Espace éducation numérique - 0 views
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Internet c'est très disruptif (fractures) (vers la 49ème minute) 1. l'information n'est plus rare (il n'y a plus de coin à champignons réservés aux profs) 2. monde d'innovation fermé (brevets) vs monde ouvert (partage) 3. parole descendante (hiérarchie) versus parole horizontale (mode collaboratif) 4. rôle du pédagogue a changé : accompagnateur, médiateur, navigateur 5. économie de stock (rareté) vers économie de flux (transactions, partage) 6. création commune : intelligence collective ≠ somme intelligences individuelles Education 2.0 : 1. travail collaboratif 2. implication (user engagement) 3. fun (développement de l'intuotion) avant rationalisation