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sylviere doc

La formation des élèves à l'info-documentation à l'heure des ressources numér... - 0 views

www.cndp.fr/...des-ressources-numeriques.html

apprentissage ressources numériques pédagogie éducation aux médias formation à l'information sciences de l'information

shared by sylviere doc on 22 Nov 12 - No Cached
  • sylviere doc on 22 Nov 12
     
    "Sélection thématique concernant les spécificités et les nouveautés induites par le numérique dans la formation des élèves à l'info-documentation. Elle propose des références sur les problématiques actuelles et, reprenant les grandes ligne du Pacifi, présente de nombreux exemples de scénarios pédagogiques ou de repères pratiques pour les professeurs documentalistes."
sylviere doc

Diigo, nouveautés de rentrée | URFIST Info - 4 views

urfistinfo.hypotheses.org/2689

Diigo nouveautés

shared by sylviere doc on 03 Nov 14 - No Cached
  • et (surtout) modulation des possibilités “sociales”, c’est-à-dire essentiellement de l’ utilisation des groupes: alors que précédemment la possibilité de créer des groupes, aussi bien publics que privés, étaient ouvertes à tous, elle se trouve très sévèrement limitée à présent.
  • Le plan gratuit ne permet plus que la création d’un groupe privé limité à trois membres, le plan standard lui-même ne permet que la création d’un groupe public (nombre de membres illimité) et de trois groupes publics, limités à 10 membres chacun (50 membres par groupe privé pour le plan “éducateur”), seul le compte “professionnel” permet la création de groupes, publics et privés, de façon illimitée. Il est à signaler que les groupes existants, comme les groupes de veille des Urfist restent actifs (ouf!).
  • À signaler également, et c’est l’os que j’évoquais en début de billet, que la nouvelle fonction d’annotation des pdfs (qui répond à un besoin rencontré dans chacune de nos formations diigo) est réservée aux plans “standard” (limitée à 100 pdfs), “professionnel” (illimitée) et “éducateur” (limitée à 50 pdf) et n’est donc pas accessible avec un plan gratuit.
  • ...1 more annotation...
  • Pratiquement: pour la gestion personnelle de signets, diigo reste l’outil puissant qu’il était et continue d’offrir des avantages nets par rapport à la concurrence (essentiellement s’agissant des annotations) mais les cartes sont rebattues quant au partage et à la collaboration. S’il est possible de bricoler avec un groupe public et un nombre restreint de (petits sauf pour le plan “éducateur”) groupes privés[4], une utilisation importante des groupes implique la souscription au plan “professionnel”. À 59$/an, ce n’est pas hors de prix pour une institution, à condition de savoir gérer les contraintes des procédures comptables publiques. (Une autre solution serait de changer d’outil mais je n’ai pas pu trouver ni pour la gestion personnelle, ni pour le partage et la collaboration un outil gratuit qui offrirait des performances analogues. Des suggestions?)
  • sylviere doc on 03 Nov 14
     
    Moins de partage et de collaboration !
  • sylviere doc on 03 Nov 14
     
    Moins de partage et de collaboration !
  • Christophe Gauthier on 24 Jan 15
     
    Avez-vous remarqué qu'il n'y a plus de flux RSS possibles à partir d'une combinaison des mots-clé de sa "library"? C'est dommage quand on veille pour des collègues qui ne sont pas forcément fanas diigo ou quand on veut éditorialiser sa veille sur 1 sujet...
peir ric

il faut sauver la sérendipité ! - 2 views

www.rslnmag.fr/...il-faut-sauver-la-serendipite_

sérendipité personnalisation danger

shared by peir ric on 22 Oct 11 - No Cached
  • Le problème fondamental pour Miriam Meckel est que ces algorithmes sont « pour toujours coincés dans le passé, parce qu'ils basent leurs calculs sur des actions passées » : ils ne laissent alors aucune place à la nouveauté ou à la découverte.
  • Parmi ses principales conclusions : cette sur-personnalisation supprimerait les intérêts communs entre les individus et donc les éloignerait encore plus, faute de centres d’intérêt communs.
  • À plus long terme, cette disparition limiterait la personnalité et les goûts des internautes, en les enfermant peu à peu dans des cases prédéfinies et pré-pensées.
  • ...3 more annotations...
  • Elle prend pour un exemple un fan de théâtre : il va recevoir ou se voir proposer de plus en plus de contenus liés au théâtre qui viendront occulter les autres. Jusqu’au point où il « n’aura plus la chance de trouver d’autres informations – [il] ne saura même plus qu’elles existent ».
  • nous serions, selon elle, incapables d'apprendre sans sérendipité, l'apprentissage se faisant par la rencontre avec l'inconnu ou l'imprévu qui nous ouvre de nouvelles perspectives :
  • Construire un discours public pour avoir un débat de fond sur la question, Promouvoir le doute et l’incertitude pour stimuler la réflexion et l’ouverture et S’appuyer sur les « journalistes humains » pour contrebalancer ce phénomène des contenus automatisés.
sylviere doc

Créer un compte Scoop.it gratuit | E-pédagogie, web2.0 - 2 views

e-pedagogie.lepagegilles.com/?p=772

scoop-it curation nouveautés tutoriels

shared by sylviere doc on 03 Nov 14 - No Cached
  • Peut-on créer un compte gratuit sur Scoop.it ? OUI ! (20 septembre 2014) Actuellement, quand je rédige cet article, on peut créer 2 topics avec le compte gratuit (un topic est une sorte de blog thématique qui présente les résultats de curation réalisés avec Scoop.it)
  • Des infos utiles source Scoop.it : http://feedback.scoop.it/knowledgebase/articles/34690-is-scoop-it-free Oui ! N'importe qui peut s'inscrire pour un compte gratuit Scoop.it. Avec un compte gratuit, vous pouvez créer 2 topics, connecter 2 comptes de réseaux sociaux (facebook, twitter, ...), accéder au moteur de suggestion, accéder aux applis pour Iphone, Ipad et Android
  • sylviere doc on 03 Nov 14
     
    Les dernières infos sur Scoop-it (gratuité etc...).
  • sylviere doc on 03 Nov 14
     
    Les dernières infos sur Scoop-it (gratuité etc...).
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