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sylviere doc

Wikipédia : « 80% des enseignants ne sont pas outillés pour rechercher des sa... - 0 views

www.vousnousils.fr/...es-savoirs-sur-internet-538122

wikipédia fiabilité enseignement enseignant élève

shared by sylviere doc on 01 Dec 12 - No Cached
  • Depuis sa fon­da­tion en 2001, Wikipédia s'est impo­sée comme une réfé­rence pour les élèves du secon­daire et les étudiants. Mais sa fia­bi­lité est régu­liè­re­ment poin­tée du doigt.
  • Bruno Devauchelle, spé­cia­liste des nou­velles tech­no­lo­gies de l'information.
  • Wikipédia est constam­ment remis à jour.
  • ...10 more annotations...
  • N'importe qui peut appor­ter sa contri­bu­tion, ce qui en fait a priori un outil sus­pect.
  • La vraie ques­tion est de savoir com­ment faire accé­der un amas de connais­sances au rang de savoirs.
  • A la dif­fé­rence des ency­clo­pé­dies « clas­siques » comme Universalis, qui par­ve­naient sous une forme ache­vée et véri­fiée par les pairs,
  • 80% des ensei­gnants ne sont pas bien outillés pour recher­cher des savoirs attes­tés sur inter­net et ils n'en sont pas conscients.
  • l'intérêt de Wikipédia est aussi de consul­ter les hyper­liens, les réfé­rences, ce que la majo­rité des uti­li­sa­teurs, ensei­gnants com­pris, ne fait pas.
  •  La vraie révo­lu­tion, qui peine encore à être accep­tée par tout le monde, c'est qu'il faut apprendre non seule­ment à lire mais sur­tout à écrire Wikipédia.
  • Loys Bonod, cet ensei­gnant qui avait « piégé » ses élèves par le biais de Wikipédia estime qu'il s'agit d'une source d'informations « médiocre » et for­mule plu­sieurs pro­po­si­tions. Qu'en pensez-vous ?
  • Que toute infor­ma­tion est sus­pecte !
  • un ensei­gnant devrait exi­ger de ses élèves, d'une part qu'ils citent leurs sources d'informations, de la mater­nelle jusqu'à l'enseignement supé­rieur. D'autre part, dès lors qu'il existe plu­sieurs sources, il faut les com­pa­rer. C'est une garan­tie par rap­port à tous les savoirs livresques qui ne sont pas exempts d'erreurs.
  • r en sciences de l'éducation, Bruno Devauchelle est pro­fes­seur asso­cié en ingé­nie­rie des médias à l'université de Poitiers, chargé de mis­sion TICE à l'université catho­lique de Lyon et auteur de Comment le numé­rique trans­forme les lieux de savoirs (éditions FYP, janvier 2012). Les ensei­gnants et les élèves sont-ils bien for­més aux nou­veaux outils numé­riques et à la métho­do­
Vahid Masrour

Eric Mazur on new interactive teaching techniques | Harvard Magazine Mar-Apr 2012 - 2 views

harvardmagazine.com/...twilight-of-the-lecture

Education ICT4E

shared by Vahid Masrour on 17 Feb 12 - No Cached
  • shift from “teaching” to “helping students learn.”
  • ctive learning overthrows the “transfer of information” model of instruction, which casts the student as a dry sponge who passively absorbs facts and ideas from a teacher
  • rethink the nature of the college course
  • ...2 more annotations...
  • Websites and laptops have been around for years now, but we haven’t fully thought through how to integrate them with teaching so as to conceive of courses differently
  • ask my students to read my lecture notes before class, and then tell me what questions they have [ordinarily, using the course’s website], and when we meet, we discuss those questions.
sylviere doc

L'enfant et le savoir : d'où vient le désir d'apprendre, comment l'entretenir... - 0 views

sylvierdoc.wordpress.com/...dapprendre-comment-lentretenir

shared by sylviere doc on 04 Dec 12 - No Cached
  • sylviere doc on 04 Dec 12
     
    "Si le désir de savoir est une propension naturelle chez l'être humain, comment entretenir cette appétence pour le savoir ? « Pourquoi l'élan vers la connaissance est-il contrarié, suspendu et parfois éteint chez certains enfants ? (…) Comment renouer avec un désir qui conditionne largement le destin scolaire » de nos enfants ?"
Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine

Google+ communautés : guide pratique officiel - 0 views

www.netpublic.fr/...lus-communautes-guide-pratique

communautés Google+ guides

shared by Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine on 19 Dec 12 - No Cached
  • Centre de documentation sur l'éducation des adultes et la condition féminine on 19 Dec 12
     
    L'entreprise vient de mettre à disposition des internautes une aide officielle : Guide pratique Google+ Communautés librement consultable. Les communautés Google+ se veulent un « espace de rencontres et de partage » en ligne. Ce nouvel outil donne la possibilité de créer des espaces permanents autour de centres d'intérêt.
Patrick Flouriot

Globule et télescope » Traquer le copier-coller à l'école ou apprendre l'art ... - 2 views

blog.slate.fr/...ou-apprendre-lart-de-lutiliser

copié collé école apprendre

shared by Patrick Flouriot on 08 Feb 12 - No Cached
  • L’éducation nationale devrait sans doute plutôt se pencher sur le cas des élèves qui ne pratiquent pas le copier-coller pour faire leurs devoirs
  • Il se trouve en effet que cette pratique est à la base de l’utilisation du web. Et elle ne fait d’ailleurs que transposer la méthode reine de l’université qui consiste, pour écrire une thèse, à s’appuyer, souvent à 99%, sur ce qui a déjà été écrit.
  • Patrick Flouriot on 08 Feb 12
     
    Le copier-coller, pourchassé à l'école, encensé à l'université
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