Skip to main content

Home/ Aprendizaje basado en Proyectos/ Group items tagged escrita

Rss Feed Group items tagged

M ADELA GORDILLO

LITERATURA CREATIVA PALABRAS AZULES - 1 views

  •  
    Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita versión 2.0
  • ...1 more comment...
  •  
    Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.
  •  
    Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.
  •  
    Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.
José Luis Flores

Dale a la lengua - 0 views

  •  
    Proyecto del Colegio Labor para alumnos de Lengua Castellana de 1º ESO con el fin de motivarles a la hora de encarar la redacción escrita y la comprensión lecto-escritora.
imagina

Aprendizaje basado en el pensamiento - 0 views

  •  
    Extracto de la obra publicada por SM y escrita por Robert Swartz, Arthur L. Costa, Barry K. Beyer, Rebecca Reagan y Bena Kallick. Aprendizaje basado en el pensamiento es una guía didáctica que ayuda a los docentes a aplicar el pensamiento eficaz en la enseñanza de los contenidos de cualquier materia y curso escolar
César Martínez

La concepción espacial en la información del aula - 0 views

  •  
    Artículo sobre la comprensión lectora y sobre cómo escribir y crear información basándose en el libro "Cómo se escribe", de María Teresa Serafini (Ediciones Paidós Ibérica). Recomienda herramientas para elaborar esquemas, mapas conceptuales, etc. Pero sobre todo expñica que proceso deberiamos seguir para elaborar una producción escrita
José Pedro González

Aprendizaje basado en Proyectos: Los parques naturales de España. (Aigüestort... - 4 views

  •  
    *Título del proyecto: Los parques naturales de España. (Aigüestortes i Estany de Sant Maurici). * Producto final deseado: * - Elaboración y presentación de un PowerPoint sobre los parques naturales. * - Elaboración de un Excel, a modo webquest, sobre el estudio de un parque natural de España. - Presentación en público del trabajo realizado (exposición oral). *Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado. * CCBB del proyecto y susceptibles de evaluación: *Competencia lingüística *Expresión escrita *Expresión oral *Competencia matemática *Cálculos estadísticos. *Tratamiento de la información. *Elaboración e interpretación de gráficos. *Tratamiento de la información y competencia digital *Búsqueda y selección de información *Tratamiento de la información *Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico *Composición y lectura de mapas. *Conocimiento e interacción con el medio físico *Competencia social y ciudadana *Respeto de las normas del Parque Natural. * Secuencia detallada de trabajo *Temporalización: 16 sesiones. 5 semanas. *Actividades por sesiones. * Organización y distribución alumnos con esquemas de trabajo cooperativo. *Movimientos hacia dentro y fuera durante el proyecto. * Tics y recursos. *Áreas: Lenguas/Matemáticas/Conocimiento del medio/ Tics José Pedro González Sánchez-Paniagua
Isabel Vazquez

TabaCanal - 0 views

  •  
    Publicado el 15. ene, 2011 by smm en .Talleres Bienvenidos a esta entrada de nuestro blog, una entrada que será escrita a muchas manos... manos de diferentes edades y procedencias, manos que colaboran juntas en este proyecto colectivo.
angelpardeza

Proyecto sobre prensa - 1 views

  •  
    Proyecto de M. Gallardo que auna el estudios de diferentes tipos de textos periodísticos y la lectura de Los girasoles ciegos.
  •  
    Proyecto de M. Gallardo que auna el estudios de diferentes tipos de textos periodísticos y la lectura de Los girasoles ciegos.
  •  
    Profundo proyecto sobre la prensa escrita. Perfecta en cursos previos a PAU o el mismo 2º bachillerato. D M. Gallardo.
donatela

Kuentalibros: ficha de lectura en la red - Proyéctate - 0 views

  •  
    Ponemos un granito de arena en el fomento de la lectura, ofrecemos una posibilidad para recomendar nuestras lecturas preferidas y hacer partícipes de las misma…
  •  
    Ponemos un granito de arena en el fomento de la lectura, ofrecemos una posibilidad para recomendar nuestras lecturas preferidas y hacer partícipes de las misma…
  •  
    Ponemos un granito de arena en el fomento de la lectura, ofrecemos una posibilidad para recomendar nuestras lecturas preferidas y hacer partícipes de las misma…
carmenrm42

Blog Aitor Lázpita - 7 views

  •  
    El debate TIC en las aulas.
  • ...21 more comments...
  •  
    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
  •  
    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
  •  
    El principal objetivo que me propongo en la enseñanza de la lengua es el desarrollo y mejora de la competencia comunicativa, es decir, reconocer y producir el registro que sea correcto y más apropiado para cada situación de comunicación. Considero que para mejorar tanto la comprensión como la producción oral y escrita, lo más adecuado es un enfoque que contemple las Competencias Básicas como eje real -y no meramente teórico- del currículo, con una programación de contenidos organizada en torno a proyectos que se articulan en tareas.
  •  
    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
  •  
    blog con actividades y los proyectos
  •  
    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
  •  
    muy interesante
  •  
    Aitor Lázpita nos cuenta su experiencia en el desarrollo y mejora de la competencia comunicativa.
  •  
    Experiencia de Aitor Lázpita en el uso de ABP aplicado al aprendizaje de Lengua castellana y Literatura. Enlace a varios blogs.
  •  
    Red de Buenas Prácticas 2.0. Proyectos y Tic en Secundaria.
  •  
    Red de Buenas Prácticas 2.0. Proyectos y Tic en Secundaria.
  •  
    Una guia desde la experiencia en el trabajo
  •  
    Blog sobre aprendizaje por proyectos.Lengua Castellana y Literatura.
  •  
    PRÁCTICAS PROYECTOS AULA
  •  
    PRÁCTICAS PROYECTOS AULA
  •  
    PRÁCTICAS PROYECTOS AULA
  •  
    Blog de aprendizaje basado en proyectos
  •  
    Blog de aprendizaje basado en proyectos
  •  
    Practicas educativas
  •  
    Web con reflexiones sobre AbP y NNTT de un profesor de Lengua Castellana y Literatura
  •  
    Un enlace del Intef con muchos recursos y experiencias acerca del ABP
  •  
    Un enlace del Intef con muchos recursos y experiencias acerca del ABP
  •  
    Trabajando con proyectos aprovechando las TIC's mediante webquests
elviracostero

10 ideas para elaborar textos escritos - 0 views

  •  
    10 ejemplos para elaborar textos de manera creativa
1 - 10 of 10
Showing 20 items per page