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WEb donde aparece opinión, experiencias y recursos sobre el trabajo por proyectos.

Información de la comunidad educativa de enseñanza de Primaria y Secundaria de los centros de Granada.

Artículo muy interesante que trata las competencias básicas, el trabajo por proyectos y los proyectos lingüísticos.

*Título del proyecto: Los parques naturales de España. (Aigüestortes i Estany de Sant Maurici). * Producto final deseado: * - Elaboración y presentación de un PowerPoint sobre los parques naturales. * - Elaboración de un Excel, a modo webquest, sobre el estudio de un parque natural de España. - Presentación en público del trabajo realizado (exposición oral). *Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado. * CCBB del proyecto y susceptibles de evaluación: *Competencia lingüística *Expresión escrita *Expresión oral *Competencia matemática *Cálculos estadísticos. *Tratamiento de la información. *Elaboración e interpretación de gráficos. *Tratamiento de la información y competencia digital *Búsqueda y selección de información *Tratamiento de la información *Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico *Composición y lectura de mapas. *Conocimiento e interacción con el medio físico *Competencia social y ciudadana *Respeto de las normas del Parque Natural. * Secuencia detallada de trabajo *Temporalización: 16 sesiones. 5 semanas. *Actividades por sesiones. * Organización y distribución alumnos con esquemas de trabajo cooperativo. *Movimientos hacia dentro y fuera durante el proyecto. * Tics y recursos. *Áreas: Lenguas/Matemáticas/Conocimiento del medio/ Tics José Pedro González Sánchez-Paniagua

Evaluación de competencias digitales

Evaluación de competencias digitales

Portal de educación para crear y compartir.

conoce, crea, comparte

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Como incorporar las competencias

Aprendizaje basado en Proyectos, competencias básicas y uso de las TIC Víctor Marín Navarro Profesor de Geografía e Historia, IES Dos Mares San Pedro del Pin...

Aprendizaje basado en Proyectos, competencias básicas y uso de las TIC Víctor Marín Navarro Profesor de Geografía e Historia, IES Dos Mares San Pedro del Pin...

Presentación sobre ABP, competencias básicas y uso de las TIC.

La resolución de problemas es una competencia más vital que básica, y los proyectos basados en el análisis de casos y problemas son, desde mi punto de vista, la forma más eficaz de desarrollar las Competencias Básicas desde el tercer ciclo de Primaria hasta el final de la E.S.O.

Os dejo aqui en formato excel unas tablas para evaluar los contenidos básicos relacionados con las competencias básicas tanto en primaria como en secundaria.

En principio parece una iniciativa interesante para evaluar las competencias básicas. Habrá que estudiarlo más detenidamente. Podría ser una herramienta muy útil en el desarrollo de proyectos de enseñanza.

En principio parece una iniciativa interesante para evaluar las competencias básicas. Habrá que estudiarlo más detenidamente. Podría ser una herramienta muy útil en el desarrollo de proyectos de enseñanza.

Interesante publicación sobre las competencias profesionales docentes y las posibilidades de mejorarlas para lograr aprendizajes efectivos a través de ABP

Interesante publicación sobre las competencias profesionales docentes y las posibilidades de mejorarlas para lograr aprendizajes efectivos a través de ABP

Interesante conferencia donde explica de manera muy clara la relación de la competencia lingüística con las otras.

Interesante conferencia donde explica de manera muy clara la relación de la competencia lingüística con las otras.

Aprendizaje Basado en Problemas. ABP - Estrategias Didácticas - Enfoque por Competencias

Rúbrica Competencias Digitales

2012. Eufonía, 55. (Descarga, 98 Kb, PDF). Enlace a la revista. Un artículo ABP y competencias.

Introducción al libro "diez nuevas competencias para enseñar", en las que se incluyen aspectos trabajados en el curso de ABP - 1. Organizary animar situaciones de aprendizaje; 2. Gestionar la progresión de los aprendizajes; 3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación; 4. Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo; 5.Trabajar en equipo; 6. Participar en la gestión de la escuela; 7. Informar e implicar a los padres; 8. Utilizar las nuevas tecnologías; 9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión; y 10. Organizar la propia formación continua.

El método de enseñanza por proyectos como estrategia para mejorar la intervención pedagógica en el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas en alumnos de tercer grado de educación primaria

El método de enseñanza por proyectos como estrategia para mejorar la intervención pedagógica en el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas en alumnos de tercer grado de educación primaria

Portal del Equipo de Programas de Apoyo Educativo de Navarra. Aúna el espíritu base del AbP con el nuevo enfoque de las competencias básicas

Relación del aprendizaje basasado en Proyectos con las TIC y las competencias

Una buena presentación en 28 diapositivas.

Aprendizaje basado en Proyectos, competencias básicas y uso de las TIC Víctor Marín Navarro Profesor de Geografía e Historia, IES Dos Mares San Pedro del Pin...

Esta excelente y completa presentación aporta muchas ideas para trabajar la Competencia Comunicativa en proyectos y tareas de todas las áreas. Partiendo del carácter instrumental de las áreas lingüísticas, se explica cómo se pueden hacer tareas lingüísticas en todas las asignaturas, ayudando por tanto a la creación y coordinación de proyectos.

Artículo para continuar profundizando en la reflexión y el debate sobre la evaluación que