Group items tagged

Filter: All | Bookmarks | Topics Simple Middle

Escuela 2.0 - Escuela 2.0, tecnología Educativa, innovación didáctica y nuevo... - 1 views

www.escuela20.com

AbP ABPINTEF

shared by trinimoratinos on 01 Jun 14 - No Cached

trinimoratinos on 01 Jun 14

Portal de innovación didáctica, nuevos marcos pedagógicos, enfoques diferentes de crianza y, por supuesto, tecnología educativa

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Portal de innovación didáctica, nuevos marcos pedagógicos, enfoques diferentes de crianza y, por supuesto, tecnología educativa</div>

...

Cancel
...1 more comment...
trinimoratinos on 01 Jun 14

Portal de innovación didáctica, nuevos marcos pedagógicos, enfoques diferentes de crianza y, por supuesto, tecnología educativa

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Portal de innovación didáctica, nuevos marcos pedagógicos, enfoques diferentes de crianza y, por supuesto, tecnología educativa</div>

...

Cancel
trinimoratinos on 01 Jun 14

Portal de innovación didáctica, nuevos marcos pedagógicos, enfoques diferentes de crianza y, por supuesto, tecnología educativa

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Portal de innovación didáctica, nuevos marcos pedagógicos, enfoques diferentes de crianza y, por supuesto, tecnología educativa</div>

...

Cancel
trinimoratinos on 01 Jun 14

Portal de innovación didáctica, nuevos marcos pedagógicos, enfoques diferentes de crianza y, por supuesto, tecnología educativa

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Portal de innovación didáctica, nuevos marcos pedagógicos, enfoques diferentes de crianza y, por supuesto, tecnología educativa</div>

...

Cancel

Aportes de la didáctica como área disciplinar a la formulación de proyectos ... - 1 views

pensamientoeducativo.uc.cl/...140-353-1-PB.pdf

ABP didáctica investigación

shared by carmesaez on 14 Dec 14 - No Cached

carmesaez on 14 Dec 14

Análisis de la "didáctica" como una disciplina científica considerando una serie de factores que garantizan la idea de formular proyectos curriculares basados en la investigación.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Análisis de la "didáctica" como una disciplina científica considerando una serie de factores que garantizan la idea de formular proyectos curriculares basados en la investigación.</div>

...

Cancel
carmesaez on 14 Dec 14

Análisis de la "didáctica" como una disciplina científica considerando una serie de factores que garantizan la idea de formular proyectos curriculares basados en la investigación.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner"> Análisis de la "didáctica" como una disciplina científica considerando una serie de factores que garantizan la idea de formular proyectos curriculares basados en la investigación.</div>

...

Cancel

LITERATURA CREATIVA PALABRAS AZULES - 1 views

www.educaciontrespuntocero.com/...11368.html

ABP INTEF educación 5º 6º primaria secundaria lengua

shared by M ADELA GORDILLO on 10 Dec 14 - No Cached

M ADELA GORDILLO on 10 Dec 14

Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita versión 2.0

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita versión 2.0</div>

...

Cancel
...1 more comment...
M ADELA GORDILLO on 10 Dec 14

Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.</div>

...

Cancel
M ADELA GORDILLO on 11 Dec 14

Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.</div>

...

Cancel
M ADELA GORDILLO on 11 Dec 14

Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Las necesidades de un grupo de docentes en relación al desarrollo de la escritura creativa les llevó a unirse en el proyecto Palabras Azules. Su objetivo principal es crear, recoger, ampliar, organizar y compartir recursos propios o adaptados, y secuencias didácticas completas de profesionales de la educación que, como ellos, estén preocupados por la mejora de la expresión escrita. Está dirigido principalmente al profesorado (e incluso a los colectivos que se inician en la escritura) que imparte clases de lengua, animación a la lectura y/o animación a la escritura, y los recursos literarios que ofrece pueden ser aplicados en el aula Con y Sin TIC, aunque en casi todas las entradas se ofrecen recursos 2.0.</div>

...

Cancel

El Aprendizaje Basado en Problemas APB PBL como técnica didáctica - Orientaci... - 0 views

www.orientacionandujar.es/...apb-pbl-como-tecnica-didactica

apb pbl didáctica

shared by Juan Carlos Turégano on 26 Nov 13 - No Cached

Juan Carlos Turégano on 26 Nov 13

El aprendizaje Basado en problemas como técnica didáctica

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El aprendizaje Basado en problemas como técnica didáctica</div>

...

Cancel

Herramientas Didácticas sobre educación intercultural - 1 views

www.educacionenvalores.org/spip.php

AbP primaria secundaria FP EOI ABPINTEF

shared by Eratóstenes Eratós Eratos on 27 Nov 13 - No Cached

Eratóstenes Eratós Eratos on 27 Nov 13

Herramientas Didácticas sobre educación intercutural. Conozcamos la cultura de nuestro amigo Omar Convivencia escolar Democracia y diversidad en clave educativa. Guía didáctica Educación Intercultural Análisis y resolución de conflictos El Viaje de Ana: historias de inmigración contadas por jóvenes Feminismo, convivencia e interculturalidad Fichas didácticas sobre minorías religiosas y libertad religiosa Guía para la gestión de Centros Interculturales.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Herramientas Didácticas sobre educación intercutural. Conozcamos la cultura de nuestro amigo Omar Convivencia escolar Democracia y diversidad en clave educativa. Guía didáctica Educación Intercultural Análisis y resolución de conflictos El Viaje de Ana: historias de inmigración contadas por jóvenes Feminismo, convivencia e interculturalidad Fichas didácticas sobre minorías religiosas y libertad religiosa Guía para la gestión de Centros Interculturales.</div>

...

Cancel

Estrategias Instruccionales: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS - 0 views

aidavrestrategias.blogspot.com.es/...izaje-basado-en-proyectos.html

shared by martacorralcor on 26 May 14 - No Cached

Adrian Carranza Suarez on 26 May 14

¿Qué es? Es una estrategia didáctica constituida por experiencias de aprendizaje recreadas de una situación real, donde el alumno aprende "haciendo", es decir, elabora un producto tangible para la resolución de problemas enmarcados en un contexto específico. ¿Cuál es su Propósito? resuelva o, ayude a resolver un problema o satisfacer una necesidad.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">¿Qué es? Es una estrategia didáctica constituida por experiencias de aprendizaje recreadas de una situación real, donde el alumno aprende "haciendo", es decir, elabora un producto tangible para la resolución de problemas enmarcados en un contexto específico. ¿Cuál es su Propósito? resuelva o, ayude a resolver un problema o satisfacer una necesidad.</div>

...

Cancel
...1 more comment...
martacorralcor on 27 May 14

¿Qué es? Es una estrategia didáctica constituida por experiencias de aprendizaje recreadas de una situación real, donde el alumno aprende "haciendo", es decir, elabora un producto tangible para la resolución de problemas enmarcados en un contexto específico. ¿Cuál es su Propósito? resuelva o, ayude a resolver un problema o satisfacer una necesidad.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">¿Qué es? Es una estrategia didáctica constituida por experiencias de aprendizaje recreadas de una situación real, donde el alumno aprende "haciendo", es decir, elabora un producto tangible para la resolución de problemas enmarcados en un contexto específico. ¿Cuál es su Propósito? resuelva o, ayude a resolver un problema o satisfacer una necesidad.</div>

...

Cancel
ainhoamateo on 28 May 14

¿Qué es? Es una estrategia didáctica constituida por experiencias de aprendizaje recreadas de una situación real, donde el alumno aprende "haciendo", es decir, elabora un producto tangible para la resolución de problemas enmarcados en un contexto específico. ¿Cuál es su Propósito? resuelva o, ayude a resolver un problema o satisfacer una necesidad.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">¿Qué es? Es una estrategia didáctica constituida por experiencias de aprendizaje recreadas de una situación real, donde el alumno aprende "haciendo", es decir, elabora un producto tangible para la resolución de problemas enmarcados en un contexto específico. ¿Cuál es su Propósito? resuelva o, ayude a resolver un problema o satisfacer una necesidad.</div>

...

Cancel
martacorralcor on 29 May 14

¿Qué es? Es una estrategia didáctica constituida por experiencias de aprendizaje recreadas de una situación real, donde el alumno aprende "haciendo", es decir, elabora un producto tangible para la resolución de problemas enmarcados en un contexto específico. ¿Cuál es su Propósito? resuelva o, ayude a resolver un problema o satisfacer una necesidad.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">¿Qué es? Es una estrategia didáctica constituida por experiencias de aprendizaje recreadas de una situación real, donde el alumno aprende "haciendo", es decir, elabora un producto tangible para la resolución de problemas enmarcados en un contexto específico. ¿Cuál es su Propósito? resuelva o, ayude a resolver un problema o satisfacer una necesidad.</div>

...

Cancel

Análisis del trabajo por proyectos en el aula | Diario de una maestra - 6 views

www.diariodeunamaestra.es/...royectos-en-educacion-infantil

proyecto infantil maestra educación

shared by miripug on 24 Apr 13 - No Cached

anonymous on 24 Apr 13

Reflexión de una maestra de la importancia de trabajar por proyectos en infantil.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Reflexión de una maestra de la importancia de trabajar por proyectos en infantil.</div>

...

Cancel
...20 more comments...
Noelia de las Heras on 05 Dec 13

Una maestra nos muestra sus inquietudes y explica muy claramente lo que está trabajando y cómo.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Una maestra nos muestra sus inquietudes y explica muy claramente lo que está trabajando y cómo.</div>

...

Cancel
Silvia Martínez on 23 May 14

Diferencia claramente los proyectos de trabajo de las secuencias didácticas. Muestra de ejemplos de proyectos llevados a acabo en un aula de infantil

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Diferencia claramente los proyectos de trabajo de las secuencias didácticas. Muestra de ejemplos de proyectos llevados a acabo en un aula de infantil</div>

...

Cancel
aurococo on 25 May 14

Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto también ocurre con la programación en Unidades Didácticas, los talleres o centros de interés y demás. Efectivamente, el trabajar por proyectos ofrece muchas posibilidades, tanto a maestros como alumnos, que no ofrece un aprendizaje tradicional.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto también ocurre con la programación en Unidades Didácticas, los talleres o centros de interés y demás. Efectivamente, el trabajar por proyectos ofrece muchas posibilidades, tanto a maestros como alumnos, que no ofrece un aprendizaje tradicional.</div>

...

Cancel
Silvia Martínez on 26 May 14

Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto también ocurre con la programación en Unidades Didácticas, los talleres o centros de interés y demás. Efectivamente, el trabajar por proyectos ofrece muchas posibilidades, tanto a maestros como alumnos, que no ofrece un aprendizaje tradicional.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto también ocurre con la programación en Unidades Didácticas, los talleres o centros de interés y demás. Efectivamente, el trabajar por proyectos ofrece muchas posibilidades, tanto a maestros como alumnos, que no ofrece un aprendizaje tradicional.</div>

...

Cancel
Inma Sánchez Martínez on 29 May 14

Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto también ocurre con la programación en Unidades Didácticas, los talleres o centros de interés y demás. Efectivamente, el trabajar por proyectos ofrece muchas posibilidades, tanto a maestros como alumnos, que no ofrece un aprendizaje tradicional.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto también ocurre con la programación en Unidades Didácticas, los talleres o centros de interés y demás. Efectivamente, el trabajar por proyectos ofrece muchas posibilidades, tanto a maestros como alumnos, que no ofrece un aprendizaje tradicional.</div>

...

Cancel
Marina Montenegro on 05 Dec 14

El trabajar por proyectos ofrece muchas posibilidades, tanto a maestros como alumnos, ya que aprenden investigando, experimentando y viviendo cada uno de los procesos de enseñanza-aprendizaje, además de contar con el extra indispensable de nacer de sus propios intereses e inquietudes.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El trabajar por proyectos ofrece muchas posibilidades, tanto a maestros como alumnos, ya que aprenden investigando, experimentando y viviendo cada uno de los procesos de enseñanza-aprendizaje, además de contar con el extra indispensable de nacer de sus propios intereses e inquietudes.</div>

...

Cancel
mirimorillas on 06 Dec 14

Explicación de cómo se puede trabajar por proyectos y algunos ejemplos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Explicación de cómo se puede trabajar por proyectos y algunos ejemplos. </div>

...

Cancel
cris81 on 06 Dec 14

Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto tambié

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner"> Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto tambié</div>

...

Cancel
Marina Montenegro on 07 Dec 14

Al trabajar por proyectos los alumnos aprenden investigando, experimentando y viviendo cada uno de los procesos de enseñanza-aprendizaje, además de contar con el extra indispensable de nacer de sus propios intereses e inquietudes.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Al trabajar por proyectos los alumnos aprenden investigando, experimentando y viviendo cada uno de los procesos de enseñanza-aprendizaje, además de contar con el extra indispensable de nacer de sus propios intereses e inquietudes.</div>

...

Cancel
anapuch on 07 Dec 14

Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto tambié

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner"> Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto tambié</div>

...

Cancel
diana84 on 09 Dec 14

Trabajar por proyectos en educación infantil.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner"> Trabajar por proyectos en educación infantil.</div>

...

Cancel
olivia-maestraei on 09 Dec 14

El trabajo por proyectos en el aula de infantil

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El trabajo por proyectos en el aula de infantil</div>

...

Cancel
silvitaprofe on 09 Dec 14

Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner"> Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. </div>

...

Cancel
silvitaprofe on 09 Dec 14

Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica.</div>

...

Cancel
martagars on 10 Dec 14

Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner"> Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. </div>

...

Cancel
yoliver on 10 Dec 14

Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos. El trabajar por proyectos ofrece muchas posibilidades, tanto a maestros como alumnos, que no ofrece un aprendizaje tradicional. Al trabajar por proyectos los alumnos aprenden investigando, experimentando y viviendo cada uno de los procesos de enseñanza-aprendizaje, además de contar con el extra indispensable de nacer de sus propios intereses e inquietudes. Y es precisamente por esto por lo que son tan importantes y ofrecen tan buenos resultados. Pero todo esto es fácil decirlo, como todo. Sin embargo, para trabajar correctamente en esta línea se necesita de una implicación total de los maestros. Es necesario un gran trabajo de elaboración, preparación de materiales y recursos y, como no, de evaluación.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos. El trabajar por proyectos ofrece muchas posibilidades, tanto a maestros como alumnos, que no ofrece un aprendizaje tradicional. Al trabajar por proyectos los alumnos aprenden investigando, experimentando y viviendo cada uno de los procesos de enseñanza-aprendizaje, además de contar con el extra indispensable de nacer de sus propios intereses e inquietudes. Y es precisamente por esto por lo que son tan importantes y ofrecen tan buenos resultados. Pero todo esto es fácil decirlo, como todo. Sin embargo, para trabajar correctamente en esta línea se necesita de una implicación total de los maestros. Es necesario un gran trabajo de elaboración, preparación de materiales y recursos y, como no, de evaluación.</div>

...

Cancel
lauravian on 10 Dec 14

Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto tambié

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner"> Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto tambié</div>

...

Cancel
carmenlopezr on 13 Dec 14

Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto tambié

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner"> Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto tambié</div>

...

Cancel
carmenlopezr on 13 Dec 14

Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto tambié

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner"> Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto tambié</div>

...

Cancel
miripug on 14 Dec 14

Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto tambié

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto tambié</div>

...

Cancel
miripug on 14 Dec 14

Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto tambié

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner"> Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto tambié</div>

...

Cancel
miripug on 14 Dec 14

Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto tambié

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Trabajar por proyectos en educación infantil es algo que desde hace años escuchamos, y somos muchos los maestros que lo ponemos en práctica. Esto tambié</div>

...

Cancel

ABP en Educación Infantil - 3 views

es.slideshare.net/...abp-en-educacin-infantil

educación infantil abp

shared by juditmanrique on 01 Dec 14 - No Cached

martaglezse on 01 Dec 14

Presentación de cómo realizar el ABP en Educación Infantil

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Presentación de cómo realizar el ABP en Educación Infantil</div>

...

Cancel
...4 more comments...
ibravob on 03 Dec 14

Fantástica exposición sobre los proyectos

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Fantástica exposición sobre los proyectos</div>

...

Cancel
maestrainfantil3 on 03 Dec 14

Breve descripción de la secuencia didáctica a seguir.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Breve descripción de la secuencia didáctica a seguir.</div>

...

Cancel
kikafdez on 10 Dec 14

Pasos a seguir para realizar un proyecto en educación infantil

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Pasos a seguir para realizar un proyecto en educación infantil</div>

...

Cancel
kikafdez on 10 Dec 14

Pasos a seguir para realizar un proyecto en educación infantil

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Pasos a seguir para realizar un proyecto en educación infantil</div>

...

Cancel
evalipu on 11 Dec 14

Aprendizaje basado en proyectos en la etapa de Educación Infantil. Breve descripción de la secuencia didáctica a seguir.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Aprendizaje basado en proyectos en la etapa de Educación Infantil. Breve descripción de la secuencia didáctica a seguir.</div>

...

Cancel
juditmanrique on 13 Dec 14

Aprendizaje basado en proyectos en la etapa de Educación Infantil. Breve descripción de la secuencia didáctica a seguir.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Aprendizaje basado en proyectos en la etapa de Educación Infantil. Breve descripción de la secuencia didáctica a seguir.</div>

...

Cancel

Ocho claves del aprendizaje por proyectos - 4 views

cedec.ite.educacion.es/...-del-aprendizaje-por-proyectos

proyectos abp

shared by blogsociais on 17 May 14 - No Cached

Patricia on 20 May 14

Es un artículo muy interesante sobre cómo trabajar por proyectos

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Es un artículo muy interesante sobre cómo trabajar por proyectos</div>

...

Cancel
...9 more comments...
carolanton on 22 May 14

¿En qué consiste trabajar por proyectos? ¿Qué tiene que hacer un profesor para diseñar un recurso educativo o una secuencia didáctica basada en la metodología PBL? ¿Cómo pueden mejorarse los proyectos de aula ya planteados?

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">¿En qué consiste trabajar por proyectos? ¿Qué tiene que hacer un profesor para diseñar un recurso educativo o una secuencia didáctica basada en la metodología PBL? ¿Cómo pueden mejorarse los proyectos de aula ya planteados?</div>

...

Cancel
lasalle1957 on 24 May 14

Claves de este planteamiento metodológico

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Claves de este planteamiento metodológico</div>

...

Cancel
Pablo R. Medina on 25 May 14

¿En qué consiste trabajar por proyectos? ¿Qué tiene que hacer un profesor para diseñar un recurso educativo o una secuencia didáctica basada en la metodología PBL? ¿Cómo pueden mejorarse los proyectos de aula ya planteados?

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">¿En qué consiste trabajar por proyectos? ¿Qué tiene que hacer un profesor para diseñar un recurso educativo o una secuencia didáctica basada en la metodología PBL? ¿Cómo pueden mejorarse los proyectos de aula ya planteados?</div>

...

Cancel
ticmou on 27 May 14

¿En qué consiste trabajar por proyectos? ¿Qué tiene que hacer un profesor para diseñar un recurso educativo o una secuencia didáctica basada en la metodología PBL? ¿Cómo pueden mejorarse los proyectos de aula ya planteados?

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">¿En qué consiste trabajar por proyectos? ¿Qué tiene que hacer un profesor para diseñar un recurso educativo o una secuencia didáctica basada en la metodología PBL? ¿Cómo pueden mejorarse los proyectos de aula ya planteados?</div>

...

Cancel
Xavi Rosell on 28 May 14

¿En qué consiste trabajar por proyectos? ¿Qué tiene que hacer un profesor para diseñar un recurso educativo o una secuencia didáctica basada en la metodología PBL? ¿Cómo pueden mejorarse los proyectos de aula ya planteados?

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">¿En qué consiste trabajar por proyectos? ¿Qué tiene que hacer un profesor para diseñar un recurso educativo o una secuencia didáctica basada en la metodología PBL? ¿Cómo pueden mejorarse los proyectos de aula ya planteados?</div>

...

Cancel
miguelpascual76 on 06 Dec 14

8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?</div>

...

Cancel
victor macho on 09 Dec 14

8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?</div>

...

Cancel
victor macho on 09 Dec 14

8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?</div>

...

Cancel
patyzaco on 09 Dec 14

8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?</div>

...

Cancel
efikueto2014 on 09 Dec 14

8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?</div>

...

Cancel
blogsociais on 21 Jan 16

8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">8 claves del aprendizaje por proyectos. ¿Cómo hacer un proyecto?</div>

...

Cancel

Pasos que tengo que dar para planificar un proyecto - secuencia didác… - 2 views

www.slideshare.net/...cto-secuencia-didctica-5240134

proyecto Basterra secuencia didactica planificacion

shared by gonfermo on 04 Dec 14 - No Cached

elipar on 04 Dec 14

Pasos de una secuencia didáctica.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Pasos de una secuencia didáctica.</div>

...

Cancel
gonfermo on 09 Dec 14

Esquema de planificación de secuencia didáctica de un proyecto.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Esquema de planificación de secuencia didáctica de un proyecto.</div>

...

Cancel

ABP - Estrategias Didácticas - Enfoque por Competencias by Nicolás de Castro ... - 0 views

prezi.com/...ticas-enfoque-por-competencias

APB EF Competencias

shared by javigarlop1 on 07 Dec 14 - No Cached

javigarlop1 on 07 Dec 14

Aprendizaje Basado en Problemas. ABP - Estrategias Didácticas - Enfoque por Competencias

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Aprendizaje Basado en Problemas. ABP - Estrategias Didácticas - Enfoque por Competencias </div>

...

Cancel

El Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica - 0 views

sitios.itesm.mx/...abp.pdf

ABPINTEF

shared by anonymous on 12 Dec 14 - No Cached

antoniapm on 12 Dec 14

LAS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS EN EL REDISEÑO

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">LAS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS EN EL REDISEÑO </div>

...

Cancel
anonymous on 14 Dec 14

LAS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS EN EL REDISEÑO Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo, Vicerrectoría Académica, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">LAS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS EN EL REDISEÑO Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo, Vicerrectoría Académica, Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey</div>

...

Cancel

Apple & Educación » 10 Cosejos sobre el ipad para maestros - 2 views

apple.ididactic.com/os-sobre-el-ipad-para-maestros

shared by patriciasmartos on 08 Dec 14 - No Cached

patriciasmartos on 08 Dec 14

Apple y educación: innovación pedagógica con Apple. Nuevas tecnologías: iPad, iPhone, iPod touch, apps. Herramientas, noticias, aplicaciones didácticas y experiencias de éxito en instituciones educativas. Apple Educación

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Apple y educación: innovación pedagógica con Apple. Nuevas tecnologías: iPad, iPhone, iPod touch, apps. Herramientas, noticias, aplicaciones didácticas y experiencias de éxito en instituciones educativas. Apple Educación</div>

...

Cancel
patriciasmartos on 09 Dec 14

Apple y educación: innovación pedagógica con Apple. Nuevas tecnologías: iPad, iPhone, iPod touch, apps. Herramientas, noticias, aplicaciones didácticas y experiencias de éxito en instituciones educativas. Apple Educación

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Apple y educación: innovación pedagógica con Apple. Nuevas tecnologías: iPad, iPhone, iPod touch, apps. Herramientas, noticias, aplicaciones didácticas y experiencias de éxito en instituciones educativas. Apple Educación</div>

...

Cancel

El aprendizaje basado en problemas como técnica didáctica - 0 views

sitios.itesm.mx/...abp.htm

shared by anamajia on 18 Apr 13 - No Cached

anamajia on 18 Apr 13

Aunque esta dirigido a instituciones de educación superior, este artículo presenta una visión del AbP como técnica didáctica; su definición. organización, aprendizajes que fomenta y ejemplos.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Aunque esta dirigido a instituciones de educación superior, este artículo presenta una visión del AbP como técnica didáctica; su definición. organización, aprendizajes que fomenta y ejemplos.</div>

...

Cancel

Generador de programaciones didácticas - 0 views

competenciasbasicas.com/r-de-programaciones-didacticas

competencias programación

shared by Cinta Pérez on 25 Apr 13 - No Cached

Cinta Pérez on 25 Apr 13

Programa que genera automáticamente una programación didáctica, diseñado para hacer hincapié en la adquisición de las competencias básicas (muy interesante para profundizar nuestros conocimientos sobre el tema).

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Programa que genera automáticamente una programación didáctica, diseñado para hacer hincapié en la adquisición de las competencias básicas (muy interesante para profundizar nuestros conocimientos sobre el tema).</div>

...

Cancel

Secuencias didácticas en ABP - 2 views

Ejemplos de secuencias didácticas y proyectos en una interesante presentación de la asesora Ana Basterra (en slideshare). Muy interesante y con muchos ejemplos prácticos

http:__www.slideshare.net_icetucuman_secuencia-didactica-ana-basterra?from_search=6 AbP secundaria

started by sergionunes on 08 Dec 13 no follow-up yet

ESTRATEGIAS APRENDIZAJE ENSEÑANZA ADQUISICIÓN DESARROLLO COMPETENCIAS - 0 views

ined21.com/sicion-desarrollo-competencias

aprendizaje competencias

shared by transito villar on 29 May 14 - No Cached

transito villar on 29 May 14

"para poder mejorar la acción didáctica es necesario, primero, conocer los procesos de enseñanza y aprendizaje, después adoptar un paradigma o modelo formal de organización entre aquellos que tienen una eficacia probada y, por último, seleccionar las estrategias más adecuadas al modelo, ejercitando, a su vez, las técnicas que se recomiendan para las estrategias elegidas"

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"para poder mejorar la acción didáctica es necesario, primero, conocer los procesos de enseñanza y aprendizaje, después adoptar un paradigma o modelo formal de organización entre aquellos que tienen una eficacia probada y, por último, seleccionar las estrategias más adecuadas al modelo, ejercitando, a su vez, las técnicas que se recomiendan para las estrategias elegidas"</div>

...

Cancel

Proyecto Biosfera: Unidades didácticas - 0 views

recursostic.educacion.es/...unidades.htm

shared by mariaprofe on 30 May 14 - No Cached

mariaprofe on 30 May 14

El Proyecto Biosfera consta de unidades didácticas multimedia interactivas, herramientas y recursos para las materias de Biología y Geología en la ESO y el Bachillerato, que aprovechan las ventajas que ofrecen el ordenador e Internet.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">El Proyecto Biosfera consta de unidades didácticas multimedia interactivas, herramientas y recursos para las materias de Biología y Geología en la ESO y el Bachillerato, que aprovechan las ventajas que ofrecen el ordenador e Internet.</div>

...

Cancel

CeDeC - 0 views

cedec.ite.educacion.es