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Home/ Aprendizaje basado en Proyectos/ Group items tagged Trabajo en red

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belenada

Trabajo en colaboración apoyado en la red - 0 views

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    Curso de herramientas para el trabajo colaborativo en la red
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    Curso de herramientas para el trabajo colaborativo en la red
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    Curso de herramientas para el trabajo colaborativo en la red
capalen

Proyectos ABP - 18 views

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    Publica y Conoce proyectos en los que puede participar alumnado de cualquier nivel educativo (Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional).
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    Página donde diferentes profesores explican sus proyectos ya realizados o en fase de realización.
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    Conoce proyectos en los que puede participar alumnado de cualquier nivel educativo (Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional).
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    Página muy completa sobre el trabajo basado en proyectos. Ofrece muchos recursos y trabajos de otros centros.
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    Para saber más
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    Proyéctate es una red social
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    Portal en el que se comparten proyectos o ideas para desarrollarlos dirigidos a todos los niveles educativos y a todas las áreas.
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    Proyéctate es una red social
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    Proyéctate es una red social
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    Conoce proyectos en los que puede participar alumnado de cualquier nivel educativo
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    Difusión de proyectos
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    Proyéctate es una red social
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    Proyéctate es una red social, donde poner y descubrir proyectos muy interesantes.
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    PUBLICA TU PROYECTO No olvides poner una ETIQUETA indicando el NIVEL (Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, FP) en cada contenido que publiques: Grupos, Discusiones, Entradas en el blog, Vídeos, etc. Estos son los elementos mínimos que recomendamos incluir en el relato de un proyecto. ORGANIZACIÓN DEL CONTENIDO Los GRUPOS están a la derecha y contienen los proyectos.
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    Búsqueda de proyectos
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    Excelente enlace para empezar a publicar tus proyectos. Recomiendo este enlace a un proyecto muy atractivo: http://proyectate.ning.com/group/educar-en-el-entorno/forum/topics/haz-de-anfitrion-ensena-andalucia
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    Proyéctate es una red social para publicar y conocer proyectos en todos los niveles educativos.
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    Proyéctate es una red social para trabajar con proyectos
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    Proyéctate es una red social. Conoce y deja conocer tus proyectos.
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    Proyéctate es una red social. Conoce y deja conocer tus proyectos.
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    Proyéctate es una red social. Plataforma formada por docentes, para la difusión del trabajo por proyectos PBL.
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    Una web super completa con ejemplos de proyectos, divididos por niveles. También hay: foro, blog, ayuda, videos,... Muy completo
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    Una espacio virtual donde compartir tus experiencias en ABP con otros docentes.
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    red social para hablar de proyectos, con iferentes foro/grupos a partir de intereses distintos
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    proyectos en los que puede participar alumnado de cualquier nivel educativo (Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional).
aespgon119

Trabajo en proyectos en el aula. - 3 views

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    El trabajo por proyectos como modelo para el desarrollo del currículum constituye hoy una de las tendencias que más atención concita cuando se habla de adecuar la enseñanza a una sociedad en la que la información resulta tan extensa como difícil de manejar. La cuestión no estriba, entonces, en conocer una metodología que enfoque los contenidos de siempre según una dinámica distinta. Pocos cambios se desprenden de una lógica que al final reduce la innovación a ciertos retoques formales. Además, la incoherencia de esa perspectiva conduce, con demasiada frecuencia, a una cierta sensación de desengaño pues el esfuerzo no se traduce en los efectos esperados. En este libro se plantean una red de preguntas que busca atender a los asuntos que más frecuentemente se plantean los equipos de profesores y profesoras que se entregan a experiencias de este tipo.
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    Descripción,investigación y experiencias de proyectos llevados a cabo en distintos centros escolares.
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    Descripción,investigación y experiencias de proyectos llevados a cabo en distintos centros escolares.
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    Libro sobre trabajo por proyectos en el aula: descripción, investigación y experiencias
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    Libro sobre trabajo por proyectos en el aula: descripción, investigación y experiencias
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    Trabajo por proyectos en el aula: descripción, investigación y experiencias. Francisco J. Pozuelos Estrada. Interesante publicación en la que se proponen una red de preguntas que busca atender a los asuntos que más frecuentemente se plantean los equipos de profesores y profesoras que se entregan a experiencias de este tipo.
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    Libro interesante sobe ABP
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    Libro interesante sobe ABP
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    Libro en pdf que aborda el ABP en el aula.
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    Libro en pdf que aborda el ABP en el aula.
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    Un colección de recursos para el aula.
mvazber

2. Recursos para crear, presentar, difundir y compartir proyectos del ámbito ... - 0 views

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    Trabajo por proyectos en el ámbito artístico: la Red como recurso es un taller enmarcado en el curso de verano de la UIMP: AULAS DEL SIGLO XXI: RETOS EDUCATIVOS. EDUCACIÓN ARTÍSTICA: PLÁSTICA.
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    Trabajo por proyectos en el ámbito artístico: la Red como recurso es un taller enmarcado en el curso de verano de la UIMP: AULAS DEL SIGLO XXI: RETOS EDUCATIVOS. EDUCACIÓN ARTÍSTICA: PLÁSTICA.
lauravian

Blogs. Uso educativo - Trabajo por proyectos en el ámbito artístico: la Red c... - 2 views

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    Trabajo por proyectos en el ámbito artístico: la Red como recurso es un taller enmarcado en el curso de verano de la UIMP: AULAS DEL SIGLO XXI: RETOS EDUCATIVOS. EDUCACIÓN ARTÍSTICA: PLÁSTICA.
amparonoya

Análisis de un ejemplo de abp - 0 views

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    Este power point hace el análisis de una experiencia sobre aprendizaje basado en proyectos, en concreto este proyecto lleva el título "Códoba huellas romanas II". Realiza un análisis de los diferentes componentes y fases del citado proyecto de forma sencilla y clara. Es un proyecto muy bien valorado ya que uno de los puntos más complicados de conseguir en una muestra de ABP, en este ejemplo se consigue, ya que ase da una clara integración curricular de:historia,lengua y literatura,tecnología,plástica y visual e incluso biología (incluyendo un parque natural próximo al monumento).Además, dicho proyecot favorece el desarrollo de habilidades de pensamiento de orden superior y pensamiento crítico. Además de favorecer el aprendiza aplicado,trabajo cooperativo y sentido crítico. Por, último hace una buena autocrítica comentando que el apartado de evaluación queda un poco flojo y debería revisarse y ampliarse.
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    Este power point hace el análisis de una experiencia sobre aprendizaje basado en proyectos, en concreto este proyecto lleva el título "Códoba huellas romanas II". Realiza un análisis de los diferentes componentes y fases del citado proyecto de forma sencilla y clara. Es un proyecto muy bien valorado ya que uno de los puntos más complicados de conseguir en una muestra de ABP, en este ejemplo se consigue, ya que ase da una clara integración curricular de:historia,lengua y literatura,tecnología,plástica y visual e incluso biología (incluyendo un parque natural próximo al monumento).Además, dicho proyecot favorece el desarrollo de habilidades de pensamiento de orden superior y pensamiento crítico. Además de favorecer el aprendiza aplicado,trabajo cooperativo y sentido crítico. Por, último hace una buena autocrítica comentando que el apartado de evaluación queda un poco flojo y debería revisarse y ampliarse.
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    En este blog nos aparece un proyecto diseñado para el final del curso "Educación conectada en tiempos de redes" que aborda un plan de comunicación externa, utilizando la red y las redes, para un centro educativo. Proyecto muy práctico e interesante para tenerlo de guía en nuestro centro. conxiarlandis.blogspot.com.es
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    En este blog nos aparece un proyecto diseñado para el final del curso "Educación conectada en tiempos de redes" que aborda un plan de comunicación externa, utilizando la red y las redes, para un centro educativo. Proyecto muy práctico e interesante para tenerlo de guía en nuestro centro. conxiarlandis.blogspot.com.es
carmenrm42

Blog Aitor Lázpita - 7 views

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    El debate TIC en las aulas.
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    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
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    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
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    El principal objetivo que me propongo en la enseñanza de la lengua es el desarrollo y mejora de la competencia comunicativa, es decir, reconocer y producir el registro que sea correcto y más apropiado para cada situación de comunicación. Considero que para mejorar tanto la comprensión como la producción oral y escrita, lo más adecuado es un enfoque que contemple las Competencias Básicas como eje real -y no meramente teórico- del currículo, con una programación de contenidos organizada en torno a proyectos que se articulan en tareas.
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    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
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    blog con actividades y los proyectos
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    El debate TIC sí o no es intrascendente, las TIC entrarán en las aulas querámoslo o no. La verdadera cuestión es ¿para qué queremos las nuevas tecnologías? a ello nos responde proponiendo trabajar por proyectos Aitor Lázpita, profesor de Lengua Castellana y Literatura en el IES La Contraviesa de Albuñol (Granada).
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    muy interesante
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    Aitor Lázpita nos cuenta su experiencia en el desarrollo y mejora de la competencia comunicativa.
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    Experiencia de Aitor Lázpita en el uso de ABP aplicado al aprendizaje de Lengua castellana y Literatura. Enlace a varios blogs.
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    Red de Buenas Prácticas 2.0. Proyectos y Tic en Secundaria.
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    Red de Buenas Prácticas 2.0. Proyectos y Tic en Secundaria.
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    Una guia desde la experiencia en el trabajo
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    Blog sobre aprendizaje por proyectos.Lengua Castellana y Literatura.
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    PRÁCTICAS PROYECTOS AULA
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    PRÁCTICAS PROYECTOS AULA
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    PRÁCTICAS PROYECTOS AULA
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    Blog de aprendizaje basado en proyectos
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    Blog de aprendizaje basado en proyectos
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    Practicas educativas
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    Web con reflexiones sobre AbP y NNTT de un profesor de Lengua Castellana y Literatura
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    Un enlace del Intef con muchos recursos y experiencias acerca del ABP
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    Un enlace del Intef con muchos recursos y experiencias acerca del ABP
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    Trabajando con proyectos aprovechando las TIC's mediante webquests
encarnita2

PROCOMÚN - 4 views

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    Red de recursos educativos en abierto
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    Red de recursos educativos en abierto
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    Página con muchos recursos educativos y actividades de trabajo por proyectos
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    Plataforma para intercambiar recursos entre docentes
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    Red para añadir proyectos e ideas propuestas
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    Red para añadir proyectos e ideas propuestas
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    Red de recursos educativos en abierto
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    Plataforma para compartir proyectos.
salva2014

DAFO - Procedimiento - 1 views

  • tecnológicos
    • Alberto Fernánez
       
      Falta de conexión a internet en el centro. Muy pobre. Unos 4 megas. Hay aulas de informática pero son pequeñas, imposible usarlas para exámenes online.
  • equipamientos
  • programación
    • Alberto Fernánez
       
      La asignatura ECDH solo se imparte una hora a la semana. Es difícil siquiera organizar proyectos educativos interesantes. Aunque estos sean asumibles por los alumnos por tiempo y capacidad, es difícil siquiera plantearlos. Las TICs ofrecen ls posibilidad de plantear los proyectos a través de la red, con plantillas, presentaciones y VIDEOTUTORIALES
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  • tecnológicos
  • pontente como mecanismo de análisis de la realidad y de toma de decisiones
  • Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades
  • objetivo
  • eliminando o reduciendo alguna debilidad
  • comenzar por los aspectos negativos
  • listado
  • verificable
  • estrategias de trabajo,
  • claustro
    • Alberto Fernánez
       
      El claustro asumió la implantación de la plataforma moodle como estándar por defecto para trabajar online. Pero la burbuja se fue desinflando. No hay oposición, pero unos pocos profesores por su cuenta están cargando con el trabajo de organizar la plataforma
  • lluvia de ideas
  • cios, equipamien
  • edificios, equipamientos,
    • Alberto Fernánez
       
      Mala conexión a internet en el centro. Poco ancho de banda. No soporta mucho tráfico. 
  • equipamientos
  • programación
  • programación
  • programación
  • gestión (económica, didáctica, etc.) del centro
    • Alberto Fernánez
       
      El entusiasmo inicial se consolidó con un plan de formación en centros volcado en las TICS que algunos profesores aprovechamos. 
  • programación
  • programación
  • económicos
  • económicos
    • Alberto Fernánez
       
      Cada vez más alumnos carecen de conexión a internt en casa
  • tecnológicos
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    Análisis daño. Procedimeinto
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    Explicación clara y con ejemplos de cómo hacer una matriz DAFO para educación
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    Como realizar un DAFO
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    Como realizar un DAFO
beabravo1980

Música para apoyar vuestros proyectos - 1 views

shared by beabravo1980 on 21 May 14 - No Cached
mncille liked it
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    Una Red social de ayuda en el quehacer diario, para compartir nuestro trabajo, experiencia e ilusión
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    Una Red social de ayuda en el quehacer diario, para compartir nuestro trabajo, experiencia e ilusión
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    Esta página me ayuda cuando quiero buscar canciones relacionadas con el proyecto que estoy trabajando o alguna fiesta
almuperosillo

Diario de aprendizaje | Aprendiendo en red. Portafolio de cursos - 1 views

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    La propuesta de programación para la unidad 4 del MOOC Innovación en la formación continua y herramientas 2.0 tiene como origen una unidad temática del curso de Ética que imparto en 4º de Educación Secundaria Obligatoria. Se trata, por tanto, de realizar un trabajo que parta de una experiencia docente real.
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    Aprendiendo en red. Portafolio de cursos
Socorro Latasa

Proyecto final: "Metamorfosis: El gusano de seda" - 1 views

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    Este proyecto es el resultado del trabajo final del curso Aprendizaje Basado en Proyectos. Es un trabajo realizado en equipo por Mª Angeles Manzanares; Isabel Mª Padilla, Auxi Reina y Socorro Latasa. Partiendo de la experiencia, queremos que el alumnado investigue la morfología, alimentación, movimiento, reproducción… de los gusanos de seda, descubriendo los cambios constantes que experimentan los seres vivos, a través de la observación del proceso de metamorfosis por el que pasan estos gusanos: huevo, gusano, capullo y mariposa.
francismongar

Software colaborativo - 0 views

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    Software colaborativo o groupware se refiere al conjunto de programas informáticos que integran el trabajo en un sólo proyecto con muchos usuarios concurrentes que se encuentran en diversas estaciones de trabajo, conectadas a través de una red ( internet o intranet).
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