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"« Cette année au Conseil régional, nous avons souhaité mettre en lumière l'apprentissage en réalisant un Tro-Breizh des CFA. Nous allons à la rencontre des chefs d'établissement, des élèves et de leurs maîtres d'apprentissage », explique Anne Troalen, conseillère régionale et référente de la maison de la formation professionnelle du Pays Centre Ouest Bretagne. Pour l'occasion, le directeur du CFA Saint-Yves à Gourin a réuni, jeudi 16 octobre, six élèves de bac pro CGEA (Conduite et gestion des exploitations agricoles) et leurs maîtres d'apprentissage pour une table ronde. Anne Troalen a précisé que les élèves peuvent encore intégrer les écoles jusqu'à la fin de l'année et que des maîtres d'apprentissage sont encore en recherche d'un apprenti. 80 % des élèves trouvent du travail Dominique Consille, sous-préfete de l'arrondissement de Chateaulin (29) a félicité les élèves présents pour leur choix d'orientation et a ajouté : « L'apprentissage n'est pas un choix par défaut. Aujourd'hui, c'est réellement une voie d'excellence vers la réussite et l'emploi. » Pour étayer ces propos, Anne Troalen annonce que 80 % des élèves qui sortent de l'école trouvent très rapidement un emploi durable. De son côté, le directeur de l'établissement s'inquiète que l'apprentissage ne soit pas valorisé et mis en avant par les enseignants au niveau des collèges qui poussent les élèves vers des circuits d'études « normaux ». Sur les six élèves, aucun n'est issu directement du milieu agricole. Ils se passionnent pourtant tous pour ce métier, que ce soit l'élevage pour certains ou le machinisme pour d'autres. La sous-préfète commente : « Il est important que les gens s'ouvrent, car il y a des emplois dans le milieu agricole. » Les maîtres d'apprentissage ont profité de cette table ronde pour rappeler à la conseillère régionale la nécessité de continuer à so

"Un outil en ligne montre quelles technologies seront les plus utiles pour aider les agriculteurs à améliorer leurs rendements, a déclaré Gordon Conway. Les pays européens consacrent de faibles pourcentages de leurs revenus nationaux à l'aide internationale, mais ces contributions représentent des sommes colossales - au Royaume-Uni par exemple, 0,7 % des revenus nationaux représente 11 milliards de livres par an. Mais comment les pouvoirs publics peuvent-ils s'assurer que ces aides sont utilisées au mieux et qu'ils contribuent réellement à la mise en œuvre de solutions durables pour les populations pauvres dans le monde? Echapper au piège de la pauvreté implique d'abord de pouvoir manger à sa faim et d'avoir assez d'argent en poche. Pour plus de 500 millions de petits exploitants agricoles à travers le monde, cela signifie produire suffisamment avec deux hectares (ou moins) de terre pour manger et avoir également un surplus à vendre. Selon la Banque mondiale, les investissements dans l'agriculture sont environ deux fois plus efficaces pour réduire la pauvreté que les investissements dans tout autre secteur."

"Somone (Mbour), 17 juin 2014 - Le projet "Innovation pour la formation et l'éducation en agriculture (INNOVATE)'' travaille à la mise en place de stratégies et outils pour l'intégration du genre dans l'enseignement agricole et nutritionnel, a affirmé mardi Larry Vaughan, directeur général d'USAID/ERA. ''INNOVATE collabore avec les secteurs public et privé de l'éducation et les organismes de formation dans les pays en voie de développement pour s'assurer que les professionnels agricoles reçoivent l'éducation et la formation qui répondent à la demande du marché'', a expliqué M. Vaughan."

Au Bénin, les producteurs agricoles comprennent de plus en plus qu'il leur faut, tout comme leurs partenaires techniques et financiers, améliorer leur visibilité en faisant usage des outils de communication […]

"Lancé en 2006, Campus Responsables est le premier réseau français des grandes écoles et universités françaises engagées sur le développement durable. Ce site a pour objectif de faciliter la diffusion et le partage des bonnes pratiques, des outils et des ressources sur le développement durable à destination des campus."

"Les jeunes ont, en général, une très mauvaise image de l'agriculture, souvent synonyme de faibles revenus et pénibilité du travail. Elle ne correspond guère à leurs aspirations et n'offre pas de perspectives attractives. D'où la nécessité de changer l'image de l'agriculture. Les initiatives dans ce sens se multiplient. Elles empruntent des voies très diverses : le Caribbean Farmers Network (CaFAN) a, par exemple, lancé l'exposition Agrofest à la Barbade qui met en exergue la diversité des opportunités, tout comme la foire agricole de Denbigh en Jamaïque, ou encore Festicoffee et Festicacao au Cameroun. À Sainte Lucie, le lien entre agriculture et tourisme permet non seulement de stimuler la production mais aussi de changer l'image de l'agriculture et d'attirer plus de jeunes."

"La publication est conçue pour servir aux acteurs de terrain de guide sur les technologies et les outils d'adaptation aux impacts du changement climatique dans le secteur de l'agriculture et de la sécurité alimentaire."

Dans le cadre de la Facilité d'innovation sectorielle pour les ONG (FISONG) 2013 sur la formation professionnelle, l'Agence française de développement (AFD), en concertation avec des ONG françaises, a souhaité réaliser une étude de « capitalisation des actions de formation-insertion des jeunes conduites par des organisations non gouvernementales ». Cette capitalisation a pour principal objectif d'être un outil au service de la qualité et de l'efficacité de l'action des ONG, en valorisant les « pratiques » de ces dernières susceptibles d'être réinvesties dans l'action future.

"11 mars 2015, Rome - Les "couloirs agricoles" peuvent être un outil stratégique pour attirer les capitaux privés et les investissements de haut niveau vers des projets au service des petits agriculteurs, et pour renforcer la sécurité alimentaire dans les pays à plus faible revenu, selon un nouveau rapport de la FAO qui fournit des orientations aux planificateurs du développement soucieux d'éviter les pièges."

"La coordination, sur le champ de l'éducation formelle, non formelle, la formation professionnelle, des acteurs et des « opérateurs » de la mobilité (acteurs internationaux, européens, nationaux, services déconcentrés de l'État, collectivités territoriales, universités, associations…) est une responsabilité institutionnelle de l'État et des Conseils régionaux. Le projet de plateformes constitue un outil au service de cette coordination. "

En novembre 2014, les obtenteurs de plusieurs universités africaines, d'organisations régionales et internationales mais aussi du secteur privé se sont réunis à Nairobi afin de développer de nouveaux matériels d'éducation et de formation pour mettre au point de nouvelles variétés de plantes en fonction de la demande. Ils ont décidé de développer de nouveaux matériels pédagogiques basés sur la R&D axée sur la demande qui devront être inclus dans les programmes de troisième cycle des universités africaines. Ces matériels seront également mis à la disposition des obtenteurs végétaux. (BecA, 14.11.2014)

Communication pour le changement : recueil de fiches d'expérience des projets FIDA en Afrique de l'Ouest et du Centre jeudi 9 avril 2015 13:31 | Lancelot | Fiche 1 : La mise à contribution de la biotechnologie pour assainir et sécuriser la qualité du matériel de plantation de manioc - Téléchargeable sur : FR / ENG Fiche 2 : Accès au crédit en milieu rural - Téléchargeable sur : FR / ENG Fiche 3 : Renforcer l' accès des petits producteurs aux marchés des produits certifiés durables - Téléchargeable sur : FR / ENG Fiche 4 : Aménagement forestier et mise en place de bosquets villageois dans les cercles de Djenne et Tenenkou - Téléchargeable sur : FR / ENG Fiche 5 : Accompagnement des Groupes Défavorisés (AGD) pour faciliter leur accès aux services financiers décentralisé (SFD) - Téléchargeable sur : FR / ENG Fiche 6 : Le four Chorkor, un outil de rationalisation de l'utilisation des ressources naturelles - Téléchargeable sur : FR / ENG Fiche 7 : Aménagement des bourgoutières et renforcement de la résilience des éleveurs - Téléchargeable sur : FR / ENG Fiche 8 : Intégration de la dimension environnementale dans la planification du développement local - Téléchargeable sur : FR / ENG Fiche 9 : Mixités des parcs de vaccination comme réponse à la prise en charge du cheptel camelin dans le dispositif sanitaire - Téléchargeable sur : FR Fiche 10 : La cartographie participative appliquée à l'élaboration des Schémas d'Aménagement Communaux du Territoire - Téléchargeable sur : FR Fiche 11 : Accès des femmes des éleveurs transhumants aux services sociaux de base et activités génératrices de revenus - Téléchargeable sur : FR / ENG Fiche 12 : « Le crédit jour du marché », une solution pour le financement des activités génératrices de revenus des femmes dans le Guéra - Téléchargeable sur : FR / ENG

Dans le cadre de la mise en œuvre du projet de recherche action AIAF, la FONGS (Action - Paysanne) démarre, ce lundi 20 avril 2015, une formation de ses animateurs sur des outils innovants de collecte d'information auprès de 240 Exploitations familiales (EF) du Bassin arachidier sur la campagne agricole 2014 qui démarrera à partir du 30 avril 2015. La formation qui se déroule jusqu'au 29 avril prochain est assurée par le experts de IFPRI (Sénégal et Washington).

L'année 2016 démarre fort pour le réseau Education au développement rural et à la solidarité internationale : la carte interactive du réseau est désormais en ligne !! Cet outil devrait permettre de faire réseau et de créer du lien entre les différents référents coopération internationale des établissements du CNEAP.

La publication de ce nouveau Champs d'acteurs relate une expérience-pilote développée par l'Union des groupements pour la commercialisation des produits agricoles de la Boucle du Mouhoun (UGCPA/BM) pour accompagner ses membres vers l'intensification écologique. Issu d'une collaboration entre l'UGCPA/BM, le Cirad, Jade productions et FARM, ce document expose les réalités de l'intensification écologique au Burkina Faso et nourrit le débat du potentiel des outils de communication que les organisations de producteurs peuvent utiliser pour conduire le changement chez les agriculteurs.

Pour accompagner au mieux son action, la Direction des Ressources humaines de l'AFD a décidé de renforcer ses compétences en matière d'ingénierie de la formation et de développement Rh par le biais d'un CDD de 12 mois. Rattaché(e) au pôle Développement des métiers et des compétences récemment créé au sein de la division Formation et Développement RH, le (la) professionnel(le) aura pour mission : - Activité Formation : -d'être en veille sur la stratégie des différents secteurs d'activités de l'entreprise et de traduire cette stratégie en besoins et actions de formation -d'instruire les besoins de formation et de piloter les actions correspondantes. - Activité Développement RH : -de contribuer aux projets ou chantiers d'évolution transverses destinés à améliorer les outils / process / pratiques RH. Cela se traduira plus précisément, par la prise en charge des actions suivantes : - Activité Formation : -la formalisation des objectifs pédagogiques, -la sélection et pilotage des intervenants/animateur/pédagogues internes/externes, -l'analyse ou proposition de contenus et de méthodes d'animation, -la gestion des budgets correspondants -la communication interne sur les actions ou cycles -l'évaluation de ces actions ; reporting… -le conseil-orientation apporté aux salariés et aux managers en matière de formation continue. - Activité Développement RH la participation à la maintenance des référentiels Métiers & Compétences -la contribution aux actions de GPEC - prospective -le pilotage ou la participation aux chantiers d'évolution transverses.

"Le projet PAEIJ-SP contribuera à créer les conditions d'une croissance économique plus inclusive à travers le renforcement de l'employabilité des jeunes et la promotion de l'entreprenariat dans les secteurs porteurs. Il entend apporter dans un premier temps une réponse pour l'insertion des demandeurs d'emplois à travers le développement de l'entreprenariat des jeunes dans la chaîne de valeur agricole. En second lieu, le projet envisage d'apporter une solution structurelle à l'emploi des jeunes en développant les outils de prospection et d'adaptation de la formation aux besoins du marché du travail."

"03 déc. 2015 (agrici.net) L'entreprenariat des jeunes dans la chaîne de valeur agricole sera la première cible pour répondre au problème de l'emploi et de l'insertion des jeunes au Togo. La Banque africaine de développement (BAD) vient d'accorder deux dons (FCFA 6,5 milliards) et un prêt de FCFA 5,3 milliards au Togo pour le Projet d'appui à l'employabilité et l'insertion des jeunes dans les secteurs porteurs (PAEIJ-SP). Dans un deuxième temps, le projet devrait apporter une solution structurelle à l'emploi des jeunes en développant les outils de prospection et d'adaptation de la formation aux besoins du marché du travail, indique la BAD."

"Au Mali, 18 000 jeunes arrivent sur le marché du travail chaque année. La situation économique en milieu rural les pousse à migrer vers les villes ou l'étranger où trouver un emploi s'avère une gageure tout aussi grande. Ce constat a conduit les pouvoirs publics à mettre en place une politique nationale de formation professionnelle agricole et rurale pour lutter contre l'exode rurale. Les MFR participent à cet effort. "

Ce module est principalement destinés à des personnes qui interviennent soit en aval des filières agricoles (commercialisation en gros, import/export, transformation agroalimentaire, distribution), soit à des personnes qui interviennent dans le conseil, l'expertise ou la régulation des filières agricoles. Il peut aussi être utilisé pour des formations d'étudiants en université ou en formation professionnelle dans le secteur agroalimentaire ou économique. L'objectif général de ce module est de faire comprendre aux acteurs de l'aval des filières et à ceux travaillant sur l'ensemble des filières agricoles la spécificité de ces filières en termes de risques et de proposer des outils et des stratégies pour améliorer les relations commerciales et construire des chaînes de valeur performantes. Comme pour le module destiné aux producteurs, ce module peut être librement adapté pour les besoins et spécificité de chaque filière.