Group items matching "pect" in title, tags, annotations or url - Équipe TIC en pédagogie CSMB

La classe d'apprentissage actif by Louis Normand on Prezi - 0 views

prezi.com/...la-classe-dapprentissage-actif

PECT collaboration collégial

shared by Marijo Emond on 04 Sep 13 - No Cached

Marijo Emond on 04 Sep 13

Classe PECT au collégial (Collège de Rosemont) Présentation Prezi

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Classe PECT au collégial (Collège de Rosemont) Présentation Prezi</div>

...

Cancel

Adopters - PECT - 1 views

scaleup.ncsu.edu/...PECTMainPage.html

PECT

shared by Marijo Emond on 23 Nov 12 - No Cached

Pratiques collaboratives dans l'enseignement - Travail collaboratif - Apprentissage collaboratif - 1 views

eduscol.education.fr/...il-apprentissage-collaboratifs

réseaux sociaux Web2.0 pédagogie collaboratif enseignement collaborative

shared by Nathalie Frigon on 18 Aug 12 - No Cached

Marijo Emond on 18 Aug 12

"Web 2.0, blogs, wikis, réseaux sociaux... les pratiques collaboratives se multiplient... En quoi peuvent-elles aider à apprendre ? Quels atouts et quels freins ?"

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">"Web 2.0, blogs, wikis, réseaux sociaux... les pratiques collaboratives se multiplient... En quoi peuvent-elles aider à apprendre ? Quels atouts et quels freins ?"</div>

...

Cancel
Nathalie Frigon on 12 Sep 12

Intéressant pour les enseignants de sciences de la classe PECT.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Intéressant pour les enseignants de sciences de la classe PECT.</div>

...

Cancel

How to implement studio teaching? - 0 views

serc.carleton.edu/...how.html

Studio teacing méthode d'enseignement pect scale-up

shared by Nathalie Frigon on 31 Aug 12 - No Cached

approach to teaching and learning that gets students actively engaged in directing their own learning
...

Cancel
This can, if the instructor desires, lead to discussions (with students) about the nature of knowledge and learning (epistemology). Some studio classes have significant focus on metacognition. Students may keep learning portfolios. Portfolios and other things allow them to analyze their thinking and learning skills and so better develop good habits of the mind that will guide them in the future.
...

Cancel
Expectations must be clear
...

Cancel
...5 more annotations...
The goal of studio teaching is to get students to be active learners
...

Cancel
Instructors serve as guides or mentors
...

Cancel
no lecturing at all
...

Cancel
in response to specific student needs
...

Cancel
develop a collection of exercises/projects that will provide the focus for learning throughout the semester.
...

Cancel

Analyse de la nature constructiviste d'une activité d'apprentissage collaboratif médié par les TIC | Brousseau | Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l'apprentissage et de la technologie - 1 views

www.cjlt.ca/...78

collaboration constructivisme

shared by Jean Filion on 12 Sep 12 - Cached

Nathalie Frigon on 12 Sep 12

Intéressant pour les enseignants de sciences de la classe PECT.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Intéressant pour les enseignants de sciences de la classe PECT.</div>

...

Cancel
Jean Filion on 11 Dec 12

Nous examinons un exemple de travail et d'apprentissage collaboratif avec les TIC en sciences afin d'en analyser les caractéristiques et déterminer si elles répondent aux critères d'une activité de nature constructiviste. Nous retenons que le constructivisme met l'élève au cœur de son apprentissage; s'oppose à la transmission de savoirs; requiert une participation active de l'apprenant qui construit et reconstruit, individuellement et collectivement, des savoirs pratiques afin de résoudre un problème ou réaliser un projet. À la lumière de ces critères, nous concluons qu'une activité comme celle du projet TACTICS peut être considérée de nature constructiviste.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Nous examinons un exemple de travail et d'apprentissage collaboratif avec les TIC en sciences afin d'en analyser les caractéristiques et déterminer si elles répondent aux critères d'une activité de nature constructiviste. Nous retenons que le constructivisme met l'élève au cœur de son apprentissage; s'oppose à la transmission de savoirs; requiert une participation active de l'apprenant qui construit et reconstruit, individuellement et collectivement, des savoirs pratiques afin de résoudre un problème ou réaliser un projet. À la lumière de ces critères, nous concluons qu'une activité comme celle du projet TACTICS peut être considérée de nature constructiviste.</div>

...

Cancel