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Marijo Emond

Que signifie vraiment « intégrer les TIC » en pédagogie ? - Educavox - 0 views

  • Avant de pouvoir intégrer entièrement les TIC à sa pédagogie, l’enseignant doit savoir qu’il devra passer inévitablement par 6 étapes fondamentales et indispensables : Étape 1. La connaissance technologique ; Étape 2. Les TIC pour la didactique ; Étape 3. Les TIC pour la prestation en classe ; Étape 4. Les TIC pour communiquer ; Étape 5. Les TIC pour la collaboration ; Étape 6. Les TIC pour l’apprentissage/Intégration » (Morin, 2010).
  • le perfectionnement des enseignants en étapes progressives et ainsi, elle permettent de se positionner dans un continuum de développement et d’usage graduel (voir croissant) au fur et à mesure qu’ils s’approprient les technologies et modifient leur pédagogie.
  • intégration en quatre stades : (1) sensibilisation ; (2) utilisation personnelle ; (3) utilisation professionnelle et ; (4) utilisation pédagogique.
  • ...9 more annotations...
  • Il est indispensable de noter l’importance de la notion de motivation chez l’enseignant pour les étapes du modèle de Raby (2004)
  • Rogers (1995), quant à lui, nous décrit les catégories d’adoptants sous l’angle de l’implantation d’une innovation en divisant les enseignants en catégories à partir de leurs traits de personnalité :
  • les innovateurs, les adoptants précoces, la majorité précoce, la majorité tardive et les retardataires/réfractaires
  • L’intégration découle beaucoup plus « d’une articulation de compétences technologiques et des cadres conceptuels liés aux technologies d’une part avec des conceptions et des approches psychopédagogiques d’autre part  » (Peraya, Lombard et Bétrancourt).
  • Mangenot (1998) propose que l’intégration des TIC débute lorsque l’outil informatique est mis avec efficacité au service des apprentissages. Bracewell & alii (1996) souligne que l’intégration réelle des TIC s’opère lorsque l’informatique sert aux enseignants à faire mieux ce qu’ils font déjà, ou bien à faire des choses différentes ; tout en stipulant que les deux approches doivent être pertinentes sur un plan pédagogique.
  • Sur ses étapes une et deux en lien avec les recherches de Lebrun (2004), Morin (2010) dit
  • « À l’étape une, l’enseignant doit d’abord réaliser l’importance de l’apprentissage des outils technologiques
  • « À l‘étape deux, l’enseignant verra l’utilité des TIC comme outil pour rechercher et se documenter sur ses cours et contenus dans le but avoué d’améliorer sa didactique
  • (1) ceux qui vont de l’avant avec les technologies (les innovateurs, les adoptants précoces, la majorité précoce) et (2) ceux qui adhèrent avec réserve (la majorité tardive et les retardataires/réfractaires), tout au plus par obligation, en se sentant forcés, tiraillés entre leurs valeurs personnelles, leurs méthodes traditionnelles d’enseignement et les pressions sociales environnantes.
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    À lire...
Marijo Emond

CRIFPE - Publications - Accompagnement d'une équipe d'enseignants du premier ... - 0 views

  • Les résultats obtenus permettent de décrire le développement de la compétence à intégrer les TIC des deux enseignantes. Ils font ressortir l'importance des nombreux facteurs ayant influencé leur processus d'intégration des TIC
  • Les résultats de cette recherche-action ont enfin permis la formulation de pistes d'actions pour l'accompagnement des enseignants du premier cycle du primaire dans leur processus d'intégration pédagogique des TIC.
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    "Les résultats obtenus permettent de décrire le développement de la compétence à intégrer les TIC des deux enseignantes. Ils font ressortir l'importance des nombreux facteurs ayant influencé leur processus d'intégration des TIC." "Les résultats de cette recherche-action ont enfin permis la formulation de pistes d'actions pour l'accompagnement des enseignants du premier cycle du primaire dans leur processus d'intégration pédagogique des TIC."
Marijo Emond

Les TIC pour transformer l'éducation : exemples et mode d'emploi | Thot Cursu... - 0 views

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    "Robert Kozma... chapitre 2 (un cadre pour permettre aux TIC de transformer l'éducation) dans lequel il présente de manière détaillée et particulièrement bien élaborée, le potentiel impact positif qu'auraient les TIC sur l'éducation." "Des changements à envisager tant au niveau de la pédagogie en elle-même, du développement de curricula, des méthodes d'évaluation, de la prise en compte des infrastructures technologiques, etc., comme une sorte de réforme à envisager pour l'école dans sa globalité."
Marijo Emond

Migrer des ordinateurs aux tablettes - Centre fri-tic - 0 views

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    Rapport du Centre fri-tic, juillet 2013, version PDF (2.7 Mo) Lien: http://publications.fri-tic.ch/sites/pub/files/files/Rapport-tablettes_01072013_v13.pdf
Marijo Emond

Abréger ses vacances pour développer ses habiletés TIC | Infobourg.com - TIC,... - 0 views

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    Liens vers des documents des Camps TIC de Montréal, Québec et celui des écoles privées.
Marijo Emond

SMS et réseaux sociaux améliorent l'écriture des étudiants | L'Atelier: Disru... - 0 views

    • Marijo Emond
       
      Est-ce que ces difficultés sont seulement dues à l'utilisation des TIC?
  • consensus pour dire que les technologies digitales permettent aux étudiants de partager leur travail avec une audience plus large et plus variée
  • ces outils encouragent une plus grande collaboration entre les étudiants
  • ...6 more annotations...
  • stimulent leur créativité et expression personnelle
  • facteur d’investissement pour les élèves
  • conséquences indésirables
  • Les revers des TIC se percevraient à travers la faible compétence des élèves dans certains domaines : ils sont jugés passables ou médiocres à 69% pour résumer des textes longs ou complexes, à 49% pour construire un argument solide et à 44% pour utiliser un style approprié à leur audience.
  • les professeurs restent très attachés à l’écriture manuelle. Neuf sur dix la jugent être une part essentielle du processus d’apprentissage et incitent à l’utiliser. D’une part elle est requise pour la majorité des examens, d’autre part l’exiger dissuade les étudiants de copier-coller.
  • la compréhension des concepts de citation et plagiat est un enjeu de taille
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    les TIC sont perçus comme bénéfiques aux étudiants.
Marijo Emond

Pédagogie + Numérique = Apprentissages 2.0 - Déc. 2012 - 0 views

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    Plusieurs articles intéressants, dont la section "TIC, RAPPORT AU SAVOIR ET STYLES D'APPRENTISSAGE". http://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/1857/files/2014/04/79-novembre-2012.pdf page 13: "Une étude finlandaise (Niemi et al., 2012) montre qu'une intégration réussie des TIC à l'école demande des qualités pédagogiques aussi bien qu'organisationnelles."
Marijo Emond

Espace TIC CSRS | Facebook - 0 views

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    Page facebook TIC de la CSRS
Jean Filion

Initier un plan d'intégration des TIC à l'école - 2 views

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    Outil super intéressant pour accompagner une école dans son plan TIC
Marijo Emond

Intégrer les TIC dans l'enseignement: Quelles compétences pour les enseignants? - 1 views

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    " les conclusions de nombreuses recherches montrent que l'usage approprié de ces technologies dans l'enseignement peut apporter de multiples bénéfices (Balanskat, Blamire et Kefala, 2006; Kulik, 1994; Machin, McNally et Silva, 2006). Autrement dit, l'intégration réussie des TIC en éducation peut contribuer à l'amélioration de la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, à l'augmentation du taux de réussite scolaire, au renforcement de la motivation d'apprendre et de la persévérance dans les efforts effectués par les apprenants (IICD 1 , 2007). Cependant, plusieurs conditions sont requises pour la réussite de tout projet d'intégration des TIC en éducation."
Nathalie Frigon

Comment va votre intégration des TIC? 2 modèles à découvrir | Infobourg.com - 0 views

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    2 modèles d'intégration des TIC par les enseignants
Marijo Emond

L'intégration des TIC et des aides technologiques - 0 views

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    @RIRE_CTREQ‏ Utile pour les orthopédagogues : L'intégration des TIC et des aides technologiques [PDF] #AQETA2013
Marijo Emond

What's the Difference Between "Using Technology" and "Technology Integration"? | TeachB... - 1 views

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    Quelle est la différence entre utiliser les TIC et intégrer les TIC?
Marijo Emond

Des Outils Pour La Classe (Le blog) » Courants pédagogiques et TIC - 1 views

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    Si tu adhères aux théories ... utilise les TIC puisque ...
Marijo Emond

Camp TIC Montréal 2012 - Vivre la classe branchée | Réseau Cybersavoir - 0 views

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    Liens vers les documents de différents ateliers du Camp TIC 2012 à Montréal.
Marijo Emond

[RÉCIT en adaptation scolaire] Troubles envahissants du développement , TIC, ... - 0 views

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    Une de plusieurs pages sur le trouble envahissant du développements et les TIC. Récit adaptation scolaire.
Marijo Emond

Les apports des TIC à l'apprentissage: Ce qu'en pensent les enseignants qui ... - 1 views

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    "...ce qu'en pensent les enseignants qui utilisent les ateiers d'informatique avec leurs élèves." Analyse qualitative menée dans e cadre du projet "Apprendre à Communiquer" au PO/Genève
Marijo Emond

Les dossiers des Cahiers - Les Cahiers pédagogiques - 0 views

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    Revue (payante) sur la pédagogie et parfois l'intégration des TIC
Marijo Emond

[RÉCIT-FGA Centre-du-Québec] - 0 views

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    Suggestions d'outils TIC pour la FGA
Marijo Emond

Lexique des médias sociaux - 0 views

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    Vocabulaire français en lien avec les TIC
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