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(Communiqué) Ubisoft Montréal annonce Academia, un regroupement de programmes dont la mission est d'encourager la relève québécoise en exposant les 12 à 25 ans aux métiers et aux méthodes de production du jeu vidéo par le biais d'activités d'apprentissage.

So, you've got a stack of files from the office and license to telecommute? Good. Here's the secret to being productive without being present.

Qu'ils s'agisse d'illustrer les pages web d'un blog, ou d'un site d'e-commerce, la question du choix des photos/pictogrammes/icônes se pose rapidement. De nombreuses banques d'images proposent des millions de photos couvrant de très nombreuses thématiques, mais la plupart de ces images sont payantes. Une solution alternative consiste à trouver des photos gratuites, sous licences Creative Commons, et/ou tombés dans le domaine public, afin de pouvoir les utiliser librement dans le cadre d'une activité commerciale. Mais comment effectuer cette recherche, et surtout, respecter le cadre d'utilisation de ces images, pour ne pas enfreindre les droits d'auteur ? 

NetPublic évoquait en février 2012 une formation en ligne gratuite sur le travail collaboratif à distance sous la forme d'une auto-formation en ligne proposée par Isabelle Gonon (CNAM Paris). Ce module vise à définir avec précision et à différencier les notions de travail collaboratif, communauté virtuelle et réseau social. A l'issue de cette séquence pédagogique, l'apprenant est capable de mettre en oeuvre une méthode de travail collaboratif en situation de formation et de faire un choix raisonné d'outils à utiliser. En complément de cette formation, Isabelle Gonon a mis à disposition en libre téléchargement le Guide du travail collaboratif à distance (en pdf, 30 pages).

omment bien rédiger pour le web ? Écrire les contenus d'un blog professionnel ou d'un site web d'entreprise exige la prise en compte de différents paramètres propres à l'écriture en ligne : comme l'ergonomie (confort de lecture), les règles d'optimisation du référencement, ou encore le choix des mots-clés et la gestion des liens. Voici quelques bonnes pratiques pour bien démarrer dans l'écriture web. 

Quelle doit-être la stratégie à adopter lors de la création d'un site ou d'une application mobiles de tourisme ? Comment communiquer sur ces innovations ? Ont-elles du succès ? Quelles rubriques attirent l'attention du touriste mobinaute ? Sur quels contenus faire porter l'accent ? Les rencontres MOPA du eTourisme Aquitain, les 2 et 3 mai dernier à Anglet, nous ont offert un premier retour d'expériences en matière de « mobilité », ou m-Tourisme.

Le référentiel Nouvelles Plateformes Technologiques (NPT) est un outil élaboré par l'Observatoire Technologique du CTI dans le but d'analyser une technologie, un système ou un composant informatiques. Il permet d'une part une description de l'objet étudié en terme d'architecture et d'autre part une évaluation fine de cet objet selon une série de critères déterminés.

Ce dossier coordonné par Divina Frau-Meigs (Sorbonne Nouvelle), Éric Bruillard (ENS Cachan) et Éric Delamotte (Université de Rouen), rassemblant douze contributions, prolonge celui sur l'éducation aux médias proposé par l'Ina en janvier 2011. Il répond à une attente des communautés de recherche et de pratique sur le terrain voisin de l'éducation à la culture informationnelle. À l'heure où les textes européens l'inscrivent dans le socle de base des compétences, elle semble paradoxalement stagner. La prise en compte de la culture de l'information, conçue comme un enjeu culturel, démocratique et économique majeur de l'ère numérique, revêt des sens très différents selon les disciplines mises en dialogue ici, l'informatique, la documentation, l'information-communication, avec l'appui des sciences de l'éducation. Le besoin de clarification épistémologique se fait sentir d'autant plus que les pratiques des jeunes sur les réseaux créent des confusions problématiques (liberté d'expression, propriété intellectuelle, vie privée). D'où la confrontation des définitions développées par les chercheurs des disciplines impliquées pour clarifier le périmètre du terme « information », repérer les notions-frontières et les concepts-relais, et pour établir des passerelles permettant de négocier les complémentarités entre les divers champs. À travers les nouvelles configurations des compétences et des pratiques et leurs retombées pour l'éducation, se dessine aussi une « translittératie » partagée, entre les pratiques empiriques anglophones et les recherches transdisciplinaires et didactiques qui font l'originalité de l'approche française. Alors que des approches segmentées sur l'information président à l'organisation de la recherche, ce dossier plaide pour une approche intégrée des cultures de l'information. Janvier 2012.

La presse écrite est confrontée depuis une dizaine d'années à une crise qui l'oblige à repenser son modèle industriel et économique. Si les magazines spécialisés et les hebdomadaires d'actualité sont parvenus à préserver leur diffusion, tel n'est pas le cas de la presse quotidienne d'information générale qui subit une diminution de ses ventes et de ses recettes publicitaires.

Les éditeurs de manuels scolaires sont de plus en plus nombreux à se tourner vers le numérique. Si le manuel électronique semble un outil prometteur, plusieurs défis restent encore à relever. Voilà ce qui ressort d'une conférence sur le manuel de cours électronique à travers le monde prononcé par Pierre-Julien Guay, coordonnateur de la Vitrine technologie-éducation, l'automne dernier.

"PublicBroadcastingService(PBS) has a long standing reputation in the education community for providing quality news, media, material, and more for engaged learning. Today, PBS is leveraging front-edge tech - the flipped classroom, learning playlists, online professional development, games, and more - to research and refine quality content and delivery of learning for students, parents, and educators. Here are four ways PBS is innovating for students futures:"