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Génération d'idées est une organisation à but non lucratif, indépendante et non partisane dont la mission est d'offrir à la relève un espace dans lequel elle peut contribuer activement à l'avancement de notre société. Conscient de l'apport de la diversité des opinions, cet espace encourage les regards nouveaux sur les enjeux politiques, sociaux, économiques et culturels propres à notre société. Il valorise l'expression des opinions divergentes et stimule l'innovation émergeant de la confrontation de celles-ci. Animé par la conviction de l'importance pour la relève d'investir le débat public, Génération d'idées se veut donc un incubateur d'idées porteuses pour l'avenir de notre société et un porte-voix qui les exprime au nom de notre génération au sein du débat public. Pour garantir ce rôle d'acteur public, Génération d'idées mise à la fois sur la mobilisation et l'activisme de ses membres, ainsi que sur un dialogue intergénérationnel.

"L'industrie des technologies de l'information (TI) vit des paradoxes dans la grande région de Québec. En même temps qu'il y a des difficultés de recrutement et de relève de la main-d'oeuvre spécialisée, les jeunes diplômés en TI rencontrent une foule d'obstacles pour dénicher un emploi."

(Communiqué) Ubisoft Montréal annonce Academia, un regroupement de programmes dont la mission est d'encourager la relève québécoise en exposant les 12 à 25 ans aux métiers et aux méthodes de production du jeu vidéo par le biais d'activités d'apprentissage.

"Comme c'est le cas pour l'ami Mario Asselin, notre démarche qui permet de réactiver un processus qui pourrait permettre l'émergence d'un Plan numérique pour le Québec ma plaît beaucoup. Mais il n'y aura pas de plan ni même de future société québécoise basée sur le numérique si on ne relève pas à mon avis deux grands défis auxquels font face les entreprises et ensuite leurs employés."

Les activités de l'Institut Technologies de l'information et Sociétés (ITIS) répondent à quatre grandes priorités : Valorisation et diffusion des connaissances Diffuseur de connaissances, l'ITIS met en valeur les travaux de recherche menés sur le campus de l'Université Laval, auprès de clientèles ciblées autant que du grand public. Convergence et accessibilité Agent de liaison et carrefour de convergence, l'ITIS favorise les interactions entre les chercheurs de l'Université Laval, l'industrie des TI et la communauté. Il encourage et développe la mise en commun des expertises internes et externes dans la mise en place et le développement de projets innovants en technologies de l'information. Développement des occasions d'affaires Levier stratégique, l'ITIS cherche à créer des occasions d'affaires et des partenariats dans les domaines de la formation et de la recherche en TI. Il utilise donc ses ressources à des fins de conseil, de vigie, d'accompagnement et de développement. Relève et formation Ressource de référence, l'ITIS organise des activités visant à attirer de nouveaux étudiants ou professionnels dans les domaines liés aux technologies de l'information et participe à la création de programmes de formation rattachés à la sphère des TI.

Les  technologies de l'information et de la communication sont arrivées. En moins  de 20 ans, elles se sont immiscées dans la plupart de nos activités. Les ordinateurs, puis les  téléphones cellulaires et les tablettes ont pris leur place familière dans nos villes et nos  maisons.   Ces outils sont arrivés dans les écoles et universités... avec leurs utilisateurs, bien plus que  par la grâce d'une décision réfléchie de la part de ceux qui pilotent les systèmes.  Les établissements éducatifs sont désormais peuplés de jeunes filles et garçons qui, dans leur immense majorité,  utilisent au moins un appareil numérique pour communiquer,  se distraire  et s'informer. Un nombre significatif d'enseignants a vu en ces outils des opportunités  pour renouveler leurs pratiques, les enrichir. Ils ont donc expérimenté, testé, réfléchi, formalisé leurs pratiques, dans une perspective de rénovation de l'enseignement et des apprentissages. A l'extérieur des établissements aussi, les Tice ont stimulé les propositions alternatives  d'éducation, surtout dans les pays où l'éducation pour tous n'est pas encore devenu une  réalité. Dispositifs d'autoformation, apprentissage en réseau, formation professionnelle, alphabétisation des groupes vulnérables... Les propositions ont vu le jour par milliers et  forment désormais le niveau le plus avancé de l'éducation alternative aux dispositifs de  masse gérés par les autorités politiques et administratives.  Cette coïncidence entre la numérisation de la société et le renouveau de la mise en cause  des systèmes éducatifs formels dominants ne relève pas du hasard : les TIC ont stimulé et  donné de nouvelles idées à tous ceux qui rêvent d'améliorer l'enseignement et l'apprentissage.   Alors, comment tirer le meilleur parti des TIC au service de l'éducation, qu'il s'agisse de  faciliter la mise en place de stratégies alternatives con