La orquesta/A orquestra - 4 views
WORKING PEOPLE - 13 views
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It's a clil didactic unit about jobs for Primary Education
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Es una Unidad Didáctica que se corresponde con el desarrollo del curso AICLE ya que en ella podemos ver los diversos aspectos que la engloban, destacando el desarrollo de las destrezas en inglés: speaking, reading...
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Yo también he elegido esta, me parece sencilla y muy abordable. Las fichitas de trabajo están genial....
Tierisch gut! - 3 views
The human body, physical activity and health.pdf - 24 views

Ángel LÓPEZ CORRALES, asivaria, alfaeducacion, ggrosalia, luquecaballero, popialejandre5, juanluso, and isabelnh liked it
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Bien estructurada, usando en todo momento L2. Se plantea el uso de las diferentes destrezas.
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Se trata de una UD que al contener una cantidad importante de gráficos, permiten un uso mayor de L2, pues facilitan su comprensión. También dispone de varias actividades que permiten un andamiaje al alumno. Además, las ejercicios de completar y buscar información permiten dotar al alumno de cierta autonomía, lo que implica de manera activa al mismo.
Food, Inc. Student Worksheet - 2 views
Unidad Didáctica Manipulación Manual de Cargas (Manual Handling) - 2 views
Ratio and proportions - 4 views
"First aid and emergencies". Primeros Auxilios. FOL AICLE - 0 views
First Civilitations - 2 views
The posture magician.pdf - 7 views
Electricidade Básica - 2 views
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La programación de la UD "Electricidade básica" combina adecuadamente las denominadas 4Cs del currículo: - Contenido: permite progresar en el conocimiento, las destrezas y la comprensión de la "electricidade básica". - Comunicación: utiliza la lengua portuguesa para aprender mientras se aprende a usar la lengua misma. - Cognición: desarrolla las destrezas cognitivas que enlazan la formación de conceptos -abstractos y concretos-, los conocimientos y la lengua. - Cultura: permite la exposición a perspectivas variadas y a conocimientos compartidos que hagan al alumno más consciente del otro y de uno mismo. En la UD "Electricidade básica" se observan los principios básicos de la práctica del AICLE en el aula: - El profesor tiene en cuenta tanto los objetivos de Tecnología como la lengua que se precisa. - Tanto el vocabulario específico como las estructuras o los tipos de discurso y, también en parte, las destrezas lingüísticas que se pueden practicar vienen determinados sobre todo por la materia que se está enseñando. - Se intuye que el aprendizaje tanto del contenido como de la lengua portuguesa se desarrollará con confianza y que la fluidez en la utilización del léxico será más importante que la precisión gramatical y lingüística, haciéndose más hincapié en el aprendizaje de vocabulario que en el uso de estructuras gramaticales graduadas. Si bien la actividad referida a "andamiaje" y expuesta en formato video parece que se ha modificado desde la exposición pública de la UD, no pudiéndose determinar el nivel de los pasajes auditivos, sin duda el "andamiaje" ayudará a trabajar la forma lingüística tanto como el contenido de tecnología. - La consecución de los objetivos, de dificultad apropiada al alumnado de 2º ESO, indica la efectividad del aprendizaje y se puede comprobar en las tareas planteadas, siendo continua la retroalimentación profesor-alumno y alumno-profesor.
Sign In - 0 views
WHAT IS GLOBALISATION ? - 1 views
BBC Bitesize - KS3 Biology - Diet - Revision 1 - 6 views
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Unidad didáctica sobre dietas saludables de Bitesize de la BBC
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Actividad 2.1 Ancient Egypt.pdf - 3 views
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