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Magasine en ligne sur l'actualité numérique

* Des référentiels à la validation des compétences numériques : questionnements et dispositifs * Le titre, le poste et la compétence * Culture et pratiques numériques juvéniles : Quels usages pour quelles compétences ? * Pistes pour une mesure de la compétence numérique * L'introduction du B2i à l'école primaire : évaluer des compétences hors d'une discipline d'enseignement ? * Après la certification B2i, vers des compétences sous-jacentes et socio-numériques ? * Le C2i en IUT : une aide aux acteurs impliqués * Utilisation des TIC : sentiment d'efficacité personnelle des directions d'école franco-canadienne * Compte-rendu d'expérience : quelle évaluation pour une formation de méthodologie documentaire intégrée au C2i ? * Implantation du C2i niveau 1 au sein de l'école normale supérieure de Marrakech * Évaluation des compétences numériques acquises suite à une formation C2I. Cas d'étudiants tunisiens * Le Certificat Informatique et Internet : toute une expérience * Regard sur l'activité de moniteur C2i * Science de gestion de l'éducation : Quelques problématiques théoriques et pratiques

Les contenus de l'enseignement de spécialité « ISN » sont suffisamment riches pour permettre à tout élève d'en tirer un profit quelle que soit son orientation future ; il prépare notamment à l'enseignement supérieur par le développement de plusieurs compétences telles que : maîtriser les outils et systèmes numériques ; mener un travail collaboratif ; conduire un projet en équipe ; présenter et justifier une démarche face à un jury.

Contenu nouvelle option terminale - profil des futurs étudiants