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Voulgre Emmanuelle

Dailymotion - Le livre numérique (4) : ergonomie et fabrication - une vidéo H... - 0 views

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    règles économiques de la technique de lecture comment je constitue ma bibliothèque organisation, fiabilité, accessibilité, partageabilité et si ma liseuse ne fonctionne plus comme je souhaite lecture pilotée par l'effet podium (lu le plus) Kevin Rose: DIGG droits d'auteur et rémunération objet clos, package, granule, livre scolaire paiement achat abonnement PDF format A4 et Epub format pour le web disigner (IDPF) vers le HTML 5 la culture a-t-elle un prix? consentement à payer autoédition centres de documentation DRM, négociation de droits pour les lecteurs veille, panorama de presse, dossiers thématique nouvelle forme de l'information dans un package avec des ajouts
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Comprendre la famille VIII - Google Livres - 0 views

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    Moeglin P. (2006). « Où va l'éducation ? Un point de vur français sur les changement technologiques dans l'enseignement ». Chapitre p193 in « Comprendre la famille » sous la direction de Roy A. et Pronovost G. (2006). Actes du 8e symposium québécois de recherche sur la famille. Presse Universitaire du Québec, 234 pages, D1439, ISBN 2-7605-1439-0
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Les mutations du livre et de l'édition dans le monde du 18ieme siecle çà l'an... - 1 views

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    Sous la direction de Jacques Michon et Jean-Yves Mollier l'harmattan Les presses de l'univesité Laval
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Quelques réflexions en marge du Décret "manuels scolaires" - 1 views

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    2006 C. Sol (Inspecteur général) Bon manuel ? Pour Christian Sol, il existe 3 catégories de manuels scolaires V. Carette (ULB) En bon chercheur, une approche nettement plus « frileuse » mais évidemment argumentée … (Bon) manuel ? J. Jasselette (Ville de Liège) Bon manuel ? Bon usage ? Support idéal ? J. Jasselette prône une réintroduction du manuel scolaire. P. Selke (Editeur) Le représentant de l'ADEB (Association des éditeurs) répond évidemment aux trois questions en prenant soin d'ouvrir (très) larges les possibilités ! Avis du CEF (n°87 du 26 mars 2004) Cinq recommandations : - La communication du point de vue du Pouvoir subsidiant : * le communiqué de presse du 13 janvier 2006 annonçant le Décret * le Décret de mai 2006 entré en vigueur début septembre 2006
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DPmanuelsNumeriques27mai2010.pdf (Objet application/pdf) - 0 views

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    Manuels numériques : les premiers usages Une enquête TNS-SOFRES/Savoir Livre auprès des professeurs utilisateurs CONFÉRENCE DE PRESSE 27 mai 2010
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Chiffres-clés - Internautes : Usages (France) - 0 views

  • La catch-up radio est surtout utilisée pour écouter des émissions de divertissement (6 304 téléchargements) puis de culture (4 069 téléchargements) et enfin d'information (2 496 téléchargements).
  • Les Français consacrent en moyenne 2 h 17 minutes chaque jour à surfer sur le Web pour leurs loisirs, selon une
  • étude de l'institut GfK.
  • ...8 more annotations...
  • Le Web représente 38 % de la consommation média hebdomadaire des Français, selon une enquête de Fleishman-Hillard et Harris Interactive réalisée en ligne auprès de 2 000 personnes. 35 % du temps média est consacré à la téléviison, suivie de la radio (17 %)
  • Ainsi 35,7 % des Français naviguent sur le Web chaque jour, contre 89 % pour la télévision et autour de 80 % pour la radio et la presse écrite, selon l'étude Média in Life 2007 de Médiamétrie auprès des plus de 13 ans.
  • France : évolution du temps de connection des internautes
  • Source : Médiamétrie //NetRatings, 2007 Mis à jour le 27/03/2007
  • France : les opérations les plus courantes sur le Web
  • Déc 2004
  • Source : Ipsos, enquête profiling* Mis à jour le 11/01/2005
  • Déc 2003
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    extraits de plusieurs études
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Rentrée 2010 : réforme de la scolarisation des élèves handicapés - revue de p... - 0 views

  • À compter du 1er septembre 2010
  • circulaire du 18 juin 2010 du ministère de l’Éducation nationale
  • Bulletin officiel du 15 juillet 2010
  • ...11 more annotations...
  • scolarisation des élèves handicapés
  • « unités localisées pour l'inclusion scolaire » (Ulis)
  • troubles
  • troubles
  • roposer l'enseignement le mieux adapté
  • limitées à 10 élèves
  • organisation du dispositif
  • un coordonnateur
  • analysera l'impact du handicap
  • L'inscription en ULIS nécessite une décision de la commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH).
  • aide aux enseignants
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